Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki (original) (raw)
Related papers
Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarı Arasındaki İlişki
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2016
Önemi herkesçe bilinen ama çoğu kimse tarafından etkili ve verimli bir şekilde kullanılamayan zaman yönetimi, bireyin eğitim hayatında ve sonrası iş hayatında düzenli ve kapsamlı bir hayat sürmesini sağlar. Öğrencilerin eğitim başarısını etkileyen birçok faktör vardır. Bu faktörlerin başında zamanı etkili yönetebilme becerisi gelmektedir. Zamanın sınırlı, buna karşılık arzu ve isteklerin sınırsız olduğu günümüzde zamanı etkili yönetebilme becerisi; günümüz insanının sosyal yaşam düzenini etkileyen en önemli olgudur. Eğitim hayatında öğrencilerin alışkanlıklarını, sorumluluklarını ve günlük zorunlu veya gönüllü ihtiyaçlarını belirlemede etkili bir faktör olan zaman yönetimi kültürü, belirleyici etkenlerden biridir. Zaman yönetimi; ihtiyaçları belirlemek ve belirlenen bu ihtiyaçları karşılamak için gerekli hedefleri yaratmaktır. Belirlenen hedefleri ortaya koymak için planlama, uygulama ve kontrol süreçlerinin gerçekleştirilmesi öğrencilerin başarısını olumlu yönde etkileyecektir.
Öğretmen Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarısı Arasındaki İlişkisi
… Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 2007
Etkili ve verimli zaman yönetimi, öğretmenler için yeterli olunması gereken, yaşamsal öneme sahip bir yönetim alanıdır. Günümüzde zamanı etkili ve verimli yönetmek büyük bir öneme sahiptir. Eğitimin bir süreç olduğu ve bu sürecin etkililiğinin büyük ölçüde zamanın iyi kullanılması ile olanaklı olabileceği dikkate alındığında, öğretmen adaylarının zaman yönetimi konusunda yeterli olmaları gerektiği söylenebilir.
2019
Bu arastirmanin amaci, meslek yuksekokullarinda ogrenim goren ogrencilerin derslerinde sergiledikleri akademik ugrasilari ile basarilari arasindaki iliskiyi incelemektir. Arastirmada meslek yuksekokulu ogrencilerinin derslerinde sergiledikleri akademik ugrasilari ile basarilari arasindaki iliski olup olmadigini belirlemek icin iliskisel tarama yontemi kullanilmistir. Arastirmaya 2015-2016 bahar doneminde bir devlet universitesinin meslek yuksekokulunda ogrenim goren uygun ornekleme yontemi ile ulasilan 278 ogrenci katilmistir. Veri toplama araci olarak icin orijinali Meslek Yuksekokulu Ogrencileri Ugrasi Olcegi (The Community College Survey of Student Engagement, 2016) olan olcek ilgili kurum tarafindan izin alinarak Turkceye uyarlanarak kullanilmistir. Olcegin guvenirligini belirlemek icin hesaplanan Cronbach Alpha Ic Tutarlik katsayilari aktif ogrenme alt boyutu icin .804, isbirligine dayali ogrenme alt boyutu icin .718 ve olcegin tamami icin .902 olarak bulunmustur. Ayrica ogrenc...
2021
Bu calismanin amacini spor bilimleri fakultesinde okuyan ogrencilerin zaman yonetim becerileri ile akademik basarilari arasindaki iliskinin farkli degiskenlere gore karsilastirilmasi olusturmustur. Arastirmanin evreni 2020-2021 egitim-ogretim yilinda Firat Universitesi Spor Bilimleri Fakultesinde ogrenim goren 1543 ogrenciden olusmaktadir. Arastirmanin orneklemi, kolayda ornekleme yontemiyle belirlenmis 152 erkek,113 bayan olmak uzere 265 katilimcidan olusmaktadir. Calismada “Kisisel Bilgi Formu” kullanilarak katilimcilarin demografik ozellikleri, “Zaman Yonetimi Envanteri (ZYE)” kullanilarak diger arastirma verileri toplanmistir. Katilimcilardan elde edilen verilere SPSS 25.00 yazilimi araciligiyla cesitli istatistiki analizler uygulanmistir. Kategorik degiskenlere ait frekans ve yuzde degerleri, nicel degiskenlere ait aritmetik ortalama ve standart sapma degerleri sunulmustur. Iki kategori iceren kategorik degiskenlerle nicel degiskenlerin karsilastirilmasinda bagimsiz orneklem t ...
