pengaruh handphone terhadap prestasi belajar (original) (raw)

Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa

JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research

Di dalam dunia pendidikan adanya kemajuan teknologi memberi kemudahan mengakses dalam segala bidang pelajaran yang ada di sekolah. Selain memberikan kemudahan ke arah yang lebih posistif, dampak menggunakan telepon genggam atau smartphone dalam dunia pendidikan juga memberikan dampak yang negatif jika salah dalam penggunaanya.Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana penggunaan smartphone siswa pada SMA Negeri 2 Takengon (2) untuk mengetahui apakah penggunaan smartphone mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex post fakto. Hasil dari penelitian ini adalah diperoleh nilai signifikansi (Sign) sebesar 0,515 yang artinya lebih besar dari 0,05. Selain itu uji t diperoleh nilai t-hitung = 0,657 > 0,316 = t-tabel. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti tidak terdapat pengaruh penggunaan smartphone (X) secara siginifikan terhadap hasil belajar siswa (Y). Selanjutnya d...

Pengaruh Smartphone dan Minta Baca terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2019

Kegiatan membaca merupakan aktivitas untuk mendapatkan pengetahuan atau informasi yang seharusnya dilakukan bagi masyarakat ilmiah dan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana minat baca mahasiswa dengan memanfaatkan smartphone canggih dan bertujuan agar lebih meningkatkan prestasi belajar.Jenis penelitian yang dilakukan yaitu kuantitatif deskriptif. Desain yang digunakan adalah regresi antar variabel. Terdapat dua angkatan yang digunakan sebagai sampel yaitu angkatan 2015 dan 2016. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling yaitu angakatan 2015 dan 2016. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu penyebaran angket dan dokumentasi wawancara yang diberikan kepada mahasiswa angkatan 2015 dan 2016.Berdasarkan hasil perhitungan pada model summary diperoleh angka R square adalah sebesar 0,148 atau 14,8% hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara bersama-sama antara variabel smartphone dan minat baca terhadap prestasi akademik sebesar 14,8%, sedangkan sisanya (100 %-14,8 % = 85,2%) dipengaruhi oleh sebab-sebab lain.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh smartphone dan minat baca terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi Administrasi Pendidikan Universitas Jambi.

PERAN SMARTPHONE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

2020

Perkembangan kemajuan teknologi komunikasi berlangsung sangat pesat. Teknologi komunikasi yang sering digunakan oleh pendidik maupun peserta didik salah satunya adalah smartphone. Smartphone dengan banyak fungsi sangat membantu pendidik dan peserta didik di dalam dunia pendidikan. Upaya meningkatkan kualitas pendidikan menjadi bagian yang berintegrasi dari upaya peningkatan kualitas manusia, baik dari aspek kemampuan, kepribadian, dan tanggung jawab. Di sekolah seorang anak membutuhkan motivasi sebagai alat untuk meningkatkan kualitas belajarnya. Motivasi ini berupa media yang meningkatkan semangat belajar peserta didik. Ada banyak faktor pendukung yang memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap hasil belajar peserta didik salah satunya adalah penggunaan smartphone. Di zaman milenial saat ini, teknologi sangat berpengaruh penting terhadap hasil belajar peserta didik. Dengan penggunaan media yang sesuai diharapkan akan memberikan hasil yang optimal terhadap proses pembelajaran peserta didik. Smartphone dapat digunakan untuk mencari materi pembelajaran pun untuk menjadi media bagi peserta didik dalam mengatur waktu belajarnya. Karena di dalam smartphone banyak sekali fitur canggih yang dapat memudahkan proses pembelajaran. Selain memudahkan peserta didik, smartphone juga dapat digunakan guru untuk mengontrol siswa dalam proses pembelajaran. Seorang guru dapat membuat pola dan metode pembelajaran dengan menggunakan smartphone hal ini akan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan hasil belajar yang baik, kemampuan siswa dari aspek kognitif hingga psikomotorik akan meningkat. Kata Kunci: smarthphone, hasil belajar PENDAHULUAN Perkembangan teknologi yang sangat cepat pada zaman ini membawa generasi muda memiliki banyak peluang sekaligus tantangan untuk berbuat dan berkembang dengan lebih baik. Smartphone adalah salah satu hasil dari perkembangan teknologi yang memiliki kecanggihan yang telah berpengaruh dalam dunia pendidikan khususnya peserta didik. Smartphone bukan hanya sebagai alat komunikasi melainkan untuk keperluan lain seperti browsing internet, membaca e-book, belanja, transfer uang, games, dan berbagai fitur lainnya yang dapat mempermudah aktivitas kerja manusia. Namun dibalik peristiwa tersebut, terdapat pula hal-hal yang dapat merugikan bagi penggunanya terutama peserta didik. Tidak jarang dijumpai siswa yang membawa smartphone saat pergi ke sekolah dan sering juga dijumpai siswa bermain dengan menggunakan smartphone sampai berjam-jam. Menurut Mansyur (2016), perkembangan dunia informasi dan telekomunikasi yang sudah demikian pesatnya membuat jarak tak lagi menjadi masalah. Jejaring sosial tentu saja menjadi media yang paling populer digunakan. Facebook, twitter, dan instagram merupakan aplikasi media sosial yang banyak digunakan untuk memperluas pergaulan pertemanan dalam lingkup global yang terhubung melalui jaringan internet. Aplikasi hiburan, games, dan media sosial semakin membuat peserta didik kecanduan. Pendidikan merupakan upaya untuk mempersiapkan generasi muda dalam menyambut dan menghadapi perkembangan zaman di era global. Maka pendidikan harus dilaksanakan sebaik mungkin sehingga menghasilkan pendidikan yang berkualitas dan meningkatnya kualitas sumber

Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa

JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)

Penelitian ini diawali oleh fenomena tingginya intensitas penggunaan smartphone sehingga tingkat konsentrasi siswa dalam belajar menurun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa SD Plus Hang Tuah V. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian ini yaitu 52 siswa, terdiri dari 26 siswa pada kelas 5B dan 26 siswa pada kelas 6B. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Hasil dari uji r (uji korelasi) memperoleh signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 dan koefisien kolerasi sebesar 0,403 dengan nilai positif. Uji determinasi diperoleh nilai R Square adalah 0,163. Berdasarkan hasil uji t untuk Penggunaan Smartphone terhadap Konsentrasi Belajar Siswa diperoleh t hitung = 3,118 > 2,008. Hal ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti Penggunaan Smartphone (X) memiliki pengaruh terhadap Konsentrasi Belajar (Y). @font-face {font-family:"Cambria Math&quot...

Pengaruh Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Jurnal Warta Desa (JWD)

Smartphone merupakan salah satu dari sekian banyak jenis gadget. Pada era global seperti sekarang ini, hampir semua orang memiliki sebuah smartphone pribadi. Bukan hanya orang dewasa, kecanggihan teknologi kini dapat dinikmati oleh berbagai kalangan, tak terkecuali anak-anak jenjang pendidikan dasar. Smartphone kini bukan hanya sekedar sebagai sarana komunikasi namun dapat juga digunakan untuk keperluan lain seperti belanja online, bermain games, membaca e-book, media sosial, bahkan digunakan untuk mentransfer sejumlah uang dan masih banyak fitur lain yang mampu mempermudah dan mempercepat aktivitas manusia. Namun, hadirnya kecanggihan teknologi dan gadget tidak selalu membawa manfaat bagi manusia. Ada beberapa dampak dari kecanduan smartphone yang terjadi pada anak yang dapat memengaruhi prestasi, selain itu juga memberikan dampak lain seperti merasa kesepian ketika tidak bermain smartphone, dalam sehari bisa bermain smartphone selama berjam- jam. Jika tidak diberikan smartphone ...

