Le commentaire d’œuvre, méthode (original) (raw)

Méthodologie du commentaire philosophique

2022

Comme pour la dissertation, l’introduction est un moment absolument fondamental du commentaire. L’on pourrait penser, à première vue, que la tâche de l’introduction du commentaire est moins significative que celle de la dissertation, en disant à peu près : dans la dissertation, il s’agit d’inventer un problème, tandis que, dans le commentaire, le texte, donc le problème, est déjà devant nous : il n’y a rien à inventer, seulement à découvrir. Une telle conception est erronée. On a vu, dans la dissertation, que même les sujets-question devaient être problématisés : il fallait montrer en quoi la question constituait un problème, il fallait transformer la question en problème. La tâche est assez similaire pour le commentaire : il faut montrer en quoi le texte pose un problème, en quoi la question abordée par le texte ne va pas de soi et exige donc une résolution. Le développement du commentaire, de même que pour la dissertation, va consister à montrer comment le texte répond au problème que l’on aura identifié en introduction.

L’espace de l’œuvre

L'espace de l'oeuvre : De l'objet synoptique à l'objet systémique Depuis la fin des années quatre-vingt, l'ordinateur est devenu un élément incontournable du paysage quotidien. La miniaturisation considérable des composants a permis à la fois une réduction spectaculaire des appareils et, de ce fait, une industrialisation, et donc une commercialisation considérable en un temps relativement bref. D'outil réservé à des institutions ou à des entreprises de taille conséquente, ne serait-ce qu'à cause du volume que représentaient ces appareils (souvent des pièces entières), ils sont devenus partie intégrante de l'environnement domestique. Dans le même temps, la puissance de calcul et la capacité de stockage se sont accrues de façon exponentielle au point que la moindre machine domestique est actuellement bien plus puissante que les gros calculateurs des années soixante, soixantedix.

Façonner le texte et l’œuvre

Carte romanze, 2024

Informazioni sul catalogo e sulle ristampe dell'editore: www.ledizioni.it Le riproduzioni a uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% del presente volume, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da Ledizioni.

La paternité de l’œuvre

Canadian Journal of Occupational Therapy, 2017

Williams-Jones, 2012). Regardless of the author role, COPE (2014) is quite clear that to be an author, an individual needs to meet each of the four stipulated ICMJE guidelines criteria. If a person's contribution meets some of the ICMJE criteria, but not all, COPE stipulates that any form of contribution (be it obtaining grant money, technical writing, commenting on a draft, or generating ideas) should be listed in the Acknowledgement section. Even so, when one is acknowledged in a paper, it implies that he or she has agreed to be acknowledged and endorses the work; as such, COPE recommends that individuals who are acknowledged sign a declaration of agreement. To avoid authorship problems, COPE also recommends including all named authors on a paper in correspondence about the submitted paper to reduce the possibility that individuals have been included without their consent. Remember, the authorship of an article must reflect the actual contributions to the work submitted and published. Authorship is not an entitlement but a responsibility that should not be taken lightly.

La notion d’œuvre ou l’ADN des idées

2015

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1145 1. La notion d’œuvre : l’œuvre et toute l’œuvre . . . . . . . . 1148 2. L’œuvre classificatoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1152 3. L’œuvre et son auteur : un miroir du réel ? . . . . . . . . 1160 4. L’œuvre et la discursivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1165 4.1 L’auteur de sciences sociales par opposition à l’auteur de sciences pures et appliquées . . . . . . 1167 4.2 Des exemples d’auteurs de discursivité . . . . . . . . 1170 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1177