Cartões Comemorativos Em Cena. O Discurso da Comunicação Organizacional da UNEB Para o Público Interno (original) (raw)
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A lógica da marca pós-moderna não é mais classificar e diferenciar um produto do outro. Agora, ela é presente em áreas não-comerciais e integrada na significação da vida dos indivíduos. As marcas emitem discursos para criar e afirmar a todo momento sua identidade. Entretanto, existem outras manifestações não planejadas sobre a marca que podem reforçar ou contrapor essa identidade manifesta através do discurso da marca. Entendendo a Universidade do Estado da Bahia (UNEB) como marca, esse trabalho busca analisar as manifestações não planejadas da marca UNEB, através dos discursos dos dois maiores jornais da Bahia, para verificar os discursos involuntários sobre a Universidade.
A Comunicação Da Imagem Institucional Da Unijuí
2013
Este estudo apresenta o processo e os resultados da Pesquisa de Imagem da UNIJUÍ levantada junto à Comunidade Externa, abrangendo os câmpus de Ijuí, Santa Rosa, Três Passos, Panambi e Núcleo Universitário de Tenente Portela. Como objetivo principal, esta pesquisa identificou a percepção que a comunidade externa tem da UNIJUÍ no desenvolvimento da Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. De um total de 1013 questionários enviados a diversos atores sociais, a resposta veio com 599 deles, o que acabou representando 59% do total de selecionados para este estudo. Dentre os principais resultados, destacam-se como aspectos favoráveis elencados pelos respondentes: a UNIJUÍ como essencial à região e sua contribuição para com o desenvolvimento regional pela educação. No que se refere a críticas e sugestões destacam-se: a necessidade de melhorias em infraestrutura, o aumento no número de cursos de Mestrados e uma maior ênfase na formação humanística de seus cursos. Em suma, o desafio da...
MANA, 2022
O diminuto ingresso e a presença de estudantes negras e negros e indígenas no PPGAS/Museu Nacional levou em 2006 a que um grupo de mestrandos e doutorandos do Programa – brancos e negros apresentassem à coordenação a proposta de uma política de ação afirmativa. Após cinco anos de discussão, em 2012, a instituição das ações afirmativas no PPGAS/MN foi votada e aprovada. Desde 2013 esta política vem sendo aplicada de forma ininterrupta, permitindo o ingresso de ao menos 20% de candidatos negros e indígenas. A existência do Coletivo Negro Marlene Cunha e sua formação, decorridos alguns anos da implementação das ações afirmativas, são tributárias deste esforço de colegas que nos antecederam e propuseram tais políticas ao colegiado do PPGAS/MN. É necessário e justo que reconheçamos este esforço como a ação seminal para a forte presença negra no Programa e todos os desdobramentos que isto tem ocasionado no campo da antropologia brasileira.
O presente artigo visa compreender quais as estratégias enunciativas utilizadas pela maior Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em seu discurso publicitário, para atrair o público externo e convencê-lo a se inscrever no seu vestibular. A amostra é composta por dois frontlights das campanhas do vestibular 2014 e 2015, avaliados com base na Análise de Discursos. Para operacionalizar a investigação, são transformados em ferramentas metodológicas os conceitos de enunciador, coenunciador, ethos e posicionamento; e mobilizados, ainda que brevemente, os três principais tipos de signos para a semiótica peirciana. A partir do estudo, o artigo demonstra como a universidade constrói um discurso de transformação e complementação (do todo pelas partes) para estabelecer um vínculo com o vestibulando.
Discursos Fotográficos, 2010
A análise incorpora as reflexões do filósofo italiano Giorgio Agamben (2007) para abordar a fotografia como gesto e o engajamento como autoria. Nesse sentido, parte da apresentação do material fotográfico das condições históricas de sua produção; em seguida apresenta as considerações do filósofo sobre a criação no mundo capitalista; finalmente relaciona as entrevistas realizadas com o fotógrafo Milton Guran sobre o trabalho no Congresso da UNE e a sua percepção a respeito do ato fotográfico, a uma imagem síntese do processo de criação.
