Invertir cuando vale la pena: Revisión de las evidencias para trazar un rumbo de investigación y acción para adolescentes muy jóvenes (original) (raw)
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Hacia una orientación basada en evidencias: aplicación a un estudio sobre adolescentes y redes
REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2021
En la actualidad, la calidad del desempeño de los orientadores depende de su competencia para obtener e interpretar información apoyada en evidencias. El desarrollo de esta competencia implica potenciar el rol del orientador como investigador e incluir en los programas de formación métodos y técnicas que le habiliten como tal. En este artículo se hacen dos propuestas concretas. Primero, se propone la revisión sistemática como método asequible y necesario de investigación secundaria para llegar a evidencias que guíen la práctica profesional y la innovación y que permitan delimitar el estado de la cuestión en cualquier tema de interés en orientación. Segundo, se plantea el uso de técnicas arborescentes en investigación primaria cuantitativa, porque se ajustan bien a la complejidad de los fenómenos que se estudian y a las características de los datos que se suelen manejar en el trabajo psicopedagógico. Dichas propuestas se ilustran con un ejemplo de investigación sobre un tema de inter...
Investigar con los jóvenes: cuestiones temáticas, metodológicas, éticas y educativas
2011
Los investigadores sobre la juventud no deberían retratar con propósitos ideológicos a la gente joven ni como 'víctimas o reproductores de la estructura' ni "jalearlos de manera errónea como actores libres': en lugar de ello 'deberían simplemente escuchar lo que la gente joven tiene que decir por si mismos cuando dan sentido a sus propias vidas". A partir de este enunciado, y basándome en la experiencia adquirida los últimos seis años en los que he participado en dos investigaciones, una 'sobre' y otra 'con' jóvenes, me propongo rastrear lo que nos lleva, a veces de manera paradójica, a romantizar o convertir en objeto de nuestro desafección a los jóvenes. Palabras clave: investigación con jóvenes, investigación sobre jóvenes, estudios sobre juventud, identidad.
Revisión de las tendencias de investigación sobre consumo de sustancias ilegales por los jóvenes
La dinámica contemporánea impone nuevas prácticas en el consumo de drogas, caracterizadas por sustancias y métodos cada vez más diversos y accesibles en el mercado (Franey, 1998). También son más las investigaciones que evidencian la progresiva normalización del consumo de sustancias psicoactivas entre los jóvenes, lo que entra a formar parte de la cotidianidad de muchos de ellos1. Este artículo pretende mostrar una revisión bibliográfica sobre el tema de los jóvenes y el consumo de sustancias psicoactivas, y dar cuenta de cómo los estudios sobre el tema están marcados por dos intenciones claras: las que intentan describir la relación entre el consumo y los factores de protección y riesgo; y las que intentan establecer modelos explicativos con el fin de generar programas y políticas de prevención. Para cumplir este objetivo, se consultaron diferentes bases de datos en las áreas de las ciencias sociales y la salud, con revistas periódicas especializadas, investigaciones doctorales y textos completos de publicaciones académicas. Como principal resultado se encontró que pocos trabajos explican cómo se configuran las prácticas de los jóvenes en torno al consumo de drogas en contextos específicos, y cómo se construye la cotidianidad entre ellos, en tanto producción y reproducción de la vida social, elementos importantes si se pretende conocer el fenómeno.
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Este artículo da cuenta de una investigación colaborativa realizada con y sobre los jóvenes. En este trabajo, cinco grupos de estudiantes de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), de otros tantos centros de Cataluña, han realizado cinco estudios etnográficos de forma colaborativa entre ellos, algunos de sus docentes y miembros de nuestro equipo de investigación, con la finalidad de explorar cómo y con qué los jóvenes se comunican, expresan y aprenden dentro y fuera de las instituciones educativas. Comienza discutiendo las dimensiones de la colaboración en la educación, teniendo en cuenta las aportaciones del aprendizaje colaborativo y cooperativo y las potencialidades de los recursos digitales, y situando los antecedentes y las particularidades del trabajo llevado a cabo. Sigue con la caracterización de cómo y en qué ha consistido la investigación con los jóvenes a los que invitamos a ejercer como investigadores. Los resultados se centran en la descripción y conceptualización de las formas de colaboración a las que ha dado lugar la producción de estos cinco estudios etnográficos en cada uno de los centros utilizando tecnologías digitales. Finalmente, se discuten las implicaciones del trabajo realizado y se señalan sus limitaciones lo que se configura como la principal aportación para quienes se propongan investigar con y sobre los jóvenes colaborando, educando y utilizando recursos digitales.
2013
The contemporary dynamics imposes new practices in drugs consumption characterized by substances and methods greater each time in variety and accessibility in the market (Franey, 1998). There are also more research studies that show the progressive normalization of psychoactive substances among young people, which becomes part of everyday life for 1 En el Informe Mundial sobre drogas 2013, la UNODC destaca la estabilidad en el uso de drogas tradicionales, como la heroina y la cocaina, y el crecimiento del mercado de las nuevas sustancias psicoactivas (NSP). Comercializadas como “drogas legales” y “drogas de diseno”, las NSP estan proliferando a un ritmo sin precedentes. El abuso de medicamentos recetados tambien ha aumentado a nivel mundial. Revision de las tendencias de investigacion sobre consumo de sustancias ilegales por los jovenes 59 VIRAJES many of them2. This paper aims at making a bibliographic review about the topic of and psychoactive substances consumption and to evidenc...