Una generación joven y esperanzada (original) (raw)
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Introducción ablar de la adolescencia sin algún tono de pasión, y pretender ser demasiado preciso en las conceptualizaciones, no deja de ser una tarea con dificultades si en dicho intento se cuenta con el recuerdo de la propia historia en esos pasajes de la vida, o si simplemente se observa el accionar de los grupos de muchachos a los que denominamos adolescentes. Pero es imprescindible hacer retomar esa historia para poder comprender sin prejuicios.
Inés Nieto Lengua y literatura castellana 4°A Tarea: Ensayo Una generación mundial La sociedad ha etiquetado a los jóvenes españoles como una 'generación perdida', una generación sin esperanza, pues encontrar un sitio en el mercado laboral actual resulta extremadamente dificultoso debido a la crisis económica financiera en el país. Sin embargo, desde mi punto de vista, esta afirmación presenta una situación verídica y otra incierta. Cuando mencionamos a la 'generación perdida' parece que hablemos de una generación analfabeta y olvidada, no obstante no es así. Es más, esta ha recibido una educación y formación adecuadas. Esta ha cumplido con sus obligaciones. Esta ha estudiado licenciaturas, grados, masters, idiomas, entre otros. Ahora bien, es irrefutable, según manifiesta la OCDE 1 ,
Pantallas y jóvenes en el ágora del nuevo milenio
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Jovenes y pantallas (television, Internet, videoconsolas, dispositivos moviles) man tienen una intensa y estrecha convivencia. Mientras los padres, profesores -y mu chos estudiosos- piensan que las relaciones que los jovenes experimentan alrededor de las pantallas son basicamente negativas, los propios jovenes opinan lo contrario. La fenomenologia de las pantallas ha colaborado en la construccion de unos escenarios de relacion y convivencia, produciendo un nuevo tiempo de ocio, basado en el entorno tecnologico, que acaricia las fronteras de lo presencial y lo vir tual. El modo de conocer, pensar, sentir y relacionarse de los jovenes, cuestiona la funcion social y educativa de los agentes sociosanitarios y educativos. Entendemos que es urgente la creacion de proyectos de alfabetizacion audiovisual y multimedia que cuenten con los propios menores. Estos escenarios de crecimiento, no estan exentos de conflictos, entendidos como oportunidad para crecer. Esta ponencia arranca de un b...
Generaciones jóvenes españoles y tecnologías
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La evolución de las distintas generaciones de jóvenes ha atraído la atención de diferentes disciplinas científicas, ya sea para comprenderla y explicarla, como la sociología o la antropología; para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, como la pedagogía y las ciencias de la educación; para captar a los futuros consumidores, como el marketing o la economía, etc. Si bien, como nos recuerda el sociólogo Bourdieu (1990), las divisiones entre las edades resultan arbitraria, sujeta a condicionantes y manipulaciones culturales, y de difícil homogeneización bajo una sola palabra como el caso de "juventud", concluimos que los más adecuado es tratarla de modo plural, jóvenes. Igualmente las distinas aproximaciones disciplinares coinciden en señalar las tecnologías de la información y la comunicación claves para cualquier estudio de los jóvenes actuales y sus últimas generaciones, es decir, siguiendo a Prensky (2001) la manera más razonable y útil de referirnos a ellos sería la de "nativos digitales". De este modo, el primer paso del presente apartado consistirá en definir las clasificaciones de jóvenes más recientes según su generación y su vínculo inicial con las tecnologías. En segundo lugar, este marco introductorio tratará de revisar los estudios recientes en España sobre las últimas generaciones de jóvenes y sus relaciones especialmente con las redes sociales. Finalmente se abordará en esta sección el concepto de brecha digital y su tipología para situar los objetivos de nuestra investigación basada en la "Encuesta y Uso de Tecnología de Información Comunicación en los Hogares" (INE, 2021).