La educación a través del arte: de la teoría a la realidad del sistema educativo (original) (raw)
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Revista Interamericana de Educación de Adultos, 2007
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Uno de los grandes desafíos de la educación es reconocer el valor del arte en el proceso de formación del niño. Aunque parezca un tema crucial y evidente, en el currículo, no se le otorga el mismo peso que a la ciencia y a la tecnología. Es común observar cómo el arte ocupa un lugar muy poco representativo y en algunos casos, solo es considerado a nivel extracurricular.
La educación soñada desde las artes
La educación soñada desde las artes, 2021
Antología de artículos, trabajados desde la co-edición, que dialogan entre las artes y la pedagogía, analizando diversos puntos del contexto educativo ecuatoriano en el área de la Educación Cultural y Artística.
La educación como una obra de arte
______________________________________________________________ Quien escucha deja de ser el mismo hombre y se desordena verdaderamente en pensamiento i . [1] Este preludio, que introduce una tesis más amplia sobre la llamada "educación especial" ii propone la lectura un film en el que los componentes sonoros adquieren una peculiar relevancia para el tratamiento de la diversidad.
El arte como argumento educativo
… de formación del …, 1997
Our contribution to the field of Plastic-Visual Education focuses on the updating of the contents and methodology for the teaching of COLOR, based on sensitising children to the work of art. It consists of: 1. A teacher's guide 2. Video tape containing two parts A) Chromatic aspects of ontstanding themes in Art history related to children's expressive interests: The Portrait (5 to 6year-old children) and Stille Life (7 to 8-year-olds). B) A demonstration of the experience with school children. Thir piece of work is aimed at teacher training students and teacher in general. Resumen Nuestra aportación al campo de la Educación Plástico-Visual se centra en la actualización de los contenidos y metodología de la enseñanza del COLOR, fundamentados en la sensibilización del niño hacia la obra de arte. Consta de: 1. Una guía didáctica 2. Un vídeo centrado en A) Aspectos cromáticos de los temas relevantes de la historia del Arte relacionados con los intereses expresivos infantiles: EL RETRATO. (Niños de 5-6 años) y EL BODEGON (6-8 años). B) Ejemplificación de la experiencia con niños escolarizados. Este trabajo está destinado a los alumnos de la Escuela Universitaria de Magisterio y a maestros en activo.
La enseñanza del Arte: una propuesta metodológica
Magister, 1992
Tras realizar un planteamiento general de los distintos modelos didácticos que pueden ser empleados en la enseñanza del conocimiento artístico, se hace un análisis de to que fue, y en cierta medida sigue siendo, dicha enseñanza en nuestras aulas, finalizando con una propuesta metodológica como justificación de la necesidad de que el alumno adquiera una serie de destrezas, actitudes y valores al mismo tiempo que un entramado conceptual que le permita alcanzar una comprensión del fenómeno artístico mínimamente elaborada.
¿La enseñanza del arte o el arte nos enseña?
Decires, 2016
El objetivo del presente artículo es un análisis del estímulo iconográfico en la enseñanza de idiomas. El autor estudia las imágenes que, desde su perspectiva, pueden despertar interés dentro del aula de lengua extranjera. Se confirma que la educación a través del arte contribuye al desarrollo cognitivo, afectivo y emocional de los individuos. Además gracias al uso del arte se estimula la imaginación, la creatividad, la expresión auténtica e individual del alumno. Por lo tanto, se hace una reflexión sobre los elementos particulares de las imágenes mismas que incitan a dicha pluralidad y diversidad de percepciones, que provocan el surgimiento de diversas opiniones y valoraciones, y que, finalmente, favorecen el pensamiento divergente y abstracto para suscitar un verdadero compromiso y un auténtico involucramiento personal en la expresión oral.
Pensando la enseñanza del Arte en relación a la educación especial
2015
El presente trabajo tiene por objetivo generar una apertura de reflexion y problematizacion sobre la ensenanza del arte en los niveles educativos que cuentan con proyectos de integracion de ninos procedentes de escuelas especiales y en aquellos espacios escolares donde solo se atienden ninos con necesidades educativas especiales. Al respecto, creemos necesario favorecer la comprension mas amplia posible sobre la necesidad de que el arte constituya una opcion de estimulo al desarrollo personal y social y una posibilidad para alcanzar aprendizajes altamente significativos para aquellos ninos que padecen alguna necesidad educativa derivada de la discapacidad. El abordaje de la tematica constituye para nosotros una especial preocupacion profesional y creemos que podemos contribuir a aportar algunas reflexiones que surgen de nuestro propio trabajo en las instituciones educativas. Alli es posible observar que podria incrementarse el interes por el valor que el arte tiene en la educacion d...