Implementasi JIM (Juris Prudential Inquiri Model) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Era New Normal di Sekolah Dasar (original) (raw)
Related papers
Jurnal Basicedu, 2019
This research aims to improve the critical thinking skills of 5th grade students of SD Negeri Mangunsari 05 in the school year 2018/2019, and to implement the steps of the inquiry learning model in 5th grade. This type of research is classroom action research. To collect the data I use non-technical tests include observation, questionnaires, and documentation. Critical thinking skills in the preliminary study showed that from 40 students there was a percentage of 38% in the very high category, 25% in the high category and 37% in the low category. The result of cycle I showed that 20% are in a very high category, 78% of students occupy a high category and 2% in the low category, while the average skill in the first cycle shows 44.25. In the second cycle there was an increase in the mean score of 47.6 with a very high category presentation of 43%, in the high category there was 57%. Based on the results presented, it prove the use of inquiry learning increase critical thinking skills ...
Pengaruh Model Inkuiri Berbantuan Media Kahoot Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV
JANACITTA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri berbantuan media kahoot terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Sampel diambil secara purposive sampling dan didapatkan kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen Moenadi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data Observasi, Tes dan Dokumentasi,Teknik analisi data yang digunkan Uji Normalitas,Uji Homogenitas, Uji-t dan Uji Regresi. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Terdapat perbedaan Model pembelajaran Inkuiri berbantuan media kahoot terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan uji-t dengan nilai signifikasi 0,017 < 0,05. 2) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Inkuiri berbantuan media kahhot terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, hal ini dibuktikan dengan taraf signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05.Kata Kunci : Inkuiri berbantuan media kahoot, Berpikir kritis
2021
This study aims to describe the students’ critical thinking skills in the material taught by the beauty of diversity in my country which includes ethnic, linguistic and traditional clothing in Indonesia through the inquiry model. This type of research is a classroom action research that will be carried out in two cycles, with data collection used in this study is a test and non-test constinting of interview, observation and documentation. Analsis of the data used in this research is quantative and qualitative data analysis. The subject in this study were 25 students consisting of 15 female students and 10 male students. Based on the result of the study it can be concluded that the increase in students ‘critical thinking skills through inquiry models assisted with Indonesian box thinking media on theme 7 grade IV SD Karanganyar 2 on prasiklus test result showed a percentage of classical completeness 66,92% had an increase in students’ critical a significant increase with an average s...
Penerapan Model Inkuiri Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru SD
2020
This aims of this study is to comprehend the increase in the critical thinking skills of PGSD students through the implementation of social inquiry models in elementary social studies education courses. The population of this study were all 3rd semester students of the PGSD FKIP Unla study program. Sampling was carried out by using saturated sampling technique, where all members of the population were sampled, class A01 as a control class that applied conventional learning and class A02 as an experimental class that was treated with social inquiry learning models. The data in this study were obtained through the results of the pretest and posttest using the critical thinking essay test instrument. The results of this study indicate that there are differences in the increase in the critical thinking skills of PGSD students in the SD social studies course after the social inquiry learning model is applied. Beside that, the critical thinking skills of PGSD students in the Elementary S...
Media Pohon Matematika Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar
2017
Media pohon matematika digunakan untuk membantu siswa aktif dalam membangun konsep operasi hitung bilangan bulat. Media ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika.Untuk mengkonstruksi pohon matematika, siswa harus memahami konsep secara utuh dan mendalam. Selain itu siswa harus berpikir untuk mengkaitkan antar konsep, masalah, dan jawaban yang disediakan. Media pohon matematika diharapkan dapat memberikan pemahaman konsep tentang berpikir kritis siswa khususnya pada materi operasi hitung bilangan bulat dimana siswa dapat berpikir bagaimana memecahkan masalah operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2021
This research aimed to improve students' critical thinking skills through make a match model assisted by puzzle media for elementary school students in the even semester of the academic year 2019/ 2020. This research was a Classroom Action Research (CAR) conducted in 2 cycles by using make a match as a learning method and puzzle as a learning medium. The subjects of this study were 26 students at grade V SD 3 Adiwarno, which consisted of 14 male students and 12 female students. The research data were collected by using the learning outcome test in the form of description question and non-test technique (interviews, observation, and documntation). The data from the test were analyzed descriptively and quantitatively. At the precycle stage consisting of PPKn and Social Science, the result of critical thinking test obtained an average of classical learning completeness of 1846 with a percentage of 44% (fairly good category). Then, the result of classical learning completeness obtained in cycle I was 2025 with a percentage of 73% in good category. Moreover, the result of classical learning completeness in cycle II was 2125 with a percentage of 85% in very good category. Thus, it could be concluded that make a match model assisted by puzzle media improved stuednts' critical thinking skills.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PMRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas media pembelajaran berbasis PMRI untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 03 Mranggen. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling . Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa lembar validasi. Lembar validasi tersebut divalidasi oleh enam validator dari Jurusan Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang dan Guru MatematikaSMPN 3 Mranggen Analisis data berupa analisis kevalidan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis PMRI valid untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Berdasarkan analisis kevalidan dilakukan oleh validator diperoleh(1)skorrata-ratakelayakanmaterisebesar4,33;(2)skorrata- ratakelayakanbahasasebesar4,60;(3)skorrata-ratakelayakancontoh soal dan latihan soal sebesar 3,87...
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran problem solving berbantuan media informasi, dan (2) mendapatkan bukti peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah penerapan metode pembelajaran problem solving berbantuan media informasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terlaksana dalam dua siklus. Jenis tindakan yang dilakukan adalah pembelajaran IPS dengan metode problem solving berbantuan media informasi. Hasil penelitian dengan analisis statistik deskriptif persentase, menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis yang ditunjukkan dengan peningkatan skor rata-rata pada pra siklus = 63,58 (kurang kritis), siklus I = 73,30 (cukup kritis), dan siklus II = 80,40 (kritis). Persentase jumlah peserta didik yang memiliki skor individual dengan kriteria kritis juga mengalami peningkatan, yaitu pada pra siklus = 16,67%, siklus I = 58,33%, dan siklus II = 91,67%....
Jurnal Pelita Pendidikan, 2020
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) disertai media gambar terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sel di kelas XI MIA SMA Negeri 2 Kabanjahe tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 2 Kabanjahe yang terdiri atas 6 kelas dengan 2 kelas sampel yang diambil secara purposif sampel. Sampel yang digunakan adalah kelas XI MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berjumlah 25 soal sesuai dengan jenis soal berpikir kritis Watson-Glaser Critical Appraisal (W-GCTA) yang dikembangkan oleh peneliti sendiri. Hasil penelitian menunjukkan (1) nilai rata-rata postes kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 76,56 (SD = 8,08). Dibandingkan nilai rata-rata postes kemampuan berpikir kritis peserta didik ...