Aula Narrada #6 (2020) "Práticas pedagógicas da extensão rural" (original) (raw)

Diálogos na Extensão Rural: Semeando Propostas, Compartilhando Saberes

2023

Esta série de livros busca compartilhar experiências valiosas realizadas ao longo de 2023 e é um marco importante para a divulgação e educação científica no campo da Extensão Rural na América Latina. O primeiro volume da série, organizado pelos renomados professores Luís Fernando Soares Zuin, Ezequiel Redin e Paula Andrea de Santis Bastos e publicado pela Pedro & João Editores com uma capa inspiradora de Gabriel Arroyo, está disponível em formato ebook e pode ser baixado gratuitamente pelos leitores. Com 98 páginas, a obra contém dois capítulos fundamentais que exploram o compartilhamento de conhecimentos e experiências na Extensão Rural. O primeiro capítulo, intitulado "Experiências e Vivências na Ater Digital: O Compartilhar da Extensão Rural", destaca a metodologia de ensino-aprendizagem do ZAP Rural, conduzida pelos extensionistas da Epagri (SC) Flavia Maria de Oliveira e Filipe Espíndola. No segundo capítulo, “O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na agricultura familiar em Moçambique: desafios e perspectivas”, emerge com a apresentação do estágio histórico e atual dos serviços de Ater em Moçambique (África) pelo Prof. Mateus João Marassiro, oferecendo uma visão global e diversificada sobre a Extensão Rural.

Extensão rural: um manual para alunos de graduação

2021

Os professores Nádia Velleda Caldas e Flávio Sacco dos Anjos, da Universidade Federal de Pelotas (Rio Grande do Sul, Brasil), apresentam este livro sobre extensão rural, com atenção especial ao caso brasileiro. Na obra abordam os desafios do extensionismo agrário e rural no contexto do século XXI, as circunstâncias históricas que ensejaram o seu surgimento, e as mutações que experimenta a agricultura e o mundo rural através do tempo. (Adaptado do Prólogo

Práticas pedagógicas na educação do campo

2014

Orientador : Prof. Dalessandro de OliveiraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : O artigo em questão estuda a temática da Educação do Campo, que teve sua luta originária dos movimentos sociais, os quais reivindicavam o direito à educação para o povo do campo, atendendo às necessidades do seu contexto e suas especificidades. Contudo, houve uma certa desatenção frente às políticas públicas no que refere-se à Educação do Campo, que aos poucos foi tomando seu espaço de direito, tendo, na Constituição de 1988, um grande suporte e começo na luta pelos direitos sociais. Devido à essa luta, criou-se a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, que reconheceu a diversidade do campo. A partir desta lei que referenciou um artigo específico para a escola do campo, as escolas do campo, que ainda eram subordinadas aos currículos urbanos, sentiram a necessidade da reformu...