Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Eği̇li̇mleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇ne Yöneli̇k Bi̇r Araştirma: Munzur Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇ (original) (raw)
Related papers
Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2012
Bu çalışmada potansiyel girişimciler olan üniversite öğrencilerinin girişimcilik özellikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda önce girişimcilik, girişimci ve üniversite öğrencisi kavramları açıklanmış daha sonra yer alan uygulama kısmında ise Balıkesir Üniversitesi Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü öğrencileri üzerinde bir uygulama yapılmıştır. Uygulamada Yılmaz ve Sünbül'ün geliştirmiş olduğu ölçek kullanılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin yenilik özellikleri ile cinsiyetleri arasında anlamlı bir farklılık vardır ve erkek öğrenciler kız öğrencilere göre daha yenilikçi bir yapıya sahiptirler. Öğrencilerin aylık gelirleri ile yenilik, kendine güven, risk alma, dışa açıklık, başarıya inanma özellikleri arasında anlamlı bir ilişki vardır ancak öğrencilerin aylık gelirleri ile fırsatçılık özelliği arasında anlamlı bir ilişki yoktur. ABSTRACT In this study it is aimed to find out the entrepreneurship specialities of university students who are potential entrepreneurs. In this context, firstly the concepts of e ntrepreneur, entrepreneurship, university students are explained and then an empiric study on Balıkesir University, Faculty of Administrative and Economical Sciences, Department of Business Administration students is given. In this study the scale is used which is developed by Yılmaz and Sünbül. According to the results it is noted that there is a significant difference between male and female students about the innovation specialities. It is found that male students are more innovative than female students. Also it is realized that there is a significant relationship between the monthly income of students and their innovative specialities, self
The Journal of Academic Social Sciences, 2021
The main purpose of this study is to determine the entrepreneurship levels of university students and to examine whether there is a significant difference between the descriptive qualities of the students and their entrepreneurship average score. In the analysis of the data of the study conducted with the participation of 219 students, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis H difference tests were used in addition to descriptive statistics. As a result of the research, it was determined that more than half of the university students (56.6%) did not take any courses on entrepreneurship, but it was determined that the students had a high tendency of entrepreneurship (136.24 ± 23.89). As a result of the difference tests, it was determined that the only significant difference belongs to the department variable. It was determined that this significant difference was caused by the students of the Physiotherapy and Rehabilitation Department (126,93) compared to the students studying in the Occupational Health and Safety Department (66,14). Therefore, it may be suggested to add courses closely related to entrepreneurship that can guide the professional lives of students to the curriculum.
Journal of International Social Research, 2016
Öz Girişimcilik, ekonomik büyüme ve kalkınmayı tetikleyen, sosyal gelişme ve istihdamı artıran temel faktörlerden birisi haline gelmiştir. Gelişmekte olan ekonomiler için stratejik bir öneme sahip olan girişimcilik kavramının, daha çok kar elde etmenin yollarının araştırılması, atıl kaynakların aktif hale getirilmesi ve yeni iş alanlarının yaratılması gibi alanlarda önemi anlaşılmaktadır. Literatürde girişimcilikle ilgili birçok teorik ve uygulamalı çalışmalar yapılmıştır. Bu bağlamda çalışmanın amacı potansiyel girişimciler olarak kabul edilen üniversite öğrencilerinin girişimciliğe olan eğilimlerini belirlemeye çalışmaktır. Çalışmada öncelikle girişimci ve girişimcilik kavramları açıklanmış daha sonra ise Sinop Üniversitesi Boyabat Yerleşkesi' nde (Boyabat İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Boyabat Meslek Yüksekokulu) öğrencilerin girişimcilik eğilimlerini tespit etmek amacıyla anket formu uygulanmıştır. Elde edilen bulgular üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimine sahip olduğunu göstermektedir.
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇ Özelli̇kleri̇ni̇n İncelenmesi̇
İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 2015
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin girişimcilik özelliklerinin ortaya konulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda 883 üniversite öğrencisi ile anket çalışması yapılmıştır. Elde edilen verilerden hareketle Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) ve parametrik olmayan hipotez testleri uygulanmıştır. AFA neticesinde risk alma eğilimi, yeniliklere açık olma ve algılanan eğitim desteği olmak üzere üç faktör elde edilmiştir. Uygulanan parametrik olmayan hipotez testleri ile girişimciliğin alt boyutları açısından cinsiyet ve sınıf grupları arasındaki ilişkiler incelenmiştir.
