O QUE REVELA A ESCRITA DE PROFESSORAS SOBRE O GÊNERO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO (original) (raw)
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EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE PROFESSORAS REVELADA EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO
Humanidades & Inovação, 2020
Resumo: Este artigo tematiza o processo de educação científica de professoras de Língua Portuguesa, em formação continuada, em um mestrado profissional para educadores. O objeto de investigação são algumas dissertações de mestrado apresentadas como trabalho de conclusão de curso. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa documental, situada na Linguística Aplicada. Estudos sobre letramento do professor, letramento acadêmico e letramento científico são os principais referenciais teóricos utilizados para problematizar implicações de práticas de pesquisa como estratégias de formação continuada do professor. Os resultados mostram a necessidade do aprimoramento do uso de dissertações de mestrado como gênero com desdobramentos proveitosos para a formação profissional idealizada no mestrado para professores da escola básica. Palavras-chave: Estudos de letramentos. Gêneros textuais. Formação de professores. Abstract: This paper focus on the process of scientific education of Portuguese language teachers in continuous formation, in a professional master's degree for educators. The research object is some master thesis presented as course completion work. This study is characterized as a documentary research located in Applied Linguistics. Some studies on teacher literacy, academic literacy and scientific literacy are the main theoretical references used to problematize some implications of research practices as strategies of continuing teacher education. The results show the need to improve the use of master's thesis as a genre with beneficial developments for the professional formation idealized in the master's degree for elementary school teachers.
DISSERTAÇÃO DE MESTRADO. UFSC. 2008.
Florianópolis, março de 2008. Dedico este trabalho à minha avó, Maria Ribas Denardin. Agradecimentos À CAPES, instituição que financiou os estudos de mestrado em Florianópolis; À minha orientadora, Profª Drª. Vera Regina Pereira de Andrade, pela transformação e amadurecimento que provocou em mim a partir das discussões em aula e nas orientações; Aos demais professores e colegas do CPGD, pelo aprendizado que me propiciaram com as discussões em aula, e, claro, pelos momentos de descontração; À amiga Clarissa Dri, pelo apoio e companheirismo nesses dois anos em Florianópolis. À minha mãe, pelo auxílio na revisão do projeto e da dissertação, bem como, pelas lindas trocas de novas experiências nesse período de mestrado, como aluna para mim, e como professora e coordenadora para ela. Ao meu pai, pela sustentação psicológica e espiritual nos momentos difíceis, e pelas piadas de descontração nos momentos mais leves. Ao Lourenço, pelo carinho e companheirismo que me acompanham onde quer que eu esteja. Ao Rafael, por me propiciar o amor mais profundo e puro que jamais imaginei sentir.
DISSERTAÇÃO DE MESTRADO : A Violência dos Racionais
DISSERTAÇÃO APRESENTADA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CRIMINAIS, DA FACULDADE DE DIREITO DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, COMO REQUISITO PARCIAL À OBTENÇÃO DO GRAU DE MESTRE. Isabel Cristina Augusto de Jesus Porto Alegre 2009 Curso de Mestrado em Ciências Criminais Área de Concentração: Sistema Penal e Violência Linha de Pesquisa: Criminologia e Controle Social Orientador: Salo Carvalho
No ano de 2011, mulheres trabalhadoras na pesca artesanal de comunidades do es- tuário da Lagoa dos Patos tiveram seus direitos de acessar seguro defeso suspensos. Este evento crítico chamou atenção à discussão sobre gênero na gestão dos recursos ambientais. Apesar de resolvida a situação naquele ano, diversos pontos destacados pela situação vieram ao encontro das recomendações propostas pela FAO em recente documento de orientação à pesca de pequena escala. Entre estes pontos, o incentivo à igualdade de gênero, promovido pelo empoderamento de mulheres a partir da par- ticipação em processos de decisão. Desta forma, o presente trabalho teve como obje- tivo destacar, através da investigação de um caso, contribuições referentes à pro- moção da igualdade de gênero na discussão de políticas públicas destinadas à gestão de recursos ambientais.
A LUTA DO NATIONAL UNION OF WOMEN TEACHERS PELA IGUALDADE DE GÊNERO
Educação & Sociedade, 2020
Este artigo tem como objetivo explicitar o processo de criação do NUWT pelas professoras feministas e sufragistas britânicas (inglesas e gaulesas). Movidas pela luta em defesa da igualdade remuneratória em relação aos professores, uma fração de professoras feministas militantes do National Union of Teachers (NUT) fundou, em 1904, a Equal Pay League (EPL). Depois, em 1906, a EPL adicionou à sua sigla a denominação National Federation of Women Teachers (EPL/NFWT) e, posteriormente, em 1920, a NFWT foi transformada no NUWT. A luta das professoras britânicas pela igualdade de salários entre homens e mulheres no âmbito da educação pública, conquistada somente em 1961, foi referência internacional para os movimentos feministas no mundo ocidental, principalmente na segunda metade do século XX.
REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA MATERNA VEICULADA POR REVISTAS FEMININAS DIRIGIDAS A GESTANTES
A partir de pesquisas desenvolvidas na clínica da maternidade notamos a presença de concepções sobre o cuidado materno que, ancoradas na cultura da qual a mãe faz parte, orientam tanto a conduta materna quanto expectativas sociais em relação à maternidade. Neste sentido, as produções do imaginário social podem servir à estigmatização de mães que desafiam o modelo vigente, seja por preferência, condição ou falta de suporte social, desencadeando o sofrimento que é fruto do preconceito. Essa constatação deu origem a um questionamento sobre a influência de produções imaginativas sobre a maternidade veiculadas por objetos da cultura, tais como filmes, contos, músicas, novelas, blogs e vídeos. É neste horizonte que este projeto de pesquisa se insere ao explorar o imaginário sobre a maternidade, tal como é construído por revistas femininas cujo público-alvo é a gestante. Realizamos um levantamento de revistas femininas dirigidas à gestante ou à mãe, que estivessem disponíveis em bancas de revistas e jornais, nas cidades de Campinas e São Paulo, selecionando sete exemplares para consideração psicanalítica, à luz das ideias winnicottianas sobre a maternidade. Os resultados sugerem que a mãe ideal seria aquela que está sempre presente, é cuidadosa, ama incondicionalmente os filhos, está na moda, é magra, usa produtos de beleza e é bem-sucedida profissionalmente. Tais imagens se contrapõem à proposta winnicottiana acerca da mãe suficientemente boa; porém, encontram-se alinhadas com os ideais contemporâneos de juventude, beleza e magreza que negam a passagem do tempo e as transformações física e psíquica engendradas pela experiência da maternidade.