Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n Egzersi̇z Bağimlilik Durumlarina Göre Fi̇zi̇ksel Akti̇vi̇te Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇ (Erzi̇ncan Örneği̇) (original) (raw)
Related papers
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Egzersi̇z Bağimlilik Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇
The online journal of recreation and sport, 2022
Araştırmanın amacı üniversitelerin farklı birimlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin egzersiz bağımlılık düzeylerinin incelemektedir. Araştırmaya 10 farklı fakültede ve yüksekokulda öğrenim gören toplamda 208'i erkek 296'sı kadın olmak üzere 504 kişi katılmıştır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu" ve "Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analiz işlemlerinde, katılımcıların demografik özelliklerini belirlemek için frekans analizi, uygulanmıştır. Verilerin dağılımının normalliğini test etmek için Skewness ve Kurtosis Testi yapılarak dağılımın-1,5 ile 1,5 arasında olduğu tespit edilmiştir. Verilerin normal dağılım aralığında olmasından dolayı parametrik testler uygulanmıştır. Sonuç olarak katılımcıların öğrenim gördükleri fakülte/yüksekokula göre egzersiz bağımlılıklarının karşılaştırılması sonucunda, gruplar arasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p<0,05). Katılımcıların egzersiz yapma durumlarına göre egzersiz bağımlılıklarının karşılaştırılmasında gruplar arasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p<0,05). Katılımcıların günlük egzersiz sürelerine göre egzersiz bağımlıklarının karşılaştırılması sonucunda, gruplar arasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p<0,05).
Sosyal Araştırmalar ve Yönetim Dergisi
Bu araştırma, bir üniversitenin, sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin fiziksel aktivite, obezite ve uyku kalitesi arasındaki ilişkinin araştırılması amacıyla planlandı. Gereç ve Yöntem: Çalışmamıza üniversitenin, sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda eğitim gören ve çalışmaya gönüllü olarak katılan öğrenciler alındı. Çalışmaya katılacak olan gönüllülere demografik bilgiler, Pittsburg Uyku Kalitesi Ölçeği ve Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketinden (Kısa) oluşan bir değerlendirme formu ile verilerin toplanması planlandı. Bulgular: Çalışmaya 75'i erkek (%27.2), 201'i kadın (%72.8) olmak üzere 276 kişi katıldı. Katılımcıların yaş ortalaması 19.82±1.93 idi. Sonuç: Erkeklerde fiziksel aktivite düzeyinin daha yüksek (p=0.000) olduğu tespit edilirken, cinsiyete göre uyku kalitesi arasında anlamlı (p=0.445) bir farklılık tespit edilmedi.
Fi̇tness Merkezi̇ne Gi̇den Bi̇reyleri̇n Egzersi̇z Bağimliliklarinin İncelenmesi̇
Sportive, 2021
Araştırma, fitness merkezlerine giden bireylerin egzersiz bağımlılık düzeylerini incelemek amacıyla yapılan tarama modellik bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Konya ilindeki fitness merkezlerine giden bireyler arasından tesadüfi yöntem ile seçilmiş 46 kadın, 67 erkek olmak üzere 113 kişi oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında; Tekkurşun Demir, Hazar ve Cicioğlu'nun (2017) geliştirdiği Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği (EBÖ) ile araştırmacının geliştirdiği Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Toplanan verilerin istatistiksel analizleri için aritmetik ortalama, standart sapma alınmıştır. Homojenlik koşullarını sağlayan verilerde parametrik testlerden t-testi ve ANOVA testi; normal dağılım göstermeyen verilerde ise Kruskal-Wallis testi uygulanmış, anlamlılık için .05 anlamlılık düzeyi seçilmiştir. Bulgularda; fitness merkezine giden bireylerin egzersiz bağımlılığında, "bağımlı grupta" yer aldığı görülmüştür. Medeni durum ve eğitim düzeyi değişkeni ile EBÖ puan ortalamaları arasında ilişki tespit edilmiştir. Diğer değişkenler ile EBÖ puan ortalamaları arasında anlamlı ilişki tespit edilememiştir. Sonuç olarak katılımcılar, "Egzersiz Bağımlısı" grubunda yer almaktadır. Ayrıca medeni durum ve eğitim düzeyi değişkenleri egzersiz bağımlılığını etkilemekte diğer değişkenler ise etkilememektedir.
2017
Bu calismanin amaci, Turkiye’deki fizik egitimi ana bilim dali ogretim programlarinda yer alan bagimsiz fizik laboratuvari ders sayilarini, bu derslerde yapilmakta olan deney sayilarini ve deneylerin fizik konularina gore dagilimlarini karsilastirmaktir. Calismanin ulasilabilir evrenini, Internet ortaminda AKTS Bilgi Paketi bulunan ilgili ana bilim dallarina ait ogretim programlari olusturmaktadir. Calismada dokuman analizi yontemi kullanilmistir. Dokumanlardan elde edilen veriler, betimsel analiz ile incelenmistir. Arastirma sonucunda ulasilan bulgular, universitelerin bagimsiz fizik laboratuvar derslerinin sayilarinin ve iceriklerinin farkli oldugunu, degisik konulara agirlik verildigini ve bazi konularin ihmal edildigini gostermistir. Bazi derslerde, soz konusu bagimsiz fizik laboratuvar dersinin adinin ve iceriginin uyumsuz oldugu da belirlenmistir.
Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n İnternet Bağimlilik Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenlere Göre İncelenmesi̇
Tıbbi sosyal hizmet dergisi, 2022
Öz Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerini cinsiyet, sınıf düzeyi, evde internet bağlantısının olup olmaması durumu, algılanan okul başarısı, aile geliri ve günlük ortalama internet kullanım süresine göre incelemektir. Araştırma, tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi, 2022 yılında Şanlıurfa ilinin Siverek ilçesine bağlı 3 ortaöğretim kademesinde eğitimleri devam eden 154 erkek ve 139 kız öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada "İnternet Bağımlılık Testi-Kısa Formu" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizi SPSS programında Bağımsız T testi ve tek yönlü varyans analizleri (ANOVA) yapılmıştır. Çalışmada öğrencilerin internet bağımlılık düzeyleri cinsiyet, günlük ortalama internet kullanım süresi ve evde internet erişimi olup olmama durumuna göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği bulunmuştur. Ama internet bağımlılığı ile ailenin ekonomik durumu, öğrenim görülen sınıf düzeyi ve algılanan akademik başarı düzeyi arasında ise anlamlı düzeyde bir farklılaşma olmadığı saptanmıştır.
Spor Merkezleri̇nde Egzersi̇z Bağimliliğinin İncelenmesi̇
Journal of Turkish Studies
Bu araştırmanın amacı spor merkezlerine katılımda egzersiz bağımlılığının rolünün araştırılmasıdır. Çalışmaya 13 farklı spor merkezinden, 18 yaş ve üstü, en az 1 yıl antrenman yapan toplam 391 (242 erkek, 149 bayan) sağlıklı birey gönüllü olarak katıldı. Katılımcılara demografik özelliklerin sorgulandığı anket formu ile Hausenblas ve Downs (2002) tarafından geliştirilen ve Yeltepe ve İkizler (2007) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 21 maddeden oluşan Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği uygulandı. Elde edilen veriler istatistik paket programında değerlendirildi, parametrik testlerden Mann-Whitney U ile nonparametrik testlerden Kruskall Wallis kullanıldı, anlamlılık düzeyi p<0,05 kabul edildi. * Bu çalışmanın bir bölümü, 7-9 Aralık 2018 tarihlerinde Malatya'da düzenlenen 1. Uluslararası Battalgazi Multidisipliner Araştırmalar Kongresi'nde sözel bildiri olarak sunulmuştur.
Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n Bağimlilik Yapici Maddelere Yöneli̇k Tutumlarinin İncelenmesi̇
Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2017
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin bağımlılık yapıcı maddeleri kullanan bireylere yönelik tutumlarının cinsiyet, yaş, okul, en son aldıkları karne, algılanan başarı durumu, sosyal destek (hobi) durumu, bağımlılık yapıcı maddeleri kullanma nedeni değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelemektir.
DergiPark (Istanbul University), 2007
The purpose of this study was to evaluate the physical activity levels of high-school and university students according to age and gender. For this purpose 200 university (nfemaıe:110, agefemafe:21.21±2.08 yrs; nma;e:90, agemale ; 22.17±2.07 yrs) and 200 high school (nfemae:105, agefemaie:15.98±0.97 yrs nma/e:95, agema/e: 16.16±1.03 yrs), a total of 400 volunteer students participated in this study. Physical activity level of participants was determined by "Physical Activity Evaluation Questionnaire". According to results 2 x 2 (Age/High School-University x Gender/Female-Male) Multivariate Analysis of Variance significant main effects for age (Hotelling's T 2 =0.450; F(5392)=35.270; p<0.01) and gender (Hotelling's T 2 =0.036; F(5392)=2.784; p<0.05) was observed in physical activity level. On the other hand age x gender interaction was not significant for physical activity (Hotelling's T 2 =0.016; F/5392)=1.220; p>0.05). In conclusion, the findings of the present study indicated that age and gender have an effect on physical activity level. High-school students have higher activity level in school index and total weekly physical activity levels than university students. In addition in school index females and in transportation index males had higher activity levels than their counterparts.
İlköğretim Online, 2016
Bu araştırmada, lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeyleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler (cinsiyet, yaş, okul türü, ekonomik düzey, internet kullanım amacı ve internet kullanım süresi) açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Ümraniye ilçesindeki 1 Anadolu Lisesi, 1 Genel Lise ve 2 Meslek Lisesinden seçkisiz örnekleme yöntemlerinden tabakalı örnekleme kullanılarak seçilen 400 lise 9. ve 10. sınıf (197 kız, 203 erkek) öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada, Young (1998) tarafından geliştirilen ve Bayraktar (2001) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "İnternet Bağımlılığı Ölçeği" ile Heppner ve Peterson tarafından (1982) geliştirilen "Problem Çözme Envanteri" kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğrencilerin internet bağımlılık düzeyleri ile problem çözme beceri puanları arasında pozitif anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin internet bağımlılık düzeylerinin cinsiyete, ekonomik düzeye, internet kullanım amacı ve süresine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: İnternet, internet bağımlılığı, problem çözme becerisi, lise öğrencileri ABSTRACT. The aim of this research is to investigate the relationship between internet addiction and problem solving skills of high school students (9th and 10th grade) in terms of several variables (sex, age, school, economic level, and internet intended purpose and internet exposure time). Research sample is composed of 400 high school students (9th and 10th grade / 197 girls and 203 boys) chosen from 1 Anatolian High School, 1 General High School and 1 Vocational High School which are located in Ümraniye district in İstanbul by quota sampling method of random sampling method. In this research, "Internet Addiction Scale" is used which is translated by Bayraktar (2001) and originally developed by Young (1998). Also "Problem Solving Inventory" is used which is developed by Heppner and Peterson (1982). According to the results, there is positive relationship between high school students' internet addiction and problem solving skills. Students' internet addiction is differentiated to their sex, economic level, internet intended purpose and exposure time.