Dampak Negatif Adiksi Penggunaan Smartphone Terhadap Aspek-Aspek Akademik Personal Remaja

Perspektif Ilmu Pendidikan, 2019

Perkembangan teknologi di era digital ini telah memperluas cakupan media elektronik smartphone sampai kepada kalangan remaja. Smartphone memiliki fungsi utama sebagai alat bantu komunikasi jarak jauh dan pencarian informasi melalui internet secara umum. Di luar itu, bagi remaja yang masih bersekolah ternyata kemunculan smartphone tidak hanya memberikan dampak positif bagi perkembangan kualitas capaian pendidikan mereka, tetapi juga berpotensi memberikan ragam dampak negatif. Dari itu, tinjauan sistematis ini mengumpulkan hasil studi ilmiah kuantitatif dan kualitatif mengenai dampak-dampak negatif adiksi smartphone terhadap aspek-aspek akademik personal remaja. Studi ini menggunakan pencarian dari dua database melalui penjelasan bentuk metasummary kualitatif. Sebanyak 10 studi terpilih berdasarkan kriteria seleksi. Hasil penelusuran studi-studi terpilih menunjukkan bahwa adiksi smartphone pada remaja sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dapat beresiko menurunkan prestas...

Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa

2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan handphone (HP) terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa SMP YPPGI Gerardus Adii Merauke, Papua. Tujuan tersebut dicapai melalui penerapan pendekatan kuantitatif menggunakan rancangan penelitian survey. Rumusan masalah yang menuntun pelaksanaan penelitian ini adalah apakah penggunaan HP berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMP YPPGI Gerardus Adii Merauke, Papua. Sampel penelitian ini berjumlah 78 orang, sama dengan jumlah populasi. Data penelitian ini diperoleh melalui dua cara: (a) data tentang penggunaan HP diperoleh melalui penyebaran angket kepada para siswa; dan (b) data tentang prestasi belajar siswa diperoleh melalui pengumpulan nilai rapor mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan HP berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa SMP YPPGI Gerardus Adii Merauke, Papua. Hasil penelitian ...

Penggunaan Handphone dan Dampaknya bagi Aktivitas Belajar

Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya

The rapid advancement of information and communication technology affects every aspect of human life. The field of education is no exception. For communication purposes, cellphones can have positive and negative effects on student learning activities. The purpose of this study was to determine the effect of using mobile phones on the learning activities of junior high school students in Jakarta. This study uses a qualitative method. An interview study was used to explore the impact of cell phone use on ten students. This study produces data that the use of mobile phones affects student learning activities in high school. From 10 respondents, it can be assumed that the use of mobile phones with an average duration of 2 hours greatly affects student learning activities. But cell phones also have a bad impact. Among them, it interferes with eye health, makes students forget time to study, and sees pictures that are inappropriate for students to see. The fact states that 100 percent of ...

Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Siswa

EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL)

This research aims to determine the effect of the use of gadgets on student learning outcomes. The type of research used in this research is quantitative. The data collection technique is a questionnaire (questionnaire) and documentation. The data analysis technique used in this study is a simple regression test and t test. The results showed that the results of a simple regression analysis where Y = a+bx = 3.278 + 0.957 X. This means that if there is no increase in the value of the X variable, the value of the Y variable is 3.278. Furthermore, each addition of 1 (one) value of variable X will increase the value of variable Y by 0.957. In addition, based on the results of the hypothesis test, it can be seen that the value of tcount > ttable or 15.591 > 2.0301, then Ho is rejected and Ha is accepted, which means that the regression coefficient has a significant effect. Thus it is proven that the use of gadgets (X) influences student learning outcomes (Y) at SDN 05 Tilango.

Pengaruh Pengguna Handphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)

Artikel ini berfokus pada pembahasan tentang efek dari penggunaan HP terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode deskriptik analitik dengan tujuan untuk menganalisis data sampel dan hasilnya diberlakukan untuk populasi. Populasi melibatkan 25 orang dari seluruh siswa kelas V B semester II (Genap) di SD Negeri 096136 Sukarakyat II Kecamatan Pematang Bandar Tahun Pembelajaran 2020/2021 yang berjumlah 25 orang. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian dilakukan melalui Pre-Test dengan hasil rata-rata 124,24. Dapat dikatakan kemampuan awalnya cukup. Hasil dari Post Test tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya. Hasil Post Test yang sudah diujikan sebesar 120,08 dapat dikatakan tingkat keberhasilan keterampilan berpikir kritisnya meningkat. Hasil koefisien korelasi membuktikan bahwa adanya pengaruh pengguna handphone (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) dengan hasil thitung > ttabel dengan hasil 0...