Da Criação Artística à Representação do Imaginário e da Cultura Popular no Gênero História em Quadrinhos (original) (raw)

A Gênese da Cultura dos Quadrinhos no Brasil

Apresentamos neste trabalho um estudo sobre a gênese e a evolução da cultura dos quadrinhos no Brasil, a partir de uma análise de sua origem e desenvolvimento, com o objetivo de identificar uma correspondência entre os elementos pertencentes da cultura dos quadrinhos a cultura primeira de Snyders, o que validaria sua exploração em atividades de leitura desenvolvidas por professores de Ciências em sala de aula. Como produto da cultura de massas, as revistas de Histórias em Quadrinhos constituem uma mídia de consumo acessível e de forte aceitação social, veiculando conteúdos e valores ideológicos que não passam despercebidos pelo seu público-leitor, este notadamente constituído por jovens em idade de formação escolar. Estudar o vínculo desenvolvido através da dinâmica entre os Quadrinhos e seu leitor nos permite identificar o processo de criação cultural a partir da formação de vínculos e da participação dos indivíduos.

Gênero, Cinema e Histórias em Quadrinhos

Trabalho realizado no dia com alunos do 1o ano do Ensino Médio, no Centro de Ensino Médio no 01 (Centrão) de São Sebastião (DF) como parte das atividades do Estágio Supervisionado do cuso de Licenciatura em História da Universidade de Brasília.

A Função Questionadora Das Histórias Em Quadrinhos e Seus Subgêneros No Ensino De Artes

2018

Entre os inúmeros conteúdos a serem trabalhados na educação artística, o desenho da figura humana se destaca pelas suas infinitas possibilidades. Entre elas, o ensino das técnicas de produção de histórias em quadrinhos, que se apresenta como um campo para a experimentação da fusão da Arte com a consciência de linguagem, e estas com os temas transversais, tão necessários para a geração de senso crítico entre os alunos. Nossa proposta é um estudo metodológico destas possibilidades, alicerçadas pela prática pedagógica, que podem proporcionar um ambiente de criação para os educandos. Analisamos os quadrinhos em desenho da figura humana através das novas tecnologias do ensino de artes, usando-os como ferramentas da prática pedagógica, visando à promoção do livre pensar nas manifestações artísticas

Histórias Em Quadrinhos: Barreiras Para a Representação Documental

Pontodeacesso, 2010

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: BARREIRAS PARA A REPRESENTAÇÃO DOCUMENTAL Resumo Visa discutir as dificuldades para a representação documental de histórias em quadrinhos (HQs), como a presença da imagem e o reconhecimento como meio de comunicação de massa, abordando as definições e características das obras em quadrinhos e como se apresenta a informação neste contexto imagético-textual. Aponta como o desconhecimento em nível iconográfico, de acordo com a proposta de análise da imagem de Panofsky, influencia no processo de representação das HQs. Através de revisão de literatura, conclui que há um subaproveitamento deste tipo de coleção nas bibliotecas e unidades de informação, em parte devido a carência de estudos sobre o tema na área de Ciência da Informação, o que permitiria potencializar o uso dos seus recursos informativos.

Crítica Social nas Histórias em Quadrinhos

Trabalho de Conclusão de Curso , 2010

O presente trabalho visa elucidar as potencialidades das Histórias em Quadrinhos como fonte de repertório para a construção de crítica social. A importância deste estudo reside no fato de que o Designer, como profissional da comunicação visual, deve buscar conhecimento não somente na criação de suas peças, mas na trajetória destas até o público, e na sua recepção. Assim, realiza-se uma analogia das HQs com o Design Gráfico, descreve-se o percurso histórico dos quadrinhos, analisa-se as teorias de comunicação da Escola de Frankfurt, bem como dos Estudos Culturais, tudo isto para a realização de uma análise e uma prática que demonstrem a veemência deste estudo. A análise de MAUS, de Art Spiegelman, e Gen Pés Descalços, de Keiji Nakazawa serve de alicerce para elucidar as potencialidades desta mídia, bem como a prática deste trabalho, o site socialcomicart.com.

A Leitura Do Gênero História Em Quadrinhos Por Leitores Iniciantes

Revista (Con)textos Linguísticos, 2015

Resumo: Este trabalho objetiva investigar as estratégias de leitura que os alunos da educação infantil V e da 1ª série do ensino fundamental utilizam para a leitura do gênero História em Quadrinhos. Empreenderemos nosso trabalho baseando-nos, principalmente, nas contribuições de Giasson (1996), Solé (1998), Girotto e Souza (2010), Mills (2009), Kress e van Leeuwen (1996) e Harvey e Goudvis (2008). Para realizar este trabalho, utilizamos um corpus composto por dez entrevistas semiestruturadas realizadas no momento em que os alunos liam histórias em quadrinhos na sala de aula. Nosso estudo acerca desse material procurou focalizar a leitura do desenho e do material escrito como um continuum, além de mostrar a importância de se conhecer os caminhos, as estratégias que as crianças usam para compreender um texto. Palavras-chave: Estratégias de leitura. Leitores Iniciantes. Histórias em quadrinhos.

O uso criativo dos elementos na nova fase das Histórias em Quadrinhos no Brasil

2017

O mercado brasileiro de quadrinhos vem crescendo consideravelmente na ultima decada. Com isso, autores nacionais vem se permitindo experimentacoes em suas criacoes. Desta forma, este artigo se propoe a identificar exemplos do uso criativo dos elementos das historias em quadrinhos presentes em publicacoes brasileiras recentes desta midia, fruto destas novas possibilidades. Sao analisados seis exemplos de publicacoes nacionais dos ultimos cinco anos visando identificar os elementos mais reconheciveis dos quadrinhos, dentre quadros; baloes e recordatorios; grafismos e onomatopeias; e sarjetas. Os exemplos analisados indicam uma fase de experimentacoes criativas em nivel nacional, com ganhos tanto para os novos autores de quadrinhos como para a experiencia dos leitores.

Panorama Histórico Dos Quadrinhos

2019

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Religiosidades nas Histórias em Quadrinhos

2015

o proposto desta coletânea reside na provocação do exercício de olhar para bens artístico-culturais específicos, neste caso, às histórias em quadrinhos, a fim de investigar e perceber de que maneira os aspectos e as características atinentes às religiosidades encontram eco em suas narrativas. Em outras palavras, o que propusemos foi reunir as ações de pesquisadores e pesquisadoras que resolveram captar as diferentes religiosidades através das histórias em quadrinhos. Suas posições teóricas são tão díspares quanto são as manifestações religiosas existentes no mundo. Em comum, um único aspecto: o desejo de mostrar como imagens desenhadas, palavras destacadas e gestos encenados por personagens e em locais feitos de tinta representam os sentimentos em torno do ethos religioso. A fim de perseguir esse objetivo, esta coletânea apresenta a contribuição de 14 autores e autoras, concentrados em 11 ensaios acadêmicos.