Os Sociólogos Antes de 1950 (original) (raw)
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Historiadores e Sociólogos no Espelho
2015
Publicado pela Editora 34 em 2014, a obra Sociologia no Espelho – ensaistas, cientistas sociais e criticos literarios no Brasil e na Argentina (1930-1970), de Alejandro Blanco e Luiz Carlos Jackson, tras contribuicoes importantes para a reflexao em torno do processo de estruturacao das disciplinas universitarias nos dois paises. A obra, que transita pelos dois contextos, se propoe a uma leitura comparada da historia intelectual, e e um contributo valioso para pensar as vinculacoes entre campo politico, campo academico e espacos de circulacao de ideias nos dois paises.
Preocupações didáticas em compêndios de Sociologia dos anos de 1930
Sociologia e Educação: debates necessários, vol.1, 2019
Como referenciar: BODART, Cristiano das Neves; SILVA, Elizandra Cristina Rodrigues da. Preocupações didáticas em compêndios de Sociologia dos anos de 1930. In: BODART, Cristiano das Neves (Org.). Sociologia e Educação: debates necessários, vol.1. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2019, pp. 117-150.
Manual de História da Filosofia: Os Pré-Socráticos
Manual de História da Filosofia: Os Pré-Socráticos, 2021
Manual de história da Filosofia: os pré-socráticos, o primeiro de uma série de manuais dedicados à história da filosofia, trata da filosofia antiga. São apresentados, analisados e brevemente comentados os fragmentos relativos aos primeiros pensadores da Jônia (Tales, Anaximandro e Anaxímenes), a Pitágoras e aos pitagóricos, a Heráclito e à Escola de Eleia (depois de Xenófanes, Parmênides, Zenão e Melisso), a Empédocles e Anaxágoras e aos atomistas (Leucipo e Demócrito). No fim do volume, dois apêndices são dedicados ao aprofundamento do contexto religioso e social da primeira civilização grega.
OS ANOS DE 1950/60 – A ESTÉTICA DA FOME
Pequeno preâmbulo sobre as relações entre sociedade e cinema na década de 1950 e 60. Trata-se de um capítulo de minha Dissertação de Mestrado: "Representações da periferia no cinema brasileiro: do neorrealismo ao hiper-realismo" Link para a dissertação: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/88794
Fragmentos de sociologia pré-acadêmica no ensino normalista de 1935
Resumo Neste artigo são analisados e discutidos conteúdos abordados no âmbito do ensino de Sociologia no contexto em uma escola normalista rural da década de 1930. Tal discussão corrobora no sentido de desvendar aspectos e disputas ideológicas que envolveram o ensino de Sociologia nesse período de inclusão obrigatória no ensino brasileiro. Para tal empreitada adotamos a análise documental, mais especificadamente de provas escolares aplicadas em 10 de agosto de 1935 na Escola Normal Municipal de Alegre, que localizava-se no interior do Espírito Santo. Identificamos que há, no ensino de Sociologia, elementos que indicam que nesse período sua prática esteve marcada pela presença de fundamentos religiosos e que a “Sociologia pré-acadêmica” convergia-se no ensino de uma “Sociologia pré-científica” ou “Cristã”. Palavras-Chave: Ensino de Sociologia. Sociologia pré-acadêmica. Sociologia pré-científica. Sociologia Católica. Abstract In this article, content approached at the level of the teaching of Sociology in the context of a rural teacher training school in the decade of the 30s is analyzed and discussed. This discussion contributes in the sense of uncovering aspects and ideological disputes involved in the teaching of Sociology in this period of mandatory inclusion in Brazilian education. For such an undertaking, we made use of documental analysis, more specifically, of school tests taken on August 10, 1935, at the Municipal Normal School of Alegre, located in the interior of the state of Espirito Santo. We identified that there are, in the teaching of Sociology, elements which indicate that in this period, its practice was marked by the presence of religious bases, and that “pre-academic Sociology” converged in the teaching of a “pre-scientific,” or “Christian,” Sociology. Keywords: Teaching Sociology, Pre-academic Sociology, Pre-scientific Sociology, Catholic Sociology
Resumo: Desde sua instauração em 1939, o regime franquista destacou-se pelo incentivo à proliferação de revistas de cultura, sobretudo, interessadas em reforçar ou reconstituir os laços políticos e ideológicos com a Iberomérica. Neste artigo, discuto parte do papel que coube à revista Estudios Americanos de Sevilla, fundada em 1948. Assinalo que tal publicação conngurou-se como um produto que aglutinou sociabilidades intelectuais favoráveis ao imaginário franquista, pelo qual, a ideologia da hispanidade foi um conceito central e apresentou-se como mito uniicador dos povos hispânicos a partir de uma abordagem revisionista da história. Palavras-chave: Estudios Americanos; hispanidade; revista de cultura e intelectuais. Abstract: Since its instauration in 1939, Franco´s regime stood out for stimulating the creation of cultural magazines, in particular those interested in reinforcing or restoring political and ideological links with the Spanish-America. The paper herein discusses part of the role played by the Estudios Americanos magazine (Seville) founded in 1948, emphasizing that it acted as an agglutinating product of intellectual groups in favor of Franco´s regime ideals which considered the ideology of Hispanism as a core concept, presenting itself as a unifying myth among Spanish peoples from a revisionist approach of history standpoint.
História do Ensino de Sociologia
BODART, Cristiano das Neves; CIGALES, Marcelo. (Orgs). História do Ensino de Sociologia. Revista Café com Sociologia. Piúma. v. 4, n. 2. 2015, 169 p.