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2013
Meslek Yüksekokulları günümüz yükseköğretim sisteminde uygulamaya dönük ve doğrudan sektörel eğitimin verildiği merkezlerdir. Öğrencilerin almış oldukları eğitim, alanlarına bakış açılarını farklılaştırmakta ve onları yenilikçi projeleri uygulamaya yönelik olarak teşvik etmektedir. Dolayısıyla bu çalışma Gölbaşı Meslek Yüksekokulu'nda finansal yönetim ve girişimcilik dersi alan ve almayan öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin belirlenmesi üzerinedir. Öğrencilerin girişimcilik eğilimleri 36 maddelik bir anketle ölçülmüş, ders alan ve almayan öğrenciler arasında girişimcilik eğilimleri açısından bir farklılık olup olmadığı test edilmiştir. Sonuç olarak Gölbaşı Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin yüksek düzeyde girişimcilik eğilimine sahip olduğu ancak finansal yönetim ve girişimcilik dersi alan ve almayan öğrencilerin girişimcilik eğilimleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık bulunmadığı ortaya çıkmıştır.
INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL OF RESEARCH ON ECONOMICS MANAGEMENT, 2014
The healthy operating of the financial system depends on individual's having sufficient knowledge about financial markets and products. In this context, one of the concepts that gained importance in recent years is financial literacy. According to OECD financial literacy is the combination of consumers' / investors' understanding of financial products and concepts and their ability and confidence to appreciate financial risks and opportunities, to make informed choices, to know where to go for help, and to take other effective actions to improve their financial well-being. This investigation tries to determine the level of basic financial literacy of students of a Vocation School. The investigation results show that the students have not adequate financial knowledge about basic topics. It is thought to hold 2 or 3 weekly contact meetings at school to correct this situation.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, Süleyman Demirel Üniversitesi'nde girişimcilik dersi alan öğrencilerin kişilik özellikleriyle girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın evrenini Isparta'da eğitim gören Süleyman Demirel Üniversitesi girişimcilik dersi alan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 12 fakülteden seçilen 647 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Beş Faktör Kişilik Ölçeği ve girişimcilik eğilimi ölçeğinden yararlanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma girişimcilik dersi alan öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin belirlenmesi ve kişilik özelliklerinin girişimcilik eğilimleri üzerindeki etkilerinin saptanabilmesi açısından önem taşımaktadır. Bu araştırma gelecekteki araştırmalarda girişimcilik dersi alan öğrenciler ile almayan öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin kıyaslaması açısından fayda sağlayacağı düşünülmektedir. Dolayısıyla bu çalışmada öğrencilerin kişilik özellikleri ile girişimcilik eğilimleri ilişkisi tespit edilmeye çalışılmıştır. Dışadönüklük, Deneyime Açıklık, Uyumluluk, Özdisiplin kişilik özellikleri girişimcilik eğilimine pozitif yönde etki ederken Nevrotiklik kişilik özelliğinin girişimcilik eğilimine negatif etki ettiği gözlemlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin okudukları fakülteye, cinsiyete, medeni durumlarına ve çocukluk yıllarını geçirdikleri yerlere göre girişimcilik eğilimlerinin farklılaşıp farklılaşmadığına bakılmış ve herhangi bir farklılaşma tespit edilmemiştir.
Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi dergisi, 2022
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin girişimcilik düzeylerini belirlemek amacıyla üniversite düzeyi için geliştirilmiş geçerlik ve güvenirliği yüksek bir bir ölçme aracını ortaokul düzeyine uyarlamaktır. Araştırma, Çemrek ve Girginer tarafından geliştirilen ve 30 maddeden oluşan Üniversite Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Eğilimleri Ölçeğinin ortaokul düzeyine uyarlamasının yapıldığı metodolojik geçerlik ve güvenirlik çalışmasıdır. Araştırmanın örnekleminde, 6 farklı ortaokulun 5-8. sınıflarında öğrenim gören toplam 996 öğrenci yer almıştır. Ölçme aracının faktör yapısını ve bu yapının uygunluğunu test etmek için Açımlayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Bu sonuçlar, uyarlanan ölçeğin 3 faktör üzerine kurulabileceğini göstermektedir. Farklı yöntemlerle bu sonuçların tutarlılığı test edilmiştir. Ölçeğin alt faktörleri "Hedef Odaklılık", "Girişkenlik" ve "İleri Görüşlülük" şeklindedir. Bu çalışmanın sonuçları ölçeğin güvenirlik ve geçerlik yönünden yeterli nicel özelliklere sahip olduğunu ve ortaokul düzeyinde kullanılabileceğini göstermektedir.