Business And Management Studies: An International Journal, 2015
Nowadays, time is being consumed rapidly. Almost everyone is suffering from the lack of time. The only thing that is desired is to evaluate the maximum time for a while. It is possible to manage ourselves in time. Time management ensures is be effective and efficient in one’s work and personal life.Time management consciousness starts from childhood, matures and develops during the university. Especially time management is of vital importance to get good grades in their lecture for university students. So, students must learn how to manage their time and how to improve their time management skills for having well education and business life. The goal of that study is to determine whether there is a relation ship between time management and academic successes of the university students or not. For this purpose, in 2012-2013 spring semester, in Faculty of Tecnical, Faculty of Engineering, Faculty of Letters of Karabük University, students studying in third and fourth class is determin...
Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Erteleme Düzeylerinin İncelenmesi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2016
Bu çalışmanın amacı; üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite yapma durumlarına göre zaman yönetimi ve fiziksel aktivite yapan üniversite öğrencilerinin cinsiyete göre zaman yönetim becerilerinin araştırılmasıdır. Bu araştırmanın örneklem grubu 188'i kadın, 193'ü erkek olmak üzere toplamda 381 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmaya katılan bireylere, araştırmacı tarafından hazırlanan "Genel Bilgi Formu" ve Britton ve Tesser (1991) tarafından geliştirilen ve Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği Alay ve Koçak (2002) tarafından yapılan Zaman yönetimi envanteri uygulanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistikler ve T testi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda, üniversite öğrencilerin zaman yönetimi envanterinin zaman planlama [t(379)=7.23, p<.05], zaman tutumları [t(379)=7.23, p<.05] ve zaman harcattırıcılar alt ölçeklerinde [t(379)=2.20, p<.05] ve toplam puanında [t (379)=8.07, p<.05], fiziksel aktivite yapan öğrenciler lehine anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Fiziksel aktive yapan üniversite öğrencilerinin zaman planlaması [T(192)=1.80, p>.05], zaman tutumu [T(192)=0.43, p>.05], zaman harcattırıcılar alt ölçeklerinde [T(192)=-0.65, p>.05] ve toplam puanlarında [T(192)=1.33, p>.05] cinsiyete göre anlamlı bir fark olmadığı belirlenmiştir.
2013
The present study aims to examine student teachers’ time management skills and test anxiety levels and also try to determine the difference(s) between mean scores of their time management skills and those of text anxiety according to their academic achievement levels. To achieve this aim, the scores that student teachers obtained from the time management questionnaire and test anxiety scale were calculated and the relationship between them was examined dealing with their sub-dimensions. The sample group of the study consisted of 78 female and 36 male student teachers studying at the Elementary Education Department, Education Faculty, Uludag University. In the end of the present study, significant differences were found between the student teachers’ time management skills and their subdimensions with respect to their academic achievement levels. Moreover, negative relationships were found between the student teachers’ total time management scores and their apprehension levels, which ...
Üniversite Öğrencilerinde Zaman Yönetimi Becerileri ile İyilik Hali Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 2018
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin ve sosyo-demografik özelliklerinin iyilik hali üzerine etkisini incelemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırmaya 330 kadın (%65), 173 erkek (%35) olmak üzere toplam 503 üniversite öğrencisi katılmıştır. Yaş, cinsiyet, eğitim yılı, yaşadıkları ortam ve akademik başarılarını içeren özellikler araştırmacılar tarafından oluşturulan bir form aracılığıyla kaydedilmiştir. Öğrencilerin zaman yönetimi becerileri Zaman Yönetimi Envanteri ile değerlendirilmiştir. Genel iyilik halini değerlendirmek için İyilik Hali Ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlar: Çoklu doğrusal regresyon analizi sonucuna göre üniversite öğrencilerinin iyilik halleri, "zaman yönetimi becerileri ve eğitim süresi" değişkenleri tarafından yordanmıştır (p<0,001). Tartışma: Bulgular ışığında yaşam becerilerinin önemli bir parçası olan zaman yönetimi becerilerinin üniversite öğrencilerine kazandırılmasının önemli olduğu düşünülmektedir. Bu becerilerin geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarda ergoterapistlerin de önemli katkıları olabileceği düşünülmektedir. İleriki çalışmalarda, üniversite öğrencilerinde iyilik halini etkileyebilecek diğer faktörlerin de incelenerek uygun müdahale stratejilerinin geliştirilmesinin önemli olduğu düşünülmektedir.
