Иванова, Ю. М. Механизмы людификации научно-фантастического нарратива (на материале сериала «Рик и Морти») / Ю. М. Иванова, Н. Г. Мальцева // Известия Волгоградского педагогического университета. – 2021. – № 6 (159). – С. 171-179. (original) (raw)
Related papers
Нарратив как мнемонический текст (на материале нарративов "детей войны")
2020
Статья посвящена рассмотрению нарративов «детей войны» как мнемонических текстов, объединенных общей темой и содержащих воспоминания о Великой Отечественной войне. Междисциплинарный подход к анализу таких текстов позволяет описать репрезентацию вой-ны в сознании ее очевидцев, проследить ее переосмысление и меняющийся характер воспоми-наний. В статье выделяются и иллюстрируются отличительные черты нарратива как мнемони-ческого текста, а именно ретроспективный характер повествования, структурно-семантическая неоднородность текстов, языковое выражение подлинности событийного ряда, взаимодей-ствие нарратора с интервьюером в ходе наррации, темпоральная отсроченность воспоминаний, отражающаяся в оценочных суждениях, самоанализе произошедших событий, рефлексии, а также когнитивный «симбиоз» прошлого и настоящего, выраженный в смешении глагольных времен. В статье вводится понятие мнемической ситуации, описывается ее структура и виды: ситуация хранения информации, ситуация утраты информации, ситуация отсутствия инфор-мации и ситуация восстановления информации. В ходе исследования были обнаружены при-меры разворачивания нескольких видов мнемической ситуации в рамках одного предложения или тематического фрагмента. Ключевые слова: нарратив, мнемонический текст, интердискурсивное взаимодействие, «дети войны», мнемическая ситуация, память, война, устная история, нарратор История статьи: Дата поступления: 01.02.2020 Дата приема в печать: 15.02.2020 Для цитирования: Колышева О.Н. Нарратив как мнемонический текст (на материале нарративов «детей вой-ны») // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семио-тика.
The article, examines Ginzburg’s diary and proposes a new interpretation of the narrative conceptualization of Siege experience reflected there. In the diary, Ginzburg has recourse to a method that could be called “apophatic,” i.e. founded on negative definitions. Ginzburg’s narrative strategies meanwhile refer to “the apophatic quality” (to use P. Medvedev’s term) of the Formalists’ method, and these strategies are in turn opposed to the “cataphatic” strategies of official Soviet discourse regarding the Siege. The first part of Nicolosi’s article analyzes this “cataphatic” discourse in the work of K. Fedin, V. Inber, Vs. Vishnevsky and A. Chakovsky, all of whom use a number of literary means in order to present a coherent and meaningful portrait of the Siege. The second half addresses the answer Ginzburg suggests to this cataphatic quality.
Диалектика науки и фантастики: на примере научно-фантастического рассказа «Сказ о МИРных МИРах»
Диалектика науки и фантастики: на примере научно-фантастического рассказа «Сказ о МИРных МИРах» // Научный электронный журнал «Матрица научного познания» No7–1/2021. С. 71-80. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/MNP-2021-07-1.pdf , 2021
Для прогрессивного преодоления современных кризисов актуально развитие диалектической теории. В исследовании создаются модели диалектики науки и фантастики с помощью диалектических диалогических схем и диалектических формул на основе двоичного счисления. В научнофантастическом рассказе «Сказ о МИРных МИРах» выделены перспективные направления развития общественного бытия и сознания. Вывод – об актуальности, теоретической и практической значимости созидания МИРного МИРа с использованием диалектики
Многомерность инициирования личностных трансформаций человека , 2015
В статье раскрыто понимание кризисных состояний человека, трансформаций его личности в результате их преодоления и их инициирования. Представлена модель типологии инициирования трансформаций личности на основе концепции многомерного развития личности. Данная разработка будет полезна практическим психологам с целью выявления особенностей самотрансформации. Ключевые слова: личность, кризис, адаптация, субъектный подход, культурно-исторический подход, многомерность, инициация, ритуал, инициирующие типы личности.
Semiotic studies, 2022
Аннотация: в статье оспаривается утверждение Н. Фрая и Ц. Тодорова, что литература создаётся только на основе литературы. Именно реальность в конечном счёте является источником художественных произведений. Реалистические описания вполне могу присутствовать в фантастических произведениях, и большинство читателей интуитивно понимают, какое из описаний является реалистическим, а какое – фантастическим. Но для искусственного интеллекта это довольно трудная задача. Для того, чтобы обучить искусственный интеллект лучшему пониманию текстов, необходимо исследовать, как сами люди строят свое понимание того, о чём в тексте прямо не говорится. В статье приводится описание метода поведенческого анализа текстов и пример анализа фантастического рассказа. Он показывает, что значительная часть знания о персонажах, их состоянии, обстоятельствах и формах поведения извлекается на основании здравого смысла как нечто само собой разумеющееся для человека данной культуры, но не для представителя другой культуры или компьютерной программы. Это касается и различия между реальными и фантастическими событиями. Для того, чтобы искусственный интеллект понимал смысл описываемых событий, он должен уметь опираться на знание здравого смысла, извлекать уместные для того или иного контекста суждения здравого смысла и делать на их основании соответствующие выводы. The article disputes the assertion of N. Frye and Tz. Todorov that fiction is created only on the basis of fiction. It is reality that is ultimately the source of works of art. Realistic descriptions may be perfectly present in fiction, and most readers intuitively know what description is realistic and what is fantastic one. But this is a rather difficult task for AI. In order to teach AI to understand tests better, it is necessary to investigate how people build their understanding of the information that is not stated in the text clearly. The article describes the method of behavioral analysis of texts and provides an example of the fantastic story analysis. It shows that a significant part of the knowledge about the characters, their state, circumstances and forms of behavior is extracted on the basis of common sense as something taken for granted for a person belonging to the given culture, but not for a representative of another culture or a computer program. The same applies ...