A RELEVÂNCIA DAS CARTILHAS SOCIOAMBIENTAIS A PARTIR DA INTERAÇÃO SOCIEDADE E UNIVERSIDADE
Revista Terceira Margem Amazonia, 2020
As ferramentas de comunicação são importantes arquétipos, capazes de interligar a universidade e a sociedade, em suas múltiplas facetas. Este artigo apresenta uma discussão teórica que foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica em diversas bases de dados acadêmicas, buscando compreender a relevância das cartilhas socioambientais a partir da interação sociedade e universidade. Para atingir esse objetivo foram traçados inúmeros procedimentos metodológicos, como entrevistas abertas, rodas de conversas e formulários. Nas últimas décadas têm-se evidenciado inúmeros problemas ambientais, que por vezes são impulsionados por barreiras de comunicação e insuficientes ferramentas de educação ambiental em linguagem adequada a cada contexto, criadas e aplicadas coletivamente, como forma de compreender os fatores limitantes e potencializadores da produção nas terras florestais, e águas de trabalho. Os instrumentos de educação ambiental são importantes dispositivos veiculadores de conhecimentos, tecnologias sociais e inclusão produtiva. Os resultados apontam a necessidade de ampliação das ferramentas de comunicação na contemporaneidade. Portanto, faz-se necessário a execução de novos estudos e pesquisas relacionados à temática, visando ampliar a interação universidade e sociedade.
Este estudo tem por objetivo verificar se a promoção de eventos culturais – chamada no Brasil de Marketing Cultural – colabora para a construção e consolidação da imagem institucional da organização. Por meio do estudo de caso do projeto “Música no Câmpus”, da Universidade Federal de Goiás, associado à revisão bibliográfica de conceitos como Comunicação Empresarial, Comunicação Institucional, Marketing Cultural e Imagem e Identidade Corporativa, o presente trabalho procura compreender de que forma a promoção de um evento cultural próprio, por uma organização cuja atividade-fim não é a cultura, ao aproximar instituição e seus públicos, colabora para a consolidação de sua imagem institucional.
ETNODIVERSIDADE: POLÍTICA DE RECONHECIMENTO À LUZ DO UBUNTU
Propõe um estudo das conexões principais entre o conceito africano de Ubuntu – palavra que vem das línguas dos povos Bantus; na África do Sul nas línguas Zulu e Xhosa – e um modelo mais includente de democracia. Procura aprofundar a compreensão do respeito à etnodiversidade como base de uma democracia ampliada. Identifica procedimentos da hermenêutica diatópica, entendida por Boaventura de Sousa Santos como forma fundamental de realizar a tradução entre saberes – notadamente aqueles produzidos em “regiões” do Norte e do Sul - e proposta por Raimon Panikkar como metodologia de diálogo intercultural. Desenvolve um exercício de hermenêutica diatópica promovendo a aproximação entre a filosofia político-jurídica ocidental e a concepção de Ubuntu, apontado na máxima Zulu umuntu ngumuntu ngabantu (uma pessoa é uma pessoa através de outras pessoas). Sublinha a relevância da acolhida dessa noção axial por parte de Nelson Mandela, associando-a a seus esforços no sentido de se concretizarem experiências democráticas na África do Sul. Com base no trabalho de tradução aqui proposto, busca definir algumas políticas de reconhecimento na perspectiva de responder ao desafio contemporâneo de democratizar a democracia.
A Ouvidoria Da Unb: Histórico, Acolhimento e Atuação
Revista Cientifica da Associação Brasileira de Ouvidores/Ombudsman, 2020
Este texto aborda os desafios e as limitações de uma Ouvidoria universitária pública federal, especificando o histórico de sua criação e refundação, seu acolhimento e os dados de sua atuação no contexto da Universidade de Brasília (UnB), destacando-a como importante canal de comunicação entre o cidadão e a Administração Pública, bem como a efetividade de seu contexto de atendimento.
Política De Cotas Da Uneb: Ação Institucional Com Ressonância Nacional
O SOCIAL EM QUESTÃO, 2021
Resumo Em uma sociedade de privilégios, criar políticas de cotas raciais para democratização da educação superior representa uma audácia. Com o objetivo de analisar as contribuições da política de cotas para democratização de acesso à educação superior criada pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), enquanto uma ação institucional, foi realizada uma pesquisa de caráter documental e bibliográfica. Os resultados revelam que a política de cotas raciais e sociais criada pela UNEB, para acesso à graduação e a pós-graduação, foi uma ação institucional pioneira, que teve repercussão nacional. Palavras-chaves Cotas; políticas públicas; educação superior.