A Case Study on the Implementation of the 3C Collaboration Model in Virtual Environments (original) (raw)
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Analyse de techniques de coopération en environnements virtuels 3D
Technique Et Science Informatiques, 2009
La réalité virtuelle a permis le développement de nombreuses méthodes d'interaction entre des utilisateurs humains et des objets dans des espaces en 3D. Aujourd'hui, de nouveaux développements apparaissent pour permettre des interactions coopératives, c'est-à-dire permettant à plusieurs utilisateurs d'agir simultanément sur des objets partagés. Cette coopération nécessite de nouvelles métaphores qui doivent d'une part permettre à plusieurs outils d'accéder en même temps à un objet, et d'autre part offrir de nouveaux retours d'informations vers les utilisateurs expliquant ces actions multiples. Enfin, au niveau des plates-formes logicielles, des problèmes techniques apparaissent tels que la synchronisation et le maintient de cohérence entre sites.
Mecanique & Industries, 2004
Nous présentons ici les mécanismes que nous implémentons au dessus de la plate-forme OpenMASK dans le but de faciliter l'interaction dans les mondes virtuels 3D, en particulier lorsqu'ils sont peuplés d'objets à forte composante technique, c'est-à-dire imposant de fortes contraintes lors des interactions 3D. Nous présentons les mécanismes génériques utilisés pour permettre d'interagir avec des objets ainsi que pour obtenir des informations permettant de visualiser le plus explicitement possible les possibilités d'interactions offertes par les objets ainsi que les interactions effectivement en cours. Nous terminons par la façon de rendre explicite les interactions des autres utilisateurs dans le cas des univers 3D coopératifs. Mots clés : Réalité virtuelle coopérative, interactions 3D, prise de conscience de l'interaction, prise de conscience de la coopération . Abstract : In this paper we present the mechanisms we implement within the OpenMASK framework with the aim to make more easy the 3D interactions within virtual worlds. We are interested in technical objects with a lot of constraints during the interactions. We talk about the generic mechanisms used to interact with virtual objects and to make the users aware of the interaction services offered by the interactive objects, before and during the interactions. Finally we explain how we take into account the need to make the users aware of other users interactions within collaborative virtual universes.
2013
Equipes et communautes virtuelles deviennent un mode relationnel collectif largement generalise. Elles possedent des caracteristiques specifiques : distances geographiques, rencontres physiques rares voire inexistantes, aptitude a inclure des grands nombres, facilite d’entree-sortie, communication ecrite dominante, ou effacement du statut social. Elles disposent d’un important bouquet d’outils web 2.0 collaboratifs avec des capacites propres, telles que la memorisation des echanges, la possibilite du synchrone et de l’asynchrone, le dialogue multiple simultane, l’anonymat eventuel. La collaboration a distance reclame l’acquisition d’un nouveau savoir-faire devenu imperatif, que nous appelons le management virtuel. Basee sur l’Analyse Systemique et l’Adaptive Structuration Theory, cette recherche propose un modele, une mesure et une methode d’aide au management virtuel. Le modele est une representation d’une entite virtuelle en trois dimensions fonctionnelles : la valeur ajoutee coll...
Caractérisation en temps réel de la collaboration en environnement virtuel
2023
HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
2014
Les réalités de la collaboration numérique sont celles qui se donnent à voir dans les pratiques professionnelles courantes, individuelles et collectives, dans l'accomplissement d'une activité de groupe. Si le mode projet reste l'archétype du travail collaboratif, de nombreuses activités collectives, plus banales, peuvent tirer parti de pratiques collaboratives en ligne efficaces : du simple duo pour une écriture collaborative à l'élaboration commune d'un plan de travail en passant par la discussion structurée en ligne d'un groupe. Comment, en situation, ces pratiques se construisent-elles ?
2010
Dans ce memoire est presentee une synthese d'une dizaine d'annees de travaux de recherche. Tous ces travaux ont un point en commun : l'assistance et deux problematiques : l'interaction et la collaboration pour utiliser ou simuler des systemes complexes. Ces systemes complexes peuvent etre soit artificiels (cas de la robotique/telerobotique et de teletravail collaboratif) ou bien issus du vivant (cas de la simulation en biologie moleculaire). Ma recherche a consiste a etudier a la fois deux domaines de recherche qui sont la Realite Mixte (RM) et le Travail Collaboratif (TC). Dans le domaine de la RM, les recherches sont focalisees sur l'assistance a l'interaction 3D dans des environnements qui peuvent etre reels-augmentes ou virtuels, utilisant ou simulant des systemes complexes. Ces derniers peuvent etre artificiels (cas de l'interaction-homme-robot distant en realite augmentee) ou issus du vivant (cas de l'interaction-homme-molecule en realite virtue...
Un modèle de support au travail collaboratif dans un centre virtuel d'apprentissage
Hypermédia et …, 2001
La définition et la mise en oeuvre d'un système formel de support à la collaboration dans un environnement d'apprentissage conduit à préciser au préalable le processus de collaboration lui-même et les mécanismes qui lui sont sousjacents. Le texte présente la notion d'engagement qui apparaît essentielle à la poursuite et à l'efficacité de la collaboration et montre comment celui-ci doit reposer sur une connaissance du partenaire, de la tâche, des échéances et des coûts/ bénéfices associés. En s'inspirant d'un modèle motivationnel de l'apprentissage et de la recherche d'identité des participants, il pose un regard critique sur ce qui existe pour soutenir l'engagement et suggère un certain nombre de pistes pour améliorer la connaissance de soi à travers la manipulation de son modèle d'apprenant, la visibilité contextuelle des partenaires et du processus, et le contrôle et la rétroaction au sein de l'interaction.