محمد حمشي، "لماذا ينبغي على طالب العلاقات الدولية أن يفكر كأنثروبولوجي؟"، مراجعة كتاب كيف تفكر كأنثروبولوجي، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، 2020 (original) (raw)

لغة القرآن ورؤيته للعالم أساس منهجي لبناء المفاهيم "مفهوم التعارف نموذجًا

لغة القرآن ورؤيته للعالم أساس منهجي لبناء المفاهيم "مفهوم التعارف نموذجًا", 2019

This study explores the Quranic concept and the Quranic and the Arab’s perception of the world. It is based on the problematic of “providing a meaning” to the Quranic text by supplying it with a meaning instead of drawing the meaning from it. This raises the fundamental problematic of whether the concepts dealt with are really “Quranic concepts” as described, or are they linguistic constructions that have nothing to do with the Quran, and the meaning filling the word and shaping the concept is a purely Arabic coinage? In order to answer this question, the study starts from the “acquaintance” model as a Quranic concept. It examines its Quranic meaning and compares it with the meaning formulated by the recipients of this concept. This comparison delves into the methodological foundations, which are represented in the language of the Quran and its conception of the world, as well as the foundations that produced the human and Arabic concept represented in the Arabic language and the Ar...

مناهج الحداثيين في قراءة النص القرآني -المنهج الأنتروبولوجي عند محمد أركون أنموذجا

مجلة أنثروبولوجية الأديان, 2021

وظف الحداثيون في دراسة وقراءة النص القرآني مناهج متعدد كالمنهج الألسني والمنهج التاريخي والمنهج الهيرمينوطوقي والمنهج الأنثروبولوجي، وقد خُص هذا البحث إلى بيان قراءة الحداثيين للنص القرآني الكريم وفق المنهج الأنثروبولوجي، الذي يرى في الدين أن له مكونات أساسية تتمثل في العقائد والطقوس والأساطير، وهذا المنهج اعتمده الحداثيون في قراءاتهم التي ترى في النص القرآني نصا تاريخيا ومنتجا ثقافيا، وأن النصوص الدينية والنصوص البشرية لا فرق بينهما، لأنها تخضع لقوانين ثابتة. لذا حاولت هذه الورقة البحثية الإجابة عن مدى إمكانية تطبيق المنهج الأنثروبولوجي في قراءة النص القرآني، وقد توصلنا إلى أن هذا المنهج بشكله الحالي هو عبارة عن جهود بشرية نشأت في بيئات غربية، كان الصراع فيها محتدما بين الكنيسة والعلم، وأنه ليس ملائمًا لدراسة النص القرآني الذي له خصائص غير موجودة في الكتاب المقدس. Modernists engaged in the study and reading of the Qur’anic text employed various approaches. Most distinct approaches are the linguistic approach, the historical approach, the herminotonic approach and the anthropological approach. This research paper has been devoted to explain the modernists' reading and studying of the Qur’anic texts according to the anthropological approach which is viewed today as a distinct field of research. Anthropological approach is a rather new approach which breaks down religion to some basic components. The most significant components are belief, rituals and myths. This approach adopted by the modernists in their studies and readings, see the Qur’anic texts as a historical and cultural product and in their view, religious holy texts and human judicial texts are the same, being subjected to determined and fixed laws. The aim of this research paper was to find the possibility of applying the anthropological approach to studying and reading the Qur’anic text. The conclusion is that this approach in its current form, is a human effort to understanding Qur’anic text. However the fact that this approach originated in a western environment when there was conflicts between the science and church, makes it inappropriate to study the Quranic text that has different properties and views than the Biblical Scriptures.

تطوير كتب الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء أهداف التربية البيئية

مجلة الآداب

تتضح أهمية البحث في كونه يعد استجابة لعدد من توصيات الدراسات والندوات والمؤتمرات التي عقدت حول البيئة على المستوى المحلي والدولي، وتحقيق الاتجاه التكاملي بين فروع الدراسات الاجتماعية والتربية البيئية، وفي الوقت نفسه يحقق أهدافها المعرفية والوجدانية والسلوكية، ويقتصر هذا البحث على وضع قائمة بأهداف التربية البيئية في مجال الدراسات الاجتماعية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وتحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية التي تدرس خلال فترة البحث، من خلال الوقوف على مدى مسايرتها لأهداف التربية البيئية وتطويرها، وتقديم تصور مقترح لتطوير الكتب والدراسات الاجتماعية في ضوء قائمة أهداف التربية البيئية.

اساليب التفكير الساندة لدى طلبة الجامعة وعلاقتها بجنسهم وتخصصه

Journal of Education College Wasit University, 2021

يستهدف البحث التعرف على أساليب التفكير السائدة لدى طلبة الجامعة ، والتعرف على الفروق وفقاً لمتغيري: الجنس ، والتخصص الدراسي . وتتألف العينة من (128) طالب وطالبة ، بواقع (64) طالباً و(64) طالبة ، ومن كلا التخصصين (علمي ـ إنساني) بالتساوي. تم استعمال قائمة أساليب التفكير لـ ستيرنبرغ (Sternberg) ، وتم التحقق من خصائصها السايكومترية . واُستعمِلّ الوسائل الإحصائية: ( معامل ارتباط بيرسون ، تحليل التباين الأحادي ، توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1. الطلبة (العينة الكلية) لديهم بروفيل (Profile) من أساليب التفكير وليس أسلوباً واحداً فقط. 2. الطلبة (العينة الكلية ) يتباينون في سيادة الأساليب لديهم ، فكانت سيادة أساليب التفكير( الخارجي ، الهرمي ، التشريعي ، المتحرر ، الأقلي ) عن أساليب التفكير( الداخلي ، العالمي ، الفوضوي ، المحافظ ، المحلي ) على التوالي . 3. الطلبة ( العينة الكلية ) لديهم سيادة أسلوبا واحداً من كل فئة من فئات أساليب التفكير الخمسة ( الوظائف ، الأشكال ، المستويات ، المجال ، النزعات ) ، فنجد أن الطلبة (العينة الكلية) ساد لديهم الأسلوب الخارجي من المجال،والهرمي من الأشكال، والتشر...

كتاب تعليم المتعلم تأثيره ودوره وسط تربية الشخصية لدى طلاب المعاهد الإسلامية

TAWASUT, 2020

This study aims to find answers to how the position of the book ta'limul muta'allim in Islamic boarding schools and the extent of its influence in the formation of a strong personality. This field research uses phenomenological theory and comes to several conclusions, namelythe book of Ta'limul Muta'allim has an important role in the formation of a strong personality in Islamic boarding schools. The role of this book is not just a mere formality, but is very applicable in everyday life. Another conclusion from this research is that the book of Ta'limul Muta'allim has a special position compared to other books.