El protagonismo de la infancia en las Comisiones de la Verdad: desafíos y retos para el posconflicto en Colombia (original) (raw)

Los retos del posconflicto colombiano

Revista de derecho migratorio y extranjería, 2016

This article analyzes the causes that have generated the Colombian armed conflict, how it has been transformed over the years and the different actors involved in it. It also examines the challenges facing the government, organizations and society, to build a peaceful situation stable and durable post-conflict on stage. The aim is to establish the main causes that have led to armed confrontation, violence, displacement, and possible solutions to overcome the political and social conflict.

Papel de la educación en el posconflicto colombiano

2014

Analyze The Colombian postconflict at first glance it may look like an easy issue to handle and it takes a short time to re-establish order in the country, but when it comes to analyzing in detail the situation, we can see its complexity and involves all factors the country, such as the economy, education, policy decisions, the restoration of the territory, relocation of demobilized, the situation of those affected by armed conflict, acceptance of reintegration into society, which suggests in different mechanisms or solutions to resolve this situation satisfying the position of each citizen of Colombia against postconflict situation and demobilized.

Los retos de las Instituciones de Educación Superior en el posconflicto en Colombia

CES Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2015

Para todas aquellas generaciones que nacimos y crecimos en un pais en guerra, tal vez nos parezca una utopia viviren una Colombia en paz. Pero utopia o no los colombianos tenemos la responsabilidad de comprometernos con esaposibilidad y sonar que nuestros hijos puedan llegar a vivir en una sociedad sin conflicto. Renunciar a este sueno, seriaheredarles una guerra para que sean ellos quienes la libren, especialmente los hijos de aquellos a los que la sociedadno entrega alternativas diferentes: este es el caso de la poblacion rural del pais. Pero si afrontar el reto de conseguir lapaz es una tarea dificil, preservarla sera una labor titanica para toda la sociedad colombiana. En este sentido jueganun papel importante y a corto plazo los centros de educacion, quienes desde su quehacer diario deberan apoyar porresponsabilidad social la consolidacion de este proceso en una etapa que muchos han denominado “el posconflicto”.

Un ombudsperson para la infancia y la adolescencia en Colombia: ¿un camino inacabado?

Jurídicas, 2022

El tránsito desde el paradigma de la visión de los niños, niñas y adolescentes como objetos (pasivos) de protección hacia su consideración como sujetos titulares de derechos con capacidad progresiva para ejercerlos, ha conllevado el surgimiento de una serie de organismos autónomos llamados a promover y garantizar la efectividad de sus derechos e intereses. En este contexto, el presente trabajo busca analizar, de forma particular, la institución del ombudspersonpara la infancia o defensores de los derechos de la niñez, así como los modelos y principios que inspiran su creación y funcionamiento, para una vez efectuado dicho ejercicio, estar en disposición de poder contrastarlo con la realidad institucional colombiana. Para ello se realiza una investigación descriptiva de carácter cualitativo con enfoque hermenéutico de tipo documental, y se emplea la metodología dogmática —clásica de las ciencias jurídicas—. Como resultado, constatamos que la Defensoría Delegada para los Derechos de la Niñez, la Juventud y los Adultos Mayores no alcanza a reunir de forma íntegra todas las características propias que un ombudsperson debe ostentar como institución con efectiva capacidad para la reclamación de las garantías especiales de los niños, niñas y adolescentes. Lo anterior nos lleva a concluir la necesidad de reformular la mentada institución, para garantizar con ello que los derechos de la niñez y la adolescencia residente en Colombia sean garantizados de conformidad con los estándares internacionales.

Derechos humanos, infancia y su participación en la justicia transicional en Colombia

Pluriverso, 2022

El presente artículo analiza la participación de los niños, niñas y jóvenes víctimas del conflicto armado en Colombia, en el proceso de Justicia transicional. Resulta fundamental establecer criterios de protección de la infancia bajo estándares internacionales, concretamente, aquellos que garanticen que los mecanismos de verdad, justicia y reparación incluyen herramientas mínimas y contribuyan a una verdadera reparación; y no a su re-victimización o exclusión.

Representaciones sociales de estudiantes de educación media acerca del posconflicto en Colombia

2020

This research was carried out with eleventh grade students of the Antonio Ricaurte Educational Institution within the framework of the call for projects in the open line of the Ondas Colciencias program. The research was aimed at: identifying the social representations of that group regarding the issue of post-conflict due to the social, political and historical moment lived in Colombia, finalized the peace negotiations in 2016. A hermeneutic and technical approach was used. focus group. It is concluded that the studies of the social representations of the post-conflict in the education field, mean a privileged place to give an account, from the base of society, of the discourses, practices, subjectivities and feelings that emerge on the historical change that transits from a society of violence, one based on peace, human rights and recognition of political and ideological differences.