Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas VI B Semester 1 SD Negeri Turitempel Tahun Pelajaran 2016/2017 (original) (raw)
Related papers
2020
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tampaksiring yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas IX E melalui penerapan model pembelajaran Example Non Example. Pelaksanaan penelitian didasarkan pada hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa hasil nilai tes awal siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Tampaksiring khususnya dalam mata pelajaran IPA masih sangat rendah. Ada 28 orang siswa yang nilainya di bawah KKM. Hasil tes awal tersebut mengindikasikan bahwa perlu dilakukan penerapan model pembelajaran Example Non Example dalam meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Tampaksiring pada semester II tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini melibatkan siswa kelas IX E yang berjumlah 33 orang. Penelitian ini berlangsung pada semester II tahun pelajaran 2018/2019. Penerapan model pembelajaran Example Non Example adalah fokus tindakan, dan berlangsung dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Example Non E...
Penerapan Model Pembelajaran Example Non Examples Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 2017
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaranexamples non examplesdi kelas IV SD Negeri4KaliuntuSemester I TahunPelajaran 2017/2018.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 4 Kaliuntu yang berjumlah 33 orang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 21 siswa laki-laki. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Instrumen pengumpulan data hasil belajar yang digunakan adalah tes objektif pilihan ganda biasa. Data dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 0,21 dari prasiklus ke siklus I, sebesar 0,39 dari siklus I ke siklus II. Peningkatan hasil belajar IPS siswa dari prasiklus ke siklus II sebesar 0,52. Rata-rata peningkatan nilai hasil IPS siswa dari prasiklus hingga siklus II sebesar 0,3 yang tergolong pada kategor...
2018
Gambar Teknik merupakan mata pelajaran dasar yang memerlukan pemahaman konsep yang baik. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya pemahaman peserta didik khususnya pada Mata Pelajaran Gambar Teknik materi Gambar Potongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model Examples non Examples pada mata pelajaran Gambar Teknik, Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Sukabumi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Penelitian dilakukan pada kelas X DPIB 2 tahun ajaran 2017/2018. Penelitian dimulai dengan pelaksanaan wawancara kepada Guru Mata Pelajaran Gambar Teknik untuk memperoleh data dan informasi mengenai keadaan peserta didik. Siklus I dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi untuk tindakan siklus selanjutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Examples non Examples...
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 2017
Azka Rahmatika: “The Implementation of example non example strategy to improve students learning outcomes on social science subjects especially the history of hindu, buddhist and islam in Indonesia, in the 5th grade students of MI Maarif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap. Thesis ” Study Program Islamic Elementary School Teacher Education, Islamic School of The University of Alma Ata, Yogyakarta, 2016. This report aims to review the example non example strategy and to know the students study results on Social Science Subject of the the 5th grade students of MI Maarif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap. This is classroom action research (CAR ). There are the 5th grade students of MI Maarif NU 01 Sidaurip Binangun as the research population which are 27 students ( 16 male and 11 female). The data are collected by observation , interview , tests , and documentation. The data analysis is a qualitative descriptive through several phases namely the data analysis of the learning process, an anal...
Penelitian ini dilatari karena rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2 Adisaran semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015. Pelaksanaan penelitian dilakukan secara bertahap, yaitu melalui siklus I dan siklus II dengan menggunakan model examples non examples. Dari penelitian ini dapat diketahui hasil belajar IPS tentang komponen peta dan cara membaca peta yang diperoleh pada pembelajaran pra siklus yaitu dengan nilai terendah 40, nilai tertinggi 90, nilai rata-rata kelas 59,52 dengan ketuntasan belajar 19,05%. Hasil belajar pada siklus I diperoleh nilai terendah 50, nilai tertinggi 100 dan ratarata kelas 76,66 dengan ketuntasan belajar 66,66%. Adapun hasil belajar pada siklus II adalah nilai terendah 70, nilai tertinggi 100, nilai rata-rata kelas 89,52 dengan ketuntasan belajar 100%. Kesimpulan dengan menggunakan model examples non examples dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV khususnya tentang tentang komponen peta dan cara membaca peta. Peneliti berharap jika ada guru yang menggunakan model pembelajaran ini supaya meminimalisir kelemahan yang ada. Kata kunci: examples non examples, hasil belajar, komponen peta.
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tebing Tinggi dan efektifitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tebing Tinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah skor rata-rata dan t tes. Hasil penelitian menyimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tebing Tinggi. Kata kunci : Pembelajaran kooperatif tipe examples non examples, berpikir kritis, ...
EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 2020
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode example non example pada pembelajaran matematika, untuk mengetahui hasil belajar peserta didik, dan untuk mengetahui hambatan serta solusi dalam penerapan metode example non example. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, selanjutnya teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu : reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yakni : (1) penerapan metode example non example di kelas II SDN 4 Limboto dilakukan sebagaimana proses pembelajaran pada umumnya. (2) hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas II SDN 4 Limboto sudah lebih baik. (3) hambatan dan solusi dalam penerapan metode example non example yakni : membutuhkan waktu yang banyak, solusinya dengan menambah waktu belajar peserta didik, atau memanfaatkan waktu pembelajaran y...