Öğrenci̇leri̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Eği̇li̇mleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇: Gölbaşi Meslek Yüksekokulu Örneği̇ (original) (raw)
Related papers
Journal of International Social Research, 2016
Öz Girişimcilik, ekonomik büyüme ve kalkınmayı tetikleyen, sosyal gelişme ve istihdamı artıran temel faktörlerden birisi haline gelmiştir. Gelişmekte olan ekonomiler için stratejik bir öneme sahip olan girişimcilik kavramının, daha çok kar elde etmenin yollarının araştırılması, atıl kaynakların aktif hale getirilmesi ve yeni iş alanlarının yaratılması gibi alanlarda önemi anlaşılmaktadır. Literatürde girişimcilikle ilgili birçok teorik ve uygulamalı çalışmalar yapılmıştır. Bu bağlamda çalışmanın amacı potansiyel girişimciler olarak kabul edilen üniversite öğrencilerinin girişimciliğe olan eğilimlerini belirlemeye çalışmaktır. Çalışmada öncelikle girişimci ve girişimcilik kavramları açıklanmış daha sonra ise Sinop Üniversitesi Boyabat Yerleşkesi' nde (Boyabat İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Boyabat Meslek Yüksekokulu) öğrencilerin girişimcilik eğilimlerini tespit etmek amacıyla anket formu uygulanmıştır. Elde edilen bulgular üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimine sahip olduğunu göstermektedir.
Kirgizi̇stan’Da Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Eği̇li̇mleri̇
2014
Main purpose of this study is to determine the entrepreneurial orientation of vocational high school students that are the unique peer in Kyrgyzstan, and to analyze these orientations verifies according to the demographic data. By this aim, a survey is implemented in which Entrepreneurial scale is included. Total of 307 students out of 392 participated to research survey among seven programs of vocational college of Kyrgyz-Turkish Manas University (Office Management and Executive Assistant, Accounting, Construction, Automotive, Business Marketing, Child Development, Tourism and Hotel Management) including preparatory classes in the educating year of 2013-2014. The reliability (Cronbach's Alpha) was obtained in 89%. In the study, except for the frequency distribution, non-parametric Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis H tests were used. In the light of the results entrepreneurial orientation of the respondents were evaluated.
Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2012
Bu çalışmada potansiyel girişimciler olan üniversite öğrencilerinin girişimcilik özellikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda önce girişimcilik, girişimci ve üniversite öğrencisi kavramları açıklanmış daha sonra yer alan uygulama kısmında ise Balıkesir Üniversitesi Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü öğrencileri üzerinde bir uygulama yapılmıştır. Uygulamada Yılmaz ve Sünbül'ün geliştirmiş olduğu ölçek kullanılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin yenilik özellikleri ile cinsiyetleri arasında anlamlı bir farklılık vardır ve erkek öğrenciler kız öğrencilere göre daha yenilikçi bir yapıya sahiptirler. Öğrencilerin aylık gelirleri ile yenilik, kendine güven, risk alma, dışa açıklık, başarıya inanma özellikleri arasında anlamlı bir ilişki vardır ancak öğrencilerin aylık gelirleri ile fırsatçılık özelliği arasında anlamlı bir ilişki yoktur. ABSTRACT In this study it is aimed to find out the entrepreneurship specialities of university students who are potential entrepreneurs. In this context, firstly the concepts of e ntrepreneur, entrepreneurship, university students are explained and then an empiric study on Balıkesir University, Faculty of Administrative and Economical Sciences, Department of Business Administration students is given. In this study the scale is used which is developed by Yılmaz and Sünbül. According to the results it is noted that there is a significant difference between male and female students about the innovation specialities. It is found that male students are more innovative than female students. Also it is realized that there is a significant relationship between the monthly income of students and their innovative specialities, self
2016
Ortaya çıkabilecek fırsatları öngörme, çıkan fırsatları değerlendirme ve fırsat yaratma diye tabir edebileceğimiz girişimcilik kavramı, son yıllarda daha da önem kazanmış ve potansiyel girişimci olarak görülen üniversite öğrencileri arasında da popüler bir kavram haline gelmiştir. Bu çalışma; İstanbul ilinde meslek yüksekokulunda eğitimine devam etmekte olan ve eğitimini tamamlamış öğrencilerin girişimcilik eğilimlerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada; öğrencilerin demografik özellikleri ile girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişkinin çözümlenmesi hedeflenmiştir. Veri toplama aracı olarak anket uygulaması yapılmıştır. Anketin birinci bölümünde demografik bilgileri içeren sorular, ikinci bölümünde ise girişimcilik eğilimlerini tespit etmeye yönelik Likert-tipi sorular yer almaktadır. Anketin değerlendirilmesi sonucunda; yaşı daha genç ve kardeşi olan bireylerde girişimcilik eğiliminin daha fazla olduğu, değişen hayat şartları ve yaşadıkları koşullar kişilerin mesleki tercihlerinde garantici davranmaya çalıştıklarını gösterse de, yaşlarının ilerlemesi ile birlikte çalışma hayatlarının ileri evrelerinde her gencin girişimci birey olma isteğinin ortaya çıktığı gözlemlenmiştir.