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Boş Zaman Etkinliği Olarak Meslekle İlgili Okuma Alışkanlıkları
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
Hangi meslekten olursa olsun okuma aliskanligi kazanmamis bireylerin mesleklerinde basarili olmalari oldukca guctur. Bu nedenle ileride bir meslek sahibi olacak ogrencilerin, okul yasamlarinda ozellikle de hangi meslegi yapacaginin sekillendigi universite yillarinda okuma ve arastirma aliskanligi kazanmasi cok onemlidir. Bu calismanin amaci, Dogu Anadolu Bolgesi’nde bulunan, Meslek Yuksekokullarinin (MYO) turizm ile ilgili bolumlerinde okuyan ogrencilerin turizm meslegiyle ilgili okuma ve arastirma aliskanliklarini ortaya koymaktir. Arastirmanin calisma grubu 256’si erkek, 171’i bayan toplam 427 ogrenciden olusmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak anket yontemi kullanilmistir. Betimleyici analizde siklik (frekans) ve yuzde (%) kullanilmistir. Degiskenler arasi farkliliklarin belirlenmesinde ise Kay-Kare testinden yararlanilmistir. Elde edilen verilerin analizinden cikan sonuclara gore; universite ogrencilerinin bos zamanlarinda turizm ile ilgili okuma ve arastirma aliskanliklarinin cok dusuk oldugu ve mesleki anlamda bilgi edinmek, okuma ve arastirma yapmak icin yeterince caba gostermedikleri belirlenmistir. Ayrica, ogrencilerin turizm meslegiyle ilgili okuma ve arastirma aliskanliklari, mezun olduklari lise duzeylerine ve aile gelir durumuna gore anlamli bir farklilik gostermezken, cinsiyetlerine gore ise ogrencilerin universite kutuphanesinde turizm hakkinda arastirma yapilacak kaynaklarin yeterliligine iliskin, bos zamanlarinda turizm hakkinda arastirmalar yapmalarina iliskin ve bos zamanlarinda arkadaslariyla turizmle ilgili konulari tartismalarina iliskin erkekler lehine anlamli bir farklilik gostermektedir.
Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Farkındalıklarının İncelenmesi
2013
Amac: Bu calismada, universite ogrencilerine verilen zaman yonetimi egitiminin ogrencilerin zaman yonetimi farkindaliklarinda etki yaratip yaratmadiginin incelenmesi amaclanmistir. Gerec ve yontem: Calismaya katilan ogrencilerin sosyo-demografik bilgileri (yas, cinsiyet, kacinci sinifta okudugu), zaman yonetimi verileri kayit edilmistir. Zaman yonetimi becerisini belirlemek amaciyla Zaman Yonetimi Envanteri (ZYE) kullanilmistir. Zaman yonetimi dersi stresle basa cikma yollari dersi kapsaminda 4 hafta islenmistir. Zaman yonetimi dersi kapsaminda da zaman/zaman yonetimi kavramlari, zamani etkin kullanmayi etkileyen faktorler, zaman yonetiminin saglayacagi avantajlar ve zamani etkili kullanma yontemleri konulari ogrencilerle interaktif olarak islenmis, soru-cevaplarla bu konu tartisilmistir. Bulgular: Ogrencilerin tamami universite 1. sinifta okumakta olup, 24’u kiz (% 82.8), 5’i erkek (%17.2)’tir. Yas ortalamalari 19.13±1.12 (min. 18; max. 23)’dir. Ogrencilerin ZYE’den aldiklari topla...