Autogestión de la evaluación del dibujo del estudiante de arquitectura (original) (raw)
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El nuevo estudiante universitario debe gestionar su formación, la autoevaluación le permitirá medirla en las materias que curse, el contrato de aprendizaje es un excelente medio para controlar sus progresos, se constata que con su uso conjunto por el profesor y el estudiante es evidente la mejora de la enseñanza del dibujo en arquitectura. La experiencia de varios años en la docencia de expresión gráfica arquitectónica nos ha llevado a la implantación progresiva de estrategias de autoevaluación en el proceso formativo, materializadas en fichas, que posibilitan la autogestión de la evaluación, con éstas se ha conseguido una efectiva reducción del tiempo de ejecución de las tareas encomendadas y avances en su producción del dibujo. Por tanto, estas estrategias viabilizan algunos objetivos planteados en el Espacio Europeo de Educación, la tendència hacia el estudiante autónomo, crítico y capaz de controlar su adquisición de las competencias que garanticen el aprendizaje.
Evaluación de proyectos de arquitectura en el taller
La enseñanza de realización de proyectos de arquitectura en los talleres de diseño en la formación universitaria tiene como principal componente la Evaluación, proceso interactivo entre docente y estudiante, donde inevitablemente surgen factores subjetivos y objetivos por parte de ambos actores, en este artículo se pretende establecer criterios que deben ser considerados necesariamente para mejorar dicho proceso evitando al máximo posible lo subjetivo, pues si bien los proyectos en el componente estético hablando del espacio y la forma conllevan criterios de gusto personal, deben prevalecer los factores objetivos que se reconocen en la teoría de Arquitectura.
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Fecha de Aplicación : ________/_________/_________ día mes año INFORMACIÓN BÁSICA DEL ESTUDIANTE 1. Apellidos y Nombre Usted encontrará a continuación un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa "nunca", mientras que el 5 significa "siempre". El número 2 significa "casi nunca", el 3 significa "a veces" y el 4 significa "casi siempre". 1 2 3 4 5 1. La carrera / licenciatura que estudio tiene un buen proyecto académico 2. Como estudiante tengo conocimiento del perfil de egreso (conocimientos, habilidades y actitudes) que debe tener un egresado de la carrera / licenciatura que estoy estudiando 3. El plan de estudios responde a las necesidades del perfil de egreso
El dibujo en las aulas de arquitectura. ¿Qué valor le otorgan los nativos digitales?
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