The Journal of Academic Social Sciences, 2021
The main purpose of this study is to determine the entrepreneurship levels of university students and to examine whether there is a significant difference between the descriptive qualities of the students and their entrepreneurship average score. In the analysis of the data of the study conducted with the participation of 219 students, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis H difference tests were used in addition to descriptive statistics. As a result of the research, it was determined that more than half of the university students (56.6%) did not take any courses on entrepreneurship, but it was determined that the students had a high tendency of entrepreneurship (136.24 ± 23.89). As a result of the difference tests, it was determined that the only significant difference belongs to the department variable. It was determined that this significant difference was caused by the students of the Physiotherapy and Rehabilitation Department (126,93) compared to the students studying in the Occupational Health and Safety Department (66,14). Therefore, it may be suggested to add courses closely related to entrepreneurship that can guide the professional lives of students to the curriculum.
Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi dergisi, 2022
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin girişimcilik düzeylerini belirlemek amacıyla üniversite düzeyi için geliştirilmiş geçerlik ve güvenirliği yüksek bir bir ölçme aracını ortaokul düzeyine uyarlamaktır. Araştırma, Çemrek ve Girginer tarafından geliştirilen ve 30 maddeden oluşan Üniversite Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Eğilimleri Ölçeğinin ortaokul düzeyine uyarlamasının yapıldığı metodolojik geçerlik ve güvenirlik çalışmasıdır. Araştırmanın örnekleminde, 6 farklı ortaokulun 5-8. sınıflarında öğrenim gören toplam 996 öğrenci yer almıştır. Ölçme aracının faktör yapısını ve bu yapının uygunluğunu test etmek için Açımlayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Bu sonuçlar, uyarlanan ölçeğin 3 faktör üzerine kurulabileceğini göstermektedir. Farklı yöntemlerle bu sonuçların tutarlılığı test edilmiştir. Ölçeğin alt faktörleri "Hedef Odaklılık", "Girişkenlik" ve "İleri Görüşlülük" şeklindedir. Bu çalışmanın sonuçları ölçeğin güvenirlik ve geçerlik yönünden yeterli nicel özelliklere sahip olduğunu ve ortaokul düzeyinde kullanılabileceğini göstermektedir.
2017
Bu calismada genc girisimci adaylari olarak universite ogrencilerinin girisimcilik egilimleri belirlenmeye calisilmistir. Bu kapsamda girisimci kavrami, girisimcinin ozellikleri ve girisimciligin onemi aciklanmistir. Uygulama kisminda ise Yilmaz ve Sunbul’un gelistirdikleri olcek ve Tekin’in Girisimcilik (2009) adli kitabindaki sorulardan faydalanarak olusturulan girisimcilik anketi, Munzur Universitesi Iktisadi ve Idari Bilimler Fakultesi ve Tunceli Meslek Yuksekokulunda okuyan 880 ogrenciye uygulanmistir. Calisma sonucunda elde edilen bulgulara gore, universite ogrencilerinin girisimcilik egilimlerinin yas, cinsiyet, okunan yuksekogretim kurumu, ogrenim gorulen bolum, bulunulan sinif, girisimcilik egitimi alma, yakin cevresinde girisimci bulunma ve yetisilen yer degiskenlerine gore anlamli farklilik gosterdigi tespit edilmistir. Ancak ogretim turune, baba ve anne meslegine gore ise istatistiksel olarak anlamli bir farklilik gostermedigi belirlenmistir.
Spor Li̇sesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Eği̇li̇mleri̇ (Konya İli̇ Örneği̇)
2020
Bu arastirmada spor lisesi ogrencilerinin girisimcilik duzeylerinin belirlenmesi ve katilimci algilarinin sahip olduklari bazi demografik degiskenler bakimindan farklilasma durumlarinin incelenmesi amaclanmistir. Arastirma nicel bir calisma olup betimsel tarama modelinde gerceklestirilmistir. Arastirmanin orneklemini Konya Spor Lisesinde aktif ogrenci olarak ogrenimlerini surduren 251 katilimci olusturmustur. Arastirmanin verileri istatistik yazilim programi kullanilarak analiz edilmistir. Veri analizi icin aritmetik ortalama ve standart sapma degerleri belirlenmis, degiskenlere iliskin alinan puanlarin farklilasma durumlarini belirlemede t-Testi ve Tek Yonlu Varyans Analizi (ANOVA) testi, anlamli bulunan F degerinde farkin hangi gruplar arasindan kaynaklandigini belirlemek icin de Scheffe testinden yararlanilmistir. Arastirma sonucunda spor lisesi ogrencilerinin orta duzeyde girisimcilik puanina sahip olduklari gorulmustur. Katilimcilarin girisimcilik olcegi (7 faktorlu) alt boyutl...