LA NUEVA TENDENCIA EN LIDERAZGO: DEL LIDERAZGO TRANSACCIONAL AL TRANSFORMACIONAL (original) (raw)
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LIDERAZGO TRANSACCIONAL Y TRANSFORMACIONAL
El liderazgo es un tema muy controversial en cualquier ámbito o área, especialmente en los negocios y las organizaciones. "Dentro de los hallazgos relevantes que se encuentran en la literatura científica especializada, se tiene el impacto significativo que el liderazgo ejerce sobre variables asociadas a resultados organizacionales, como satisfacción y clima laboral". (Cuadra Peralta, A. y Veloso Besio, C., 2007) Analizando esto, el presente artículo tiene como objetivo demostrar la influencia de los tipos de liderazgo transformacional y transaccional en las organizaciones y el desarrollo de sus actividades, así como en la correcta toma de decisiones y el éxito que puedan o no alcanzar.
En este libro se da al lector una porción de la investigación y desarrollo del liderazgo transformacional (LT). En menos de 20 años este tema ha captado la atención de académicos, estudiantes y líderes. Aunque este libro se basa mucho en investigaciones en el campo militar, no se ignoran los hallazgos en organizaciones de negocios, instituciones educativas, agencias de gobierno y hospitales, ya que los principios del LT son generales. Se discuten ciertas diferencias situacionales pero se presenta un modelo general de LT y transaccional y las consecuencias de cada uno de ellos. En general se espera mostrar que el LT es más efectivo y satisfactorio que el liderazgo transaccional constructivo, y éste a su vez es más efectivo que el liderazgo transaccional correctivo. El liderazgo pasivo es el menos efectivo y satisfactorio de todos.
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL COMO HERRAMIENTA QUE PERMITA ARMONÍA ORGANIZACIONAL EN LA DIVISIÓN DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EL TRANSPORTE, 2018
La armonía organizacional es el equilibrio que debe existir en todos los componentes que integra la organización, generando un desarrollo continuo y sostenible para el alcance de objetivos y metas a través de un líder que oriente hacia el logro de los mismos, haciendo pertinente utilizar el estilo de liderazgo que más se adapte a las necesidades y exigencias de la actualidad, por lo que cabe destacar que el que cumple con dicha descripción es el estilo de liderazgo transformacional, ya que va más allá de dirigir, este se preocupa por sus seguidores, viene a cambiar lo establecido lo que enmarca la presente investigación. En este contexto se plantea como objetivo general proponer el liderazgo transformacional como herramienta que permita armonía organizacional en la División de Reclutamiento y Selección del Ministerio del Poder Popular para el Transporte. En otro orden de ideas el proyecto se caracteriza por ser un proyecto factible, de tipo y nivel descriptivo, desenvolviéndose en un diseño de investigación de Campo no experimental, asumiendo una población finita de nueve (09) funcionarios públicos. La observación de las participantes y encuesta se aplicaron como técnica de recolección de datos, aplicando como instrumento un cuestionario de 24 preguntas cerradas con respuesta dicotómicas. A manera de escalafón un equipo con alto desempeño donde el liderazgo transformacional es su principal herramienta, no solo dará respuesta para cumplir las metas y objetivos planteados. Se recomienda implementar herramientas necesarias para contar con líderes y equipos efectivos enlazados entre sí.
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL! aplicados al Centro Educativo Cristiano
Los estudios sobre liderazgo se han multiplicado desde mediados del siglo pasado. Hay abundancia de libros y seminarios para satisfacer el interés de todos. Pero es a partir de 1978 que se define con mayor precisión el tema, cuando James MacGregor Burns distingue dos tipos básicos de liderazgo: transaccional y transformacional. La tensión entre los beneficios 1 de un tipo de liderazgo versus el otro se resuelve al ver los modelos de las grandes figuras de la historia. Los principios de liderazgo en la vida y ministerio de Jesús siguen siendo los que el resto de figuras conocidas han aplicado y les han hecho trascender.! ! Hoy se conoce como liderazgo transformacional y se acredita a Bernard M. Bass (1981) como su principal propulsor, pero los cristianos sabemos de dónde vienen realmente estos principios. Revisémoslos y apliquémoslos a nuestro quehacer en la escuela cristiana.! De Transaccional a Transformacional! El liderazgo transaccional está basado en un intercambio entre el líder y sus seguidores. El líder y cada subordinado determinan lo que cada uno espera del otro y actúan consecuentemente. El líder transaccional afecta la motivación del seguidor en base al ofrecimiento de recompensas o la aplicación de medidas correctivas. El líder efectivo, de acuerdo al criterio de este enfoque, es un diagnosticador psicológico sensible, que discierne exactamente las necesidades y expectativas de sus subordinados y responde a ellas. !
