Es posible la educación moral en la universidad (original) (raw)

La educación moral en la universidad

Revista de la Facultad de Odontología

La Universidad debe transmitir conocimientos científico - tecnológicos como también valores morales para formar profesionales competentes y responsables. La enseñanza de la ética busca proporcionar instrumentos para que los estudiantes desarrollen criterios sólidos, capacidad de dialogo y tomen decisiones prudentes y justas. En ciencias de la salud reviste radical importancia en la práctica profesional a fin de garantizar la atención sanitaria. El objetivo de este trabajo es presentar una revisión bibliográfica donde se analiza la formación moral, las perspectivas de la universidad, de los profesionales de la salud, del currículum universitario, del rol del profesor y de las propuestas pedagógicas. Se aborda la discusión de dilemas morales como estrategia para favorecer el desarrollo del juicio moral de los estudiantes a través de situaciones que presentan conflictos de valores. Se afirma que mediante la reflexión se crean las condiciones necesarias para el aprendizaje madurativo at...

Formación universitaria del afecto moral

2015

La escuela brinda aprendizajes impli­citos denominados curri­culo oculto, que abarcan toda la experiencia vivida en el ambiente escolar y son incorporados por los estudiantes como posibilidad de socializacion. El afecto moral es un elemento importante del curri­culo oculto, su funcion principal es delinear el sentido etico de la formacion academica. El termino hace referencia a la participacion de la sensibilidad en el comportamiento etico, suponiendo empatia, capacidad para vivir juntos y el papel de la conciencia en las acciones y su correlato de responsabilidad, permitiendo asi a las personas actuar con mayor facilidad conforme al deber ser. El objetivo de este trabajo es conocer que tanto la Universidad fomenta el afecto moral del estudiante a traves de su curriculo oculto. El instrumento empleado fue "Paisaje educativo y contexto" (PEC) que mide componentes como: la sensibilidad hacia lo y los demas; aprender a vivir juntos y cooperar; vivir la satisfaccion del obrar ...

Educar la persona moral en su totalidad

Revista iberoamericana de educación, 1995

La cuestión de la formación moral de nuestros jóvenes, no es ciertamente un asunto nuevo. Se ha debatido, intentado, defendido y criticado durante milenios. A medida que nos acercamos a un nuevo milenio de desacuerdo sobre la posibilidad y el modo de influir sobre la moralidad de nuestros jóvenes, quizá merezca la pena examinar algunos de los problemas a los que nos hemos enfrentado en el pasado y sugerir una perspectiva que ofrezca el potencial para superar tales problemas 1. Esta comunicación supone justamente un intento en tal sentido.

Perspectivas actuales en educación moral

Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL), 2001

El artículo revisa críticamente algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas para responder a la demanda actual en educación moral, tales como: inclusión en las diversas áreas curriculares, desarrollo de ejercicios específicos, asignación a un determinado subsector disciplinario. A partir de la revisión anterior, se profundiza en algunas sugerencias más de fon-do para abordar el complejo desafío de la formación moral. En concreto, se postula la necesidad de integrar las principales corrientes teóricas y prácticas en educación moral, con sus diversos énfasis (cognitivos, afectivos, activos).

Enseñanza de la ética y la educación moral, ¿permanecen ausentes de los programas universitarios?

Revista Electronica De Investigacion Educativa, 2012

Hoy en día, existiendo mayor consenso sobre la virtud de enseñar ética y de continuar la educación moral de los jóvenes en el ámbito universitario, es preciso determinar ¿cuáles son los valores fundamentales y cuáles las condiciones pedagógicas de su enseñanza? Este artículo presenta los resultados de una investigación tendiente a establecer la función realmente asignada a la enseñanza de la ética y a la educación moral de la persona en el contexto Guerrero y Gómez: Enseñanza de la ética y la educación moral… Revista Electrónica de Investigación Educativa Vol. 15, No. 1, 2013 123 universitario. A partir de una investigación documental, seguida de un estudio comparado con muestreo teórico, se encontró que mientras el 52% de los programas revisados tenían al menos un curso asociado a la enseñanza de la ética, no hay contenidos orientados específicamente a la educación de la acción moral. En las carreras de derecho y medicina prima la tendencia hacia la ética profesional, mientras en ingeniería civil se encaminan a la responsabilidad social. Se concluyó, a partir del análisis del contenido de 120 asignaturas, que la formación moral de la persona sigue ausente del currículo universitario.

La educación moral en Aranguren

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2009

RESUMEN: La educación moral del hombre constituye, en Aranguren, una pieza indispensable en la formación integral de su personalidad. Una educación moral, cívica y política. En este artículo nos ocupamos de la primera dimensión: el hombre como responsabilidad personal.ABSTRACT: The moral education of man is for Aranguren a very important aspect in the integral formation of man's personality. A moral, civic and political education. In this article we study the first dimensión: man as a personal responsibility.