A Contribuição