Cyberthèses. Mise en uvre d'un nouveau concept de rééducation pour paraplégiques (original) (raw)
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La réhabilitation professionnelle des personnes paraplégiques
Spirale - Revue de recherches en education, 2020
Elena Pont, docteure en sciences de l'éducation de l'Université de Genève Adresse postale privée (pas d'affiliation institutionnelle en ce moment) : 20 E , avenue des Grandes-Communes, CH-1213 Onex
Revue des Questions Scientifiques, vol.192, n°5, pp.127-151, 2021
Les recherches menées dans le cadre de cette thèse ont eu pour but de participer au développement d’un outil virtuel destiné à la prise en charge des fonctions motrices en neuroréhabilitation afin d’en améliorer l’efficacité en facilitant l’application des principes utilisés lors des thérapies dites « intensives ». Celles-ci sont basées sur les principes thérapeutiques liés aux connaissances scientifiques sur l’apprentissage moteur de tâches motrices complexes. Après une série d’études permettant le développement de l’outil et la définition des protocoles thérapeutiques utilisés avec l’outil, deux études randomisées contrôlées ont été menées afin de tester la faisabilité et l’efficacité de l’utilisation de ce nouvel outil virtuel dans le cadre de thérapies « intensives », mais aussi lors de prises en charge données à un rythme conventionnel chez des enfants ayant une paralysie cérébrale.
Rééducation posturale avec le jeu virtuel Wii® en pelvi périnéologie : pourquoi pas ?
Kinésithérapie, la Revue, 2015
Dix-huit femmes se plaignant de symptômes urinaires ont réalisé un programme supervisé de rééducation avec l'activité posturale proprioceptive proposée par le logiciel Wii Fit Plus ®. Les composantes d'incontinence urinaire à l'effort (IUE) et d'hyperactivité vésicale (HAV) sont significativement diminuées entre le début et la fin du protocole (p = 0,0005 et p < 0,0001). Il y a amélioration de la qualité de vie des patientes (p = 0,0001), du retentissement émotionnel de l'incontinence (p = 0,0003) et de la gêne dans les AVQ (p < 0,0001). Niveau de preuve.-3.
NOUVELLES RESSOURCES ET NOUVELLES PRATIQUES PEDAGOGIQUES AVEC LES OUTILS TAL
isdm.univ-tln.fr
Nous proposons dans cette communication de présenter un analyseur morphologique de la langue arabe réalisé au sein du laboratoire LIDILEM. Nous abordons par la suite le problème de la désambiguïsation grammaticale en présentant quelques méthodes utilisées. La dernière partie est consacrée à la réponse à la question suivante : Comment on peut réellement intégrer un tel outil dans une plateforme d'apprentissage des langues pour permettre aux enseignants la création automatique de plusieurs types d'activités pédagogiques ?
Nouvelle machine robotisée à base d'une plateforme à câbles pour la rééducation fonctionnelle
2011
Dans notre travail, on présente les concepts relatifs à une nouvelle machine de rééducation des membres inférieurs à base d'un robot parallèle à câbles. Une partie du papier sera consacrée à la cinématique de la machine ainsi que son architecture mécanique en répondant à un ensemble des contraintes. La deuxième partie introduit la notion de la modélisation géométrique de l'espace de travail et de la singularité.
2018
Cette recherche a pour objet la reconstruction du parcours professionnel des personnes paraplegiques, tandis que son objectif est de montrer quelles strategies sont mises en œuvre par ces sujets pour s'emanciper des systemes de genre et de handicap entrecroises qui limitent leur pouvoir d'agir dans les mondes du travail et de la formation. Sur la base de recits de vie, les portraits professionnels de onze informatrices et informateurs sont tout d'abord analyses au prisme des modeles et des epreuves biographiques, ainsi que des identifications sexuees. Ensuite, une typologie de modeles d'experience professionnelle emancipateurs des representations de genre et de handicap est elaboree. Enfin, deux de ces modeles sont lus, respectivement, a la lumiere des praxis des pedagogies feministes structuraliste, et post-structuraliste, pour devenir de potentiels instruments de formation dans la rehabilitation professionnelle des personnes paraplegiques.
Des ressources en ligne pour les jeunes en deuil : un projet innovant
Revue Jeunes et Société, 2021
Cet article partage les résultats d’une étude menée auprès de jeunes en deuil. La mort, qui survient dans une étape de la vie déjà lourde de mutation, vient frapper le jeune dans son psychisme et dans sa vie quotidienne. Des ressources ont déjà été identifiées pour aider les professionnels de l’Éducation nationale à soutenir des élèves qui traversent un deuil. À partir de ces ressources, l’étude a eu pour but de repérer celles qui sont aidantes pour le jeune, comment et à quelles conditions. Quatre groupes de discussion – avec 13 jeunes en deuil et 28 témoins – et des entretiens téléphoniques avec des jeunes endeuillés ont fait émerger des propositions intéressantes sur ces outils et la manière de les proposer. Les jeunes ont exprimé leur reconnaissance pour l’intérêt porté sur ce sujet et la volonté de les impliquer dans la réflexion.
Prise en charge de la paralysie faciale périphérique : rééducation orthophonique
JOURNAL DE NEUROCHIRURGIE, 2020
La paralysie faciale périphérique est une pathologie relativement fréquente qui exige une attitude diagnostique et thérapeutique spécifique. À côté de la paralysie idiopathique (paralysie de Bell ou a « frigore ») la plus fréquente, d'autres causes infectieuses, traumatiques, tumorales ou systémiques ne doivent pas être méconnues. La paralysie faciale idiopathique est la forme la plus fréquente des paralysies faciales mais reste un diagnostic d'élimination. Son pronostic est plus favorable chez l'enfant que chez l'adulte. Nous proposons ici de synthétiser les recommandations que l'on peut actuellement retenir pour l'enfant, tant en ce qui concerne la démarche diagnostique que le traitement de la paralysie faciale périphérique.