Lastensuojelun avohuolto ja perhetyö: kehitys, nykytila, haasteet ja kehittämisehdotukset : Selvitys Lastensuojelun kehittämisohjelmalle (original) (raw)

Vanhemmuuden ja selviytymiskykyisyyden tukeminen ohjatussa äiti–lapsi-vertaisryhmässä

Sosiaalipedagoginen aikakauskirja

Tutkimuksen tavoitteena oli tarkastella työntekijöiden kuvauksia ja havaintoja siitä, miten ohjatussa äiti–lapsi-vertaisryhmässä tuetaan vanhemmuutta ja selviytymiskykyisyyttä. Tutkimuksen viitekehyksenä sovellettiin resilienssitutkimuksen ja Seligmanin (2011) PERMA-hyvinvointiteorian käsitteitä. Tutkimuksen kontekstina oli matalan kynnyksen perhekeskustoiminta ja kohteena äiti–lapsi-vertaisryhmä. Lähestymistapana sovellettiin tapaustutkimusta, ja menetelminä olivat työntekijöiden (N=2) parihaastattelut tutkimusjakson alussa ja lopussa sekä puolistrukturoidut päiväkirjat, joihin työntekijät kirjasivat huomioitaan omista toimintatavoistaan ja vuorovaikutustilanteista äitien ja lasten ryhmätapaamisista kolmelta ajanjaksolta. Aineisto analysoitiin temaattisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimuksen tuloksena tunnistettiin neljä selviytymiskykyä ja vanhemmuutta vahvistavaa työntekijän toimintatapaa: yhteisen tekemisen järjestäminen ja toiminnan sanoittaminen, kannustaminen ja vahvuuksien ...

Tilastot ja tarinat lastensuojelun tietolähteinä

2003

1 Olemme työskennelleet vuoden ajan (2002-2003) rakentaaksemme lastensuojelun tutkimusohjelmaa osana Osaava lastensuojelu-hanketta Kanta-Hämeessä. Hanke on osa alueen sosiaalialan osaamiskeskustoimintaa. Artikkelissa kuvatut keskustelut ja systemaattiset aineistonhankintayritykset pohjautuvat tuossa tehtävässä saatuihin kokemuksiin.

Varhaiskasvatuksen digiloikka ja muuttuva sukupolvijärjestys? Jännitteitä lastentarhanopettajien ja lasten kohtaamisissa digitaalisen teknologian äärellä

Kasvatus & Aika, 2017

There has recently been a rapid change in the practices of day care centres due to the availability of new digital technology. Especially tablet computers have become part of the daily practices and pedagogy of early childhood education (ECE). In this article, we highlight the tensions created by the use of tablet computers in early childhood education as the children and the ECE teachers strive to navigate the altered technological environment together as well as separately. These tensions seem to have an effect on the generational order within ECE institutions: in technological competence and identity, the children appear as the more capable and competent generation. This is a finding that highlights the interconnectedness of the use of digital technologies and the generational order.

Osallisuuden merkitys lapsen ja nuoren hyvinvoinnille – tulkintoja tarinoiden pohjalta

Nuorisotutkimusverkosto); Pirjo Hanhivaara (Lapin ammattiopisto) ja Jatta Herranen, (Humanistinen ammattikorkeakoulu). Kuuleeko Suomi? -koulutuksissa tutkijoiden tavoitteena oli tutkimusaineistoihin perustuvien tarinoiden avulla herättää koulutukseen osanottajat tarkastelemaan osallisuustyön arkea. Tarinoiden tarkoitus oli innostaa osanottajat keskustelemaan osallisuuden keskeisistä ulottuvuuksista sekä osallisuutta mahdollistavasta toiminnasta. Vaikka osallisuuteen on keskeistä tuoda teoreettisia ja tutkimuksellisia avauksia, huomiota on kiinnitettävä myös käytännön toimintaan. Tällöin havaitaan monia onnistumisen paikkoja sekä esimerkillistä paneutumista lasten ja nuorten asioihin heidän itsensä kanssa, mutta esille tulee myös epäonnistumisia, osallisuuden esteitä, virheellisiä käyttäytymismalleja ja joitakin kyseenalaistamattomia lähtökohtia, jotka voivat haitata työtä lasten ja nuorten kanssa. Koulutuksessa läpikäydyt nuorten tarinat paitsi tekevät näkyväksi monia puolia osallis...