Requerimento de participação em congresso (original) (raw)
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Revista GEARTE, 2019
(1960), mestrado em Art Education pela Southern Connecticut State College (1974) e doutorado em Humanistic Education pela Boston University (1978). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade de São Paulo e professora da Universidade Anhembi Morumbi. Foi presidente da International Society for Education through Art (InSEA), da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP) e diretora do Museu de Arte Contemporânea da USP (MAC/USP). Tem livros e artigos publicados em diversos países. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Arte/Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino da Arte e contextos metodológicos, História do Ensino da Arte e do Desenho, Ensino do Design,
2020
This work aims to investigate the viewer participation on television shows, since several channels are encouraging the audiences to get involved in processes and routines, usually by asking them to create and send contents. Based on French Semiotics, as theoretical-methodological reference, we suggest a model that explains how the strategies are organized within the programs. Although this scheme has been drawn from the analysis of soccer shows on pay TV, we believe the results can be extended to other media experiences in which the consumer is invited to participate.
DA SOCIEDADE PARA O ESTADO: DESAFIOS DA PARTICIPAÇÃO NO BRASIL
o autor propõe uma evolução histórica dos mecanismos de participação social no Brasil nas três esferas da federação, municipal, estadual e nacional, junto com o adensamento e a diversificação dos mecanismos de interação entre os atores estatais e sociais. O capítulo se centra na crise de meia idade da participação social no Brasil. A busca por analisar essa crise permeia o capítulo que, de forma clara, nos leva a pensar como depois de quase três décadas de existência se encontram as instituições participativas no Brasil, quais são seus avanços, quais seus desafios e quais seus obstáculos.
Participação e representação nos Conselhos e OPs
A crise do modelo de representação política que ocorre no contexto internacional apresenta, em nosso país, algumas especificidades locais. No plano internacional, e acompanhando análise de Miguel (2003) acerca das mudanças no caráter da representação política, algumas evidências parecem sustentar a idéia de crise de representação: o declínio do comparecimento eleitoral, a ampliação da desconfiança dos cidadãos com relação às instituições políticas e o esvaziamento dos partidos políticos, através, entre outros, da burocratização de suas estruturas internas e da crescente interferência da mídia junto ao processo eleitoral.
Artigos publicados em congressos
Introdução; 1 Democracia, pluralismo e minorias; 2 Justiça e desafios democráticos em face das minorias; Conclusão; Referências.
RESUMO: Jogos cooperativos adquiriram importância no campo das metodologias educativas por serem uma linguagem acessível, propensa ao trabalho conjuntos e a resolução de problemas que seriam de difícil acesso de forma individual. Nosso objetivo é o de contribuir para o campo metodológico, fornecendo uma ferramenta experimentada pelo LIJC -UFCA, na concepção de jogos cooperativos que estrutura e inter-relaciona o processo criativo. Para tal aporte utilizamos de pesquisa bibliográfica, que permeia tanto o artigo como a metodologia de criação do jogos, bem como pesquisa exploratória e o relato de experiência da produção da CRIATIVA. Este trabalho resultou em uma atividade de caráter lúdico, repleta de significados e estruturada em conceitos como a educação horizontal, o aprender com o outro, o respeito mútuo e a dialógica. Concluímos que o sucesso de um método, o aporte conceitual e a experimentação devem estar aliadas, sem esquecer a primazia do sentido de uma educação.
Participação como Representação
H á um velho discurso que jamais sai de cena, talvez por encontrar sempre vozes dispostas a defendê-lo, que insiste em alardear a crise da representação política. Esse discurso é possivelmente tão antigo quanto a própria representação política, uma vez que os princípios que norteiam o governo representativo traduzem-se em dispositivos institucionais que permanecem inalterados desde o século XVIII (Manin, 1995;. No entanto, se a estrutura dos governos representativos não foi substancialmente modificada desde a sua criação, talvez não sejam procedentes as suposições de que a mesma encontre-se agora em crise.
NECESSIDADE DA SOBREPOSIÇÃO DOS DIREITOS COLETIVOS
The need for the superposition of collective rights to individual interests: a case study of brazilian behaviour in the pandemic, 2021
Este resumo tem como objetivo principal apresentar a discussão acerca da necessidade de reafirmação dos direitos coletivos como superiores aos direitos individuais no que se refere à saúde da população em geral, dando enfoque à atual pandemia global da COVID-19. A abordagem da pesquisa é qualitativa, e a técnica consiste na revisão bibliográfica e clip de notícias, como as notícias atuais dos movimentos pela liberdade do não uso de máscaras e o movimento antivacina, além dos movimentos em prol de alguns direitos individuais sob direitos coletivos; mostra-se também como esses movimentos usam de forma perniciosa a Constituição Brasileira de 1988, na tentativa de demonstrar seus argumentos e sua política de livre arbítrio. Por meio de um método dedutivo, faz-se a correlação desses argumentos errôneos baseados em Fake News e pós-verdades, correlacionando também a sociologia e psicologia por trás dessas agitações, as recentes movimentações e protestos em prol de uma liberdade constitucional e questiona-se, chegando então, que não existe direitos absolutos, mais que isso, é necessário tentar ao máximo sopesar os direitos fundamentais e a necessidade da máxima de seu reforço enfático no meio social, para que, sempre haja, além de uma maior ordem social, maior ética e respeito ao coletivo em que vivemos.
A participação da comunidade no Conselho Geral
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Apresentamos os resultados obtidos, da participação da comunidade, no CG. Uma investigação suportada no conceito de autonomia, na teoria do Estado, bem como da democracia participativa, por oposição à representativa. Uma investigação qualitativa, onde a triangulação de métodos e técnicas nos permite reconhecer a multiplicidade de sujeitos. A amostra era constituída por 139 representantes dos Conselhos Gerais de Escolas Agrupadas (N=173); 8 diretores de Agrupamentos de Escola (n=9) e dois representantes políticos do Município. Os resultados obtidos permitiram-nos identificar diferentes lógicas e modelos de ação capazes de (re) configurar a ação dos diferentes atores, na participação no órgão.