Comunicación popular (original) (raw)

Comunicación popular desterritorializada

Un pequeño analisis sobre las comunidades desterritorializadas utilizando como caso de estudio "La Comunidad Maldita", comunidad autonoma surgida en torno del canal de Youtube. "La Filmoteca Maldita". Este trabajo fue realizado para la Diplomatura Superior en Fortalecimiento de Organizaciones Sociales, Políticas y Territoriales (UNRC)

Comunicación Popular por y para el Pueblo

Este trabajo relata la experiencia llevada adelante en Dolores (Provincia de Buenos Aires) a partir de la realización del Proyecto de Voluntariado Universitario "Comunicación Popular en el marco de la Ley de Medios". Dicho proyecto fue ejecutado desde la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y el equipo estuvo conformado por voluntarios de diversas facultades. La modalidad de trabajo elegida fue realizar talleres en los cuales el conocimiento se construyó de manera conjunta entre los talleristas y los participantes. De esta manera, se puso de resalto que los saberes y las formas de comunicación en una comunidad necesitan de todos sus integrantes para generar contenidos conjuntos y acordes con la realidad de la región. Los talleres "Aprendamos a Comunicarnos" y "Ser Periodistas por un día" tuvieron cuatro encuentros durante el mes de septiembre de 2012 y continuaron, con una segunda edición, en este 2013. Además, se volvió un proyecto de gran relevancia para la localidad, al punto de ser declarado de interés legislativo por el Honorable Concejo Deliberante de Dolores. Ello, incentivó aún más al grupo extensionista, ya que lo volvió una experiencia inolvidable y gratificante, y que todavía puede seguir creciendo.

Educacion y comunicacion popular

Un congreso es un espacio de llegada y a la vez un punto de partida. Como tal, un congreso es un nudo crítico para el desarrollo de políticas culturales, ya que permite el reconocimiento de las experiencias que vivimos y que conforman el campo de la educación y la comunicación popular, la discusión y el análisis crítico acerca de los alcances y los sentidos de esas experiencias en los contextos actuales y la articulación estratégica entre diversos actores y experiencias mirando hacia el futuro, proyectando acciones, volviendo a soñar. Por eso un congreso es un acontecimiento histórico en la medida en que una comunidad (como la de los que trabajan en educación y comunicación popular), desde su pasado, pone en común y reflexiona el presente, proyectándose hacia el futuro.

Educación popular

PALABRAS CLAVES EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA, 2019

Este libro reúne entradas que recuperan aspectos de la historia de la educación elemental en la Argentina. Palabras claves ha sido el título que ha guiado el proyecto. El texto contiene voces usualmente empleadas para describir e identificar procesos históricos y objetos ligados a la historia de la educación en el país que merecen un análisis detenido e historizado. Cada una de las entradas ha sido redactada por especialistas. Se trata, entonces, de una obra de referencia, aunque es preciso destacar que está orientada a un público amplio. En la tarea de edición se ha buscado eludir una lógica ilustrada y enciclopédica, descartando de antemano que el texto pueda agotar la problemática, tanto en su diversidad temática como histórica. No obstante, creemos que el libro que aquí se comparte ofrece un amplio abanico de problemas y miradas. La obra no pretende ofrecer definiciones terminológicas sino ensayos que den cuenta de la historicidad de los vocablos incluidos. La selección de los términos ha estado sujeta a una curaduría de quienes esto firmamos, pero una vez lanzada la convocatoria esta se alimentó de las sugerencias y reflexiones de los colegas que se sumaron al proyecto. El lector que recorra varias entradas podrá reconocer que, más allá de la idea del conjunto, son los propios autores quienes le dan el tono y la densidad al tratamiento de los asuntos analizados. Esto se pone en evidencia, incluso, con varias entradas en las que el recorrido argumental propuesto por los autores se solapa –y en ocasiones se pone en tensión– con las de otros colegas. El período tratado abarca desde fines del siglo XIX hasta principios del XXI, no obstante, hemos sido laxos al respecto. Flavia Fiorucci y José Bustamente Vismarra (editores científicos)

Aportes de la comunicación popular al Buen Vivir

La Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER) con sede en Quito, Ecuador, cumplió 40 años en 2012. Durante ese tiempo ha sido impulsora de importantes debates que han nutrido el campo de la comunicación y la educación popular en Latinoamérica. En 2009 inició un proceso de innovación institucional inspirado en los debates posdesarrollistas y la construcción del Buen Vivir, incorporados en las constituciones de Bolivia y Ecuador. El proceso se denominó ALER 2020 y fue “tocando y prendiendo” –tal es el eslogan de la campaña– en las radios populares y comunitarias de América Latina y el Caribe. El desafío que le plantea ALER 2020 a las radios es repensar el “para qué” de la comunicación y la educación popular hoy y en qué medida puede ser relevante para contribuir a la construcción de comunidades felices, con modos de vida sostenibles, apartándose del mandato de “desarrollo”. El Foro Argentino de Radios Comunitarias (FARCO), ha participado de ese proceso, que aún se encuentra en marcha.