Educação Ambiental e a sua abordagem na Educação Básica (original) (raw)

Educação Ambiental No Ensino Básico

Lex Cult: Revista do CCJF, 2018

A Educação Ambiental (EA) é uma estratégia fundamental para sensibilizar e promover uma mudança de comportamento em relação a responsabilidade e o comprometimento com a preservação ambiental, gerando expectativas de uma maior conscientização acerca dos problemas ambientais, o que pode melhorar muito a relação do homem com a natureza e com o meio ao qual esta inserido. Nesse estudo desenvolvido na Escola Municipal Odilon de Andrade no Complexo do Alemão, estudantes do 7º e 8 º anos participaram das oficinas realizadas duas vezes na semana, uma para cada turma, entre os meses de agosto e novembro de 2015. A estratégia pedagógica diversificada abrangeu: dinâmica de grupo; leitura e interpretação de textos sobre meio ambiente e preservação ambiental; discussões sobre a história da urbanização da cidade do Rio de Janeiro; apresentação de fotos de paisagens da cidade antes e depois dos impactos ambientais; aulas de desenho; aulas de pintura; escolha e estudo das paisagens pelos estudantes...

Educação Ambiental no Novo Ensino Médio

Retratos da Escola

O artigo analisa como a educação ambiental está inserida (ou não) nas políticas educacionais voltadas para o ‘Novo’ Ensino Médio, diante do contexto reformista em que se encontra a etapa final da educação básica no Brasil e da necessidade mais que urgente de se promover uma educação que possibilite o enfrentamento do colapso socioambiental contemporâneo. Utilizando fontes bibliográficas, documentais e estatísticas se examinou o processo histórico das leis e políticas de educação ambiental no Brasil e no mundo, assim como as maneiras pelas quais se pretende trabalhar a educação ambiental no ensino médio brasileiro, a partir da nova Base Nacional Comum Curricular — BNCC. Os resultados demonstram que o horizonte do ensino de educação ambiental no Brasil, além de desarticulado, se encontra em processo teleológico de apagamento das políticas educacionais.

Reciclapet: Educação Ambiental Com Alunos Da Educação Básica

2020

Resumo: Os problemas ambientais da atualidade apontam para a necessidade de uma “reeducação ambiental” gerada da comunidade para a comunidade. Neste contexto, o grupo PET (Programa de Educação Tutorial) de Engenharia da UFAM propõe a atividade ReciclaPET com alunos do ensino fundamental de uma escola municipal de Itacoatiara-AM, visando abordar tópicos de educação ambiental e possibilitar a prática dos conhecimentos adquiridos. Foram utilizados recursos lúdicos e cooperação em grupo. Definiu-se duas fases principais: uma fase teórica (apresentação em slides) e uma fase prática (gincana). Os estudantes foram bastante participativos, expressando opiniões próprias acerca do tema e respondendo às perguntas. O ReciclaPET mostrou-se uma ferramenta eficaz para abordar assuntos da temática ambiental, ecológica e sustentável de forma lúdica e interativa, promovendo aprendizado, treinamento do conhecimento adquirido, trabalho em equipe e diversão. Palavras – chave: Educação ambiental. Ensino ...

Educação ambiental e a formação inicial

Olhares Trilhas, 2012

RESUMO Este estudo é resultado de pesquisa bibliográfica em dois periódicos: REMEA e REVBEA que discutem a Educação Ambiental na formação dos profissionais em educação nos espaços formais e não-formais. Consultaram-se, para ambas as revistas, os artigos publicados entre os anos de 2004 e 2007, uma vez que esses exemplares encontram-se disponíveis em versão digital. Dos 173 artigos publicados nesse período, foram selecionados sete que discutem a temática da Educação Ambiental na Formação Inicial de Professores. Os artigos foram escolhidos com o objetivo de conhecer as discussões a respeito da formação inicial dos professores numa dimensão Ambiental e lançar um olhar crítico a partir do envolvimento da Educação Ambiental nos cursos superiores. Pela óptica de Thomas Kuhn podemos dizer que aparentemente, a Educação Ambiental não se configura como um paradigma nas produções analisadas. Constatouse que o tema Formação Inicial de Professores e Educação Ambiental aparece pouco nas publicações. Isso nos leva a concluir que é necessário que ocorra uma constituição de um paradigma e não a sua mudança. PALAVRAS CHAVE: formação inicial; educação ambiental; ensino superior.

Educação ambiental na escola dos anos iniciais

Educação Online, 2021

Este artigo busca através de referenciais teóricos analisar a Educação Ambiental na escola dos anos iniciais. Começamos com uma breve introdução pontuando a lei federal 9795/99, na continuidade apresentamos a Educação Ambiental no Brasil, Educação Ambiental na escola, Educação Ambiental em ação e a Educação Ambiental interdisciplinar na sala de aula. Os resultados indicaram que a Educação Ambiental desenvolvida na escola dos anos iniciais de forma interdisciplinar desenvolve nos sujeitos à sensibilização com as temáticas relacionadas ao cuidado do meio ambiente. Para desenvolver o estudo, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa.

Percepção de professores sobre a educação ambiental no ensino fundamental

A inserção da educação ambiental nas escolas é avaliada a partir da opinião de professores em atividade no ensino fundamental do Distrito Federal. As impressões dos professores demonstram que este tema consiste em atividades esporádicas e superficiais, muitas vezes restritas às disciplinas de Geografia e Ciências. As principais dificuldades dos professores dizem respeito às questões orçamentárias e estruturais, como, também, à motivação, capacitação e compreensão do tema, além de dificuldades de relacionamento entre si e em liderar projetos e comprometer-se com o seu andamento. A parceria entre centros de pesquisa e as escolas é considerada como primordial na busca de mudanças neste quadro.

A importância da Educação Ambiental para o ensino médio

Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2015

Preservação, conservação, desenvolvimento sustentável, qualidade de vida, são conceitos que devem fazer parte do nosso cotidiano. Diante disto, foi realizada uma pesquisa descritiva, tendo como objetivo analisar como os professores das Escolas Públicas Estaduais de Floresta – PE vem trabalhando as questões ambientais e com qual frequência nas turmas de Ensino Médio. Foi utilizado o estudo de caso através de questionários para os alunos do Ensino Médio, professores e gestores das escolas públicas estaduais da cidade de Floresta – PE, com amostragem aleatória de 10% dos alunos; 30% dos educadores do Ensino Médio e os gestores de cada escola pesquisada. Foi constatado que as escolas pesquisadas ainda não realizam um trabalho eficiente com relação às questões ambientais.

Educação Ambiental No Ensino Básico: Prática Necessária Para O Desenvolvimento Sustentável

Ciência e Sustentabilidade, 2016

Em uma sociedade cada vez mais capitalista, que faz uso dos recursos naturais desordenadamente, torna-se urgente a implantação da educação ambiental para a conquista de novos valores na busca de um desenvolvimento sustentável. Educação essa, que deve ser um processo contínuo de aprendizagem, demonstrando as diversas formas de existência e suas diferentes interligações, explicando a interdependência entre todas as formas de vidas existentes, ensinando valores e ações capazes de contribuírem para a transformação humana na busca da preservação ecológica. Os caminhos a percorrer para construir essa sociedade humana a partir de uma cultura ética e sustentável são os mais diversos possíveis, porém é a educação que nos indica o caminho para assumir conscientemente os princípios fundamentais para o exercício de práticas de cidadania com responsabilidade socioambiental. Nesse contexto, a escola atua como instrumento socializador e colaborador na formação de sujeitos, buscando a construção do...