ARS POETICA Y POESÍA DIALÓGICA: UN ESTUDIO INTRODUCTORIO SOBRE CONCEPCIÓN VITAL DEL LENGUAJE E INTERFERENCIAS DISCURSIVAS EN HORACIO (original) (raw)
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LA ARS POETICA DE HORACIO EN LA VERSIÓN DE TOMÁS DE IRIARTE: JUSTIFICACIONES DE MÉTODO DEL TRADUCTOR
En este artículo se analizan los procedimientos de traducción que el humanista ilustrado Tomás de Iriarte (Puerto de la Cruz, 1750 -Madrid, 1791) comenta en los preliminares a su versión de Horacio, los cuales van a servir para entender cómo, entre otras características, concibe aquélla este autor. Asimismo, se intenta contextualizar dichos apuntamientos metodológicos con otras definiciones sobre la traducción, sean o no de autores clásicos, de la época. PALABRAS CLAVE: Horacio. Traducción de clásicos. Tomás de Iriarte. Siglo XVIII.
LA CRÍTICA DIALOGADA: ENTREVISTAS SOBRE ARTE Y PENSAMIENTO ACTUAL
CALLE 14 Revista de Investigación en el campo del Arte
En los últimos años, el trabajo de Anna María Guasch, tanto como crítica, ensayista, autora de libros y editora ha sido muy pertinente. Guasch ha desarrollado una actividad pedagógica y de acercamiento al lector en lengua española a los debates internacionales en arte, tanto en sus libros como en su trabajo como directora editorial de la colección AKAL/Arte contemporáneo, publicando algunos libros cruciales que no habían sido traducidos al español, algunos de ellos escritos por los entrevistados en su último libro, La crítica dialogada. Entrevistas sobre arte y pensamiento actual. La crítica dialogada está compuesto por 12 entrevistas a 10 importantes críticos de arte, Benjamín Buchloh, Donald Kuspit, Arthur Danto, Rosalind Krauss, Hal Foster, Thomas Crow, Serge Guilbaut, Lucy Lippard, Griselda Pollock y Douglas Crimp.
LA POESÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
2010
Impartir poesía en el aula ha sido, para muchos docentes, un trabajo difícil y a veces ininteligible. Ello puede deberse a la estructura y al contenido de este género lírico, que se especializa en emitir emociones y no en contar acciones o ideas. Es por eso que este artículo pretende darle herramientas al docente de Español, para que se adentre en el género lírico y pueda guiar al estudiantado a una lectura lúdica, dialógica, plurisignificativa y creativa, tal y como lo solicitan los programas vigentes de Español en Costa Rica. Por ello, se presenta un ejemplo de análisis, usando el poema Penélope de Marta Rojas que pretende ser un modelo para discutir y mejorar en el aula de Español.
Exlibris, Revista del Departamento de Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2019
En los últimos veinte años se ha hecho visible la omisión de la palabra y de las lenguas indígenas en el canon de los estudios literarios, evidenciando la necesidad de revisar la historia de las literaturas nacionales y sus categorías críticas. Este artículo recorre algunos de los problemas metodológicos y políticos de esa historia, y traza un camino para repensar los sentidos de la experiencia poética. Se comprende entonces la poesía, no solo en términos estéticos, sino también como instancia privilegiada de un pensamiento entre lenguas, posibilidad de un diálogo y un aprendizaje que no anulen la diferencia epistémica. De este modo, para este dossier sobre Poesía contemporánea en lenguas indígenas compilado para la revista Exlibris, se presenta una serie de textos, entre el ensayo y la entrevista, que vuelven a abrir las dimensiones de estas preguntas, iniciando una conversación con las poetas mapuche Faumelisa Manquepillán Calfuleo y Liliana Ancalao y el poeta wichí Lecko Zamora.
POESÍA Y REALIDAD, ENCUENTROS Y DESENCUENTROS DEL LENGUAJE
Lingüística y Literatura, 2019
En el artículo se propone como tema central la relación intrínseca entre la literatura y la realidad, centrando dicha discusión en los alcances y límites del lenguaje. Aunque se parte de la literatura en general, se establecen relaciones teóricas y artísticas puntuales sobre la poesía, entendida según la propuesta de Gadamer como “obra de arte verbal”. El artículo también aborda dichas problemáticas desde algunos postulados teóricos de los estudios culturales, la filosofía y la lingüística, así como de algunos poetas y escritores, con la intención de proponer diferentes lecturas y problematizarlas a la luz de la poesía misma.
EL POEMA COMO IMAGEN DIALÉCTICA
Hispanic Poetry Review, 2022
El poema como imagen dialéctica” es un texto que llama la atención sobre un posible cambio de paradigma o de hábitos constructivos del poema de temática social o políticamente comprometido: una evolución desde la arenga y la denuncia (noticia) hasta la reflexión sobre una nueva categoría, el acontecimiento (historia). El artículo parte de la hipótesis Sapir-Whorf para pensar de qué manera la lengua española y el contexto de violencia estructural en que viven sus hablantes (la catástrofe benjaminiana) permite un modelo de conciencia que piense poéticamente la conflictuada realidad de América Latina. Tal modelo está enmarcado en el pensamiento de Walter Benjamin y de algunos de sus comentaristas (Reinhart Koselleck, Georges Didi-Huberman, Michael Löwy e incluso el último Octavio Paz) en torno a un concepto capital: la imagen dialéctica. Desde este lugar crítico se piensan poemas de Oscar Hahn (Chile), Irene Gruss (Argentina), Rosabetty Muñoz (Chile), Mario Bojórquez (México)
I. VOCES DE LIMO: MUESTRA DE POESÍA PERUANA EN DIÁLOGO CON EL TERRITORIO Y CON LA VIDA
Voces de limo: muestra de poesía peruana en diálogo con el territorio y la con la vida., 2020
Con este primer tomo, dedicado a la poesía del Perú, comienza un recorrido que tiene por objetivo brindar de manera gratuita a todos los lectores que utilizan el español, muestras de la mejor poesía en diálogo con los territorios, la naturaleza, las culturas y las preocupaciones ambientales. Se trata de poéticas seleccionadas y comentadas por poetas, pensadores y filósofos que brindan nuevas perspectivas sobre cómo relacionar nuestras tradiciones literarias antiguas, de vanguardia y contemporáneas con el mundo que compartimos y la biodiversidad. Así, emprendemos una contribución poética y crítica basada en la solidaridad con la Madre Tierra, en la fraternidad entre artistas y pensadores y en la generosidad de una red de personas que trabajan por el cuidado y el bello florecimiento de la vida humana. Que el canto nutra nuestros corazones en estos caminos y nos devuelva el asombro, la sabiduría y la profunda seguridad de que somos hijos amados de la tierra, a quien debemos nuestro respetar y retribuir con nuestro corazón y responsabilidad.
PASIÓN POR LA POESÍA: ANTOLOGÍA POÉTICA PARA DISFRUTAR Y CRECER
Escribir poesía constituye una actividad que genera placer y posibilita el crecimiento personal, el encuentro del equilibrio y la curación de heridas emocionales profundas. Esta antología es una muestra de cómo esta actividad creativa puede estar al alcance de escritores no profesionales y de que la expresión poética no es patrimonio de unos pocos elegidos de los "dioses".
"De sus padres había aprendido la paz de la lira, destilada de las leyendas maternas y los cantos robados al laúd por ¡os dedos melómanos del maestro de la baja Castilla.