L'escola i la nació (original) (raw)
Related papers
Public speech in occasion of the National Day of Catalonia 2013. City Hall of Reus, 10th September 2013
Alejandro J Linconao, 2019
El presente trabajo intenta realizar un somero análisis sobre la función la nacionalidad y de cómo esta imprime sus construcciones asociadas. Se tratara la construcción de la subjetividad poniendo foco en la nacionalidad como elemento aglutinador y diferenciador. Luego se pasara a analizar el desafío que implica la inmigración para la escuela como medio de inculturación de los Estados. Para finalizar se verá los desafíos culturales que la migración representa como necesidad de una re estructuración de la escuela a la luz de las actuales migraciones masivas.
Connectar l'escola amb el món real
VIII Fòrum Internacional d’Innovació i Creativitat (Febrer 2017) Universitat de Barcelona, 2016
Ens els ensenyaments artístics superiors de disseny de producte es treballa en aprendre a desenvolupar el talent, la creativitat, l’ofici de dissenyar, a integrar metodologies i procediments tècnics i impulsar la capacitat professionalitzadora. El contacte entre l’escola i el món laboral es realitza de forma reglada en les pràctiques professionals que permeten als alumnes col·laborar amb una empresa com una forma de completar la seva formació, tot hi que cada vegada són més les activitats, pràctiques i accions que es desenvolupen amb l’objectiu de crear vincles entre l’escola i l’estratègia empresarial. Per aconseguir fer el coneixement acadèmic i tècnic més funcional i significatiu per l’alumnat . Descriure les diferents fórmules amb la voluntat d’ analitzar-les i veure com trobar oportunitats de projectes, que tinguin ètica amb la professió, no siguin competència deslleial, i amés tinguin en compte aspectes com la propietat intel.lectual i la viabilitat davant de les demandes de mercat. En les assignatures de projectes de disseny, aquesta pràctica es planteja realitzant exercicis especulatius que empoderen l’alumnat a assolir competències que valoren la importància de la iniciativa i l’esperit emprenedor.
Familia y Escuela, 2004
Ellibro explora la relación entre las familias y las escuelas, mostrando que la compleja tarea de la educación necesita que ambas instituciones colaboren para mejorar el proceso educativo de la infancia y adolescencia.
Parentiu i nació: Relacions concretes i idees abstractes
2004
Seguint Schneider (1969), considero que en les societats modernes euroamericanes el domini cultural de la nació i el del parentiu són definits i estructurats en termes idèntics, és a dir, en termes d'una substància natural i d'un codi de conducta. Els símbols del parentiu americà, diu Schneider, proporcionen als parents una solidaritat difusa i duradora, de la mateixa manera que
Enric Prat de la Riba, líder de la Lliga Regionalista, va presidir la Diputació de Barcelona entre 1907 i 1917. Una de les prioritats de la seva presidència va ser la política cultural i educativa, com ho demostra el fet que durant el seu mandat el pressupost de cultura i ensenyament de la Diputació gairebé es va triplicar; en concret, va passar de 576.867 pessetes a 1.407.457 pessetes.