Ягунова Е.В.Структура спонтанного нарратива: мультимедийность исходного дискурса и его отражение в текстах детей и взрослых // Санкт-Петербургская школа онтолингвистики: сборник статей к юбилею доктора филологических наук, профессора С.Н. Цейтлин / редкол.: Т.А. Круглякова (отв. ред.), Т.В. Кузьмина. -СПб. : Златоуст, 2013. -368 с. Е.В.Ягунова (СПбГУ) Структура спонтанного нарратива: мультимедийность исходного дискурса и его отражение в текстах детей и взрослых 1 0. Введение Структура спонтанного монологического текста исследована более чем неполно. За термином «нарратив» могут стоять разные объемы понятия. Определим те признаки нарратива, которые для нас являются основными. Одной из важных формальных характеристик нарративов являются способы поддержания структурной и смысловой связности текста. Исследователи связности текста пользуются разной терминологией. В последних исследованиях все чаще разделяют когезию и когерентность (например, см. [Кронгауз 2001]. Когезия -связь элементов текста, при которых интерпретация одних элементов зависит от других [Кронгауз 2001]. Когерентность соотносима с прагматической стороной, она выводит нас за пределы текста в коммуникативную ситуацию и опирается на базу знаний адресата. Когерентность в наибольшей степени связана с реализаций (смысловых) ожиданий адресата. Однако часто невозможно четко разграничить эти два разных вида связности. К формальным способам связности относят, прежде всего, связующие слова (союзы, союзные и союзоподобные слова, слова с темпоральными и причинно-следственными значениями) и механизмы референции и кореференции (повторяющиеся в тесте слова, другие виды повторной номинации). По У. Лабову [Labov 1972] (ср. также [Labov 1967]), в формальной структуре нарратива (рассказа, story) должна быть отражена важность оценочного компонента (evaluation) (подробнее см. обоснование нашего понимания термина «нарратив» в [Ягунова 2008; Ягунова 2011]). Главной характеристикой нарратива является его композиционная структура. В качестве основных композиционных фрагментов выделяются преамбула, завязывание сюжета, развитие сюжета и развязка. Четкое выделение таких фрагментов, как кульминация и/или кода, рассматривается как 1 Пользуясь случаем, хочу поблагодарить Н.Г. Морозову, мою первую и замечательную дипломницу (каф. «Детская речь»), которая и провела экспериментальное исследование [Морозова 2003]. Эта статья основана, прежде всего, на данных ее экспериментальной работы. Кроме того, хочу поблагодарить П.М. Эйсмонт, которая подобрала этот мультфильм (для ее диссертационной работы использовался четырехминутный фрагмент), тем самым П.М. Эйсмонт облегчила нашу работу по исследования нарратива (мультфильма) как целостной и связной структуры. Небольшая часть этой работы была опубликована в (Ягунова 2012).
Социальное конструирование нормы в психиатрии и в фантастике
В статье речь идет о проблеме нормы и ненормальности в фантастике и в психиатрии. Проблему нормы в психиатрии нельзя считать разрешенной. Фактически имеются только болезни, классификация которых складывалась способом социального конструирования. Представления о норме различны в разных видах психиатрии: в государственной это отсутствие претензий социума к индивиду, в коммерческой – психический комфорт самого пациента, в научной действует статистический критерий. В целом норма определяется отрицательно, как отсутствие жалоб. Фантастика – это жанр, в котором норма специально ставится под вопрос. Она рисует миры, в которых сдвинут вектор логики, этики и эстетики. В романе У. Ле Гуин «Левая рука тьмы» изображена планета гермафродитов. Двое героев, землянин Аи и гетенианин Эстравен, сначала относятся друг к другу настороженно. Землянин считает гермафродита ненормальным, а на Гетене считают извращенцами тех, кто склонен к одному полу. Однако в процессе взаимодействия Аи и Эстравен остаются одни на леднике, где нет социальной поддержки конструирования нормы, и перестают считать друг друга ненормальными. Они претерпевают множество трудностей и находят способы коммуникации и взаимодействия. Выделяются следующие критерии нормы: 1) норма как возможность коммуникации. Герои романа преодолели недоверие и достигли взаимопонимания. В психиатрической ситуации также возможна коммуникация врача и пациента. Для этого врач должен осторожно и деликатно уловить смещенный вектор смыслов пациента. Он должен относиться к больному, как к человеку. Когда больной закрывается, дело врача – осторожно обойти защиту, не нарушая ее. 2) Норма как возможность совместной деятельности. Герои романа совершили трудный поход через Ледник, в течение которого их взаимопонимание возрастало в результате доверия в совместной деятельности. Для больного важна совместная деятельность с членами семьи и большим социумом в процессе инклюзии. 3) Норма как адекватность. Именно адекватный человек имеет гибкий личностный стержень, позволяющий ему открыться новому опыту. Неадекватность – единственный несоциальный критерий нормы для психически больного. Адекватность больного следует постоянно повышать теми же осторожными приемами, что и в коммуникации.