LA SINERGIA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y EL APRENDIZAJE-SERVICIO (original) (raw)
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LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: ¿CÓMO ENTENDERLA PARA QUERERLA Y PRACTICARLA?
Revist Serviciocomunitario, 2013
La ola de la Responsabilidad Social ha llegado a la Universidad. Unos se regocijan, otros se escandalizan, la mayoría cree saber de qué se trata, pero en realidad muy pocos entienden cabalmente qué cosa significa la "RSU" para el mundo académico demasiado bien acostumbrado a la rutina de su "extensión universitaria y proyección social", de su "voluntariado estudiantil" y su "servicio social solidario". ¿Será la Responsabilidad Social lo mismo de siempre pero con otro nombre más de moda? ¿Será algo diferente? ¿Un intento valioso para gerenciar de verdad (¡por fin!) el compromiso social de la Universidad latinoamericana heredado de la Reforma de Córdoba? ¿O una invasión de la empresa privada que, con afán mercantil y artimañas administrativas, quiere acabar con el espíritu y la letra de la Universidad concebida como bien público al servicio del bien común?
El presente artículo, se deriva de un proceso investigativo cuyo propósito consistió en obtener un acercamiento al significado de responsabilidad social universitaria (RSU) percibido por parte de sus grupos de interés, especialmente, de los clientes internos. Se consideró pertinente la utilización de un estudio de tipo descriptivo bajo un enfoque cualitativo. Descriptivo porque se determinaron los elementos que conforman la responsabilidad social universitaria, y cualitativo, porque contrastó las percepciones más relevantes que se prescribieron en la investigación. Luego de conocer la acepción de RSU en una población académica se concluyó que las universidades, antes de adelantar prácticas de responsabilidad social hacia afuera, primeramente, se deben revisar si este concepto se está aplicando correctamente.
Resumen: El tema Responsabilidad Social es cada vez más actual en las empresas. La postura socialmente responsable esta ganando cada día más espacio en el mundo de los negocios. Este artículo es lo resultado de una encuesta entre los formandos en administración del Centro Universitário Salesiano de São Paulo, unidad de Lorena — UNISAL. Tratando de comprender la importancia que se atribuye al tema responsabilidad social, los académicos perciben que lo tema es muy importante debiendo aparecer como una disciplina del programa de grado. Palabras claves: Responsabilidad Social, ventajas competitivas, grado de estudios, formación del administrador. Abstract: The Social Responsibility is increasingly becoming current in companies. The posture socially responsible win every day more and more space in the business world. This article is the result of a research among students in the last year of the administration course of the Centro Universitário Salesiano de São Paulo, unit of Lorena — UNISAL. Seeking to understand the importance of the theme social responsibility for academics, it is clear that they are so important an issue which should appear as a discipline of the program of graduation of Faculty.
BREVE MARCO TEORICO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
CD multimedia: Responsabilidad Social Universitaria, antecedentes, marco teórico, herramientas, 2006
Reivindicación de los derechos humanos, sociedad civil organizada, vigilancia ciudadana, transparencia y lucha contra la corrupción, promoción de una economía con rostro humano, exigencia de estándares de calidad para las empresas, lucha contra la pobreza, protección del medio ambiente, democratización de la vida pública, logro de acuerdos internacionales para promover un desarrollo global sostenible y equitativo… el mundo actual tiene cada vez más "sed de ética", como lo subraya, entre otras muchas voces, Bernardo Kliksberg 1 .
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO
Resumen: La investigación acción participativa se convierte en una herramienta importante para analizar el papel de la Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB), ya que la misma permite a los actores involucrados reflexionar sobre los mecanismos para desarrollar los proyectos de Servicio Comunitario y las condiciones en la que estos se desarrollan, permitiendo establecer criterios de acción para superar las dificultades que en su ejecución pueden presentarse. Este tipo de investigación busca mediante procesos reflexivos cambiar la realidad de un hecho educativo, con el propósito de lograr que éste se realice de manera óptima garantizando así su objetividad. En el presente artículo se exponen las reflexiones del investigador en relación al desarrollo de estos proyectos por los estudiantes del Programa Administración de la UNERMB. Palabras clave: Responsabilidad Social Universitaria – Servicio Comunitario Investigación Acción Participativa – AprendizajeServicio Abstract: The investigation participative action turns into an important tool to analyze the paper of the Social University Responsibility in the National Experimental University Rafael Maria Baralt (UNERMB), since the same one allows to the involved actors to think about the mechanisms to develop the projects of Community Service and the conditions in that these develop, allowing to establish criteria of action to overcome the difficulties that in his execution they can present. This type of investigation seeks by means of reflexive processes to change the reality of an educational fact, with the intention of achieving that this one carries out in an ideal way guaranteeing this way his objectivity. In the present article the reflections of the investigator expose in relation to the development of this type of projects for the students of the Program Administration of the UNERMB.
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA CONTEXTO, CONCEPTO Y EVALUACION
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA CONTEXTO, CONCEPTO Y EVALUACION, 2016
Este libro enfatiza el imperativo de ampliar la reflexión acerca de la rela- ción de la universidad con la sociedad en su conjunto y de proponer nuevos conceptos, más comprensivos, que posibilitaran el impulso de innovadoras sinergias entre actores y sectores, cuyo eje sea la universidad pública y que se encaminen a mejorar el crecimiento económico y a elevar el bienestar genérico de la población mexicana, garantizando un futuro más promisorio para nuestra nación. Ello implica asumir al compromiso social, y sobre todo, a la responsabilidad social como las categorías que sirvan de base tanto para el desarrollo de una nueva concepción de la relación universidad-sociedad, como para generar una aproximación metodológica de cuenta del impacto de las funciones sustantivas y de las actividades universitarias en el entorno. La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) tiene como pilar la capacidad autónoma de las instituciones de educación superior para definir sus políticas y prioridades así como, diseñar alternativas dirigidas a mejorar la inclusión social y la articulación con el desa- rrollo nacional el aprendizaje y la innovación, y el reconocimiento de nuestra naturaleza multicultural. La intención del presente trabajo es llamar la atención sobre el imperativo que tienen las IES de revisar sus funciones, cambiar sus estructuras y redefinir su misión. Se presenta también un Índice Complejo para evaluar el grado de RSU de las IES.
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: AMPLIANDO LOS LÍMITES DEL CURRÍCULO
Revista magisterio #75
Resumen Este artículo postula, desde la innovación curricular, que la universidad como actor social, debería cuestionar los límites tradicionales impuestos al currículo, haciéndolo amplio e inclusivo de diferentes espacios y agentes que participan de su desarrollo. Es así que el modelo integra responsabilidad social, prosocialidad y comunicación de calidad; genera un itinerario curricular que reconoce tres niveles de logro: sensibilización, valorización, integración. Su implementación, comporta tres desafíos para sus participantes: Formación profesional transformadora, Desarrollo de vínculos de confianza, por sobre los instrumentales y Co-responsabilidad y no asistencialismo
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ORIGENES Y ANTECEDENTES 11 42 original20190916 27215 1nc3ptb
Sello editorial CORUNIAMERICANA , 2018
This chapter of the book aimed to establish the background of the USR (University Social Responsibility), the methodology used was the content analysis, with a qualitative approach, the type of review is descriptive and the document search strategy was carried out in Several stages, the first the research of scientific articles, the second the organization of information and the third the writing, different definitions of USR are addressed and a definition is proposed that will guide the proposal, establishing that universities should understand the role of stakeholders, identify requirements. Approaches area also made to the most relevant aspects of the USR reporting initiative, identifying four most used tools, finally, some conclusions area read.