El objetivo fue describir la relación entre el liderazgo transformacional-transaccional del líder con la conducta de compartir conocimiento de los colaboradores. Utilizando un diseño descriptivo-correlacional con análisis regresional y un muestreo incidental, se valoraron 150 trabajadores de dos empresas de Bogotá: 14 líderes y 136 colaboradores. Los instrumentos aplicados fueron el Multifactor Leadership Questionarie de Bass & Avolio adaptado por Vega & Zavala (2004) y la escala de Compartir Conocimiento de Castañeda (2010). El análisis estadístico se realizó con el paquete estadístico IBM-SPSS STATISTIC 20,0. Entre los líderes se encontró que el 43% se caracteriza por un liderazgo de baja efectividad (bajo nivel transformacional y transaccional) y el 40%, por un liderazgo de rango completo (alto nivel transformacional y transaccional). En los colaboradores, el compartir conocimiento puntuó entre 4,3 y 5,4/6,0; sobresale compartir experiencias e ideas y, en menor nivel, compartir documentos y conocimientos. Desde la perspectiva de los jefes, el liderazgo transaccional correlacionó significativamente (r=0,63; p=0,01) con compartir conocimiento, pero esta conducta no correlacionó con el liderazgo transformacional (r=0,39; p=0,084). En los colaboradores, el liderazgo transformacional y el transaccional mostraron una relación significativa con compartir conocimiento (r=0,29; p<0,001; r=0,26; p=0,001, respectivamente). Se concluyó que en los líderes, el liderazgo transaccional se relaciona con la conducta de compartir conocimiento, y las recompensas tienen un rol importante. No se confirmó la relación entre liderazgo transformacional y la conducta de compartir conocimiento, pero ésta si se da en los colaboradores. Se sugiere a la cultura organizacional como variable mediadora en la relación entre liderazgo transformacional y compartir conocimiento.
RESUMEN Las organizaciones, para lograr el éxito, requieren de la conjugación de una serie de condiciones y elementos de ca-rácter estratégico; uno de estos componentes, es sin duda, el liderazgo. Considerando la aseveración contextual previamen-te formulada, este artículo tiene como finalidad central, deter-minar un perfil docente y la incidencia positiva del liderazgo transformacional en la gestión docente de una organización educativa privada ubicada en la ciudad de Antofagasta, Chile. Metodológicamente, esta indagación se enmarca en la línea cuantitativa correlacional. Los análisis que se conjugan, son aproximaciones que favorecen el tema del liderazgo y permi-ten identificar un factor necesario que ha impulsado aplica-ciones en la gestión educativa. Los resultados sugieren que es de importancia disponer de un instrumento funcional acerca de las estrategias, que permitan alinear la organización con el nivel de dimensiones asociadas a la aplicación del instru-mento y su posible campo de utilidad en otras organizaciones educativas.
2011
Estamos complacidos de que hayan aceptado el reto de ampliar y profundizar sus capacidades mediante su participación en la Escuela para el Desarrollo. Compartimos el gozo de servir a los niños, niñas y adolescentes y nos alegramos de caminar juntos en este proyecto de misión aplicable a cada una de las comunidades de fe o comunidades sociales. Ustedes como nosotros sabemos la difícil y delicada situación por la que atraviesan cientos de miles de niños y niñas ecuatorianos, y sus familias, al soportar crecientes situaciones de empobrecimiento y crisis familiar, agudizada por las constantes emigraciones internas y externas. Hay varias causas estructurales que impiden una pronta salida a esta crisis, pero abrigamos la esperanza que el país encuentre mejores días. El Señor nos ha dado esta gran oportunidad de servicio a los demás. Precisamente a través del Ministerio