Una interpretación pragmatista de la psicología social crítica como discurso socioconstruccionista (original) (raw)
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La psicología social crítica. Wexler propone un psicología social crítica fundamenta en tres categorías para el análisis teórico: a)La sociopolítica del capitalismo. b)Las contradicciones históricas de la experiencia vivida. c)La socio -psicológica de la nueva clase silenciada.
El Supuesto Declive Del Construccionismo Social en La Psicología Social Crítica
Límite (Arica), 2021
El construccionismo social ha sido uno de los grandes aportes de las ciencias sociales a los debates en epistemología, lo que la ha llevado a ser blanco de varias críticas; se la ha acusado de ser irracional, anular la discusión y no permitir el posicionamiento político y ético. Asimismo, los adherentes al construccionismo social plantean que la postura al volverse hegemónica en las ciencias sociales a perdido su capacidad crítica, además de que su énfasis en lo simbólico ha invisibilizado el componente material de las relaciones sociales, por lo que abogan hacia un escenario postconstruccionista que reemplace y actualice a la corriente. Acerca del primer punto, este ensayo desarrollará algunos aspectos del antirrealismo, el relativismo y el nivel ontológico de la construcción con el fin de defender el construccionismo de algunas de las críticas y alejarlo de la caricatura con la que ha sido descrita. Respecto del paso hacia un escenario postconstruccionista lo que se sostendrá es que varios de los planteamientos propuestos por las nuevas teorías ya se encontraban en los postulados del construccionismo social. Todo esto con el objetivo de dar ciertas luces del construccionismo social visto desde la mirada de la psicología social crítica.
Universitas Psychologica
La naturaleza socio-históricamente construida y compartida del conocimiento y de la subjetividad que el construccionismo social parece haberse arrogado en propiedad, forma parte de la historia de la ciencia social. Por otra parte, la crítica al modelo causal-mecanicista como única fuente de conocimiento, que el movimiento construccionista considera una de sus principales aportaciones epistemológicas, se remonta nada menos que a Kant. La verdadera aportación del construccionismo social ha consistido en suprimir la experiencia como fuente del conocimiento y de la subjetividad, negar la existencia de una realidad externa al sujeto, mantenerse ontológicamente mudo frente a ella, y desconfiar de la posibilidad de cambiarla. Parece evidente que sobre estos cimientos no es posible, tal y como se ha pretendido, construir una Psicología social crítica. Frente a ella, y en sus antípodas, el realismo crítico de Martín-Baró parte de la existencia de una realidad objetiva cuyas injusticias y mis...
La función social del análisis crítico del discurso
UC Maule, 2022
In the present bibliographic analysis, it is intended to know the perspective of several authors who study Critical Discourse Analysis (ACD), but mainly its social function will be disclosed. First, in many aspects society is limited to listen and to reproduce what is understood through the media, in everyday conversations and a relatively new medium, social networks. Second, it is relevant to know the cultural differences in society, the access and management of information according to social practices and the belief system (cognitions). And third, the handling of the oral or written message must be under parameters of respectful interaction between interlocutors, however, a fairly important point is the abuse of power. According to researchers on the topic, the press and political speeches tacitly distribute information according to what people want to hear and how they want to be heard. Due to this, the reproduction of racism and the segregation of ethnic minorities are constantly growing, being they the ones violated and sentenced by society, for this reason it is necessary to know the point of view of authors who work the ACD and clarify the social function of this.
CUESTIONARIO DE PSICOLOGÍA: " TEORÍA COGNITIVA-SOCIAL "
Desde 1900 hasta 1950, el conductismo dictaba que modificando el ambiente podía lograr que un niño hiciera lo que él quisiera (Skinner). Años luego, se refutó su pensamiento (Bandura), diciendo que no sólo era el ambiente, ya que en algunas personas influye mucho la recompensa y las experiencias traumá ticas, así como también el aprendizaje vicario. Bandura comprobó su teoría con un experimento, en donde concluyó que el aprendizaje por observación es un aprendizaje vicario, esto quiere decir, " Alguien ve algo y luego lo memoriza/copia ". Este tipo de aprendizaje se diferencia con respecto al clásico y operante porque el vicario no requiere de realizar una acción, si no, de memorizarla y aplicarla en un futuro. AUTOEFICACIA Y AGENCIA La autoeficacia está orientada hacia nuestras acciones en el futuro. " Es la evaluación específica en un contexto en relación con la capacidad para desempeñar una tarea en particular ". Bandura define a la autoeficacia " Es la perspectiva que tienes sobre tus capacidades hacia el futuro, sobre algo en específico " El autoconcepto, es la imagen que se forma la persona producto de compararse con otras. La autoestima, se refiere a los juicios de valor personal. La agencia humana, es la capacidad que tiene una persona para ejecutar y planear sus acciones. PREGUNTAS IMPORTANTES Establezca las diferencias entre autoeficacia, autoestima y auto-concepto. La diferencia entre estos términos, es que: En primer lugar, la autoeficacia se define como las creencias de las personas acerca de sus capacidades para producir niveles de desempeño, las cuales ejercen una influencia sobre los acontecimientos que repercuten en su vida; En cambio, la autoestima se refiere a juicios de valor personal, no existe una relación directa entre la autoestima y la autoeficacia, ya que es posible sentirse muy eficaz en cierta área y no tener una autoestima elevada, o viceversa. Por último, el auto-concepto se desarrolla como resultado de comparaciones externas e internas, en las que se utiliza a otros individuos, como marcos de referencia. De un ejemplo de autoeficacia y autoestima:
Psicologia Social, construccionismo y abordajes feministas: diálogos desconcertantes
Fermentum, 2007
psicología social, construccionismo y abordajes feministas: diálogos desconcertantes 1 Lenise Santana 2 Rosineide de L. M. Cordeiro Resumen Este artículo pretende señalar las posibles convergencias, aproximaciones y divergencias entre el construccionismo y el feminismo, así como abordar las implicaciones de los estudios feministas y de las teorías queer en la Psicología Social. El análisis muestra que existen similitudes entre los abordajes feministas y la producción de la Psicología Social construccionista, especialmente en cuanto a la crítica a un tipo de ciencia que se basa en los binarismos, en el mito de la verdad científica y en la creencia en la neutralidad epistemológica. En los últimos años, los (as) autores(as) postconstruccionistas vienen incorporando a sus reflexiones la crítica feminista y la contribución de las teorías queer para el análisis de los procesos psicosociales. En lo que se refiere al contexto brasileño, se percibe que este debate es poco enfatizado en la Psicología Social y que hay una circulación restringida de estas ideas. palabras clave: Psicología Social, construccionismo, feminismo, teoría queer 1 Artículo original en portugués, traducido al castellano por Milagros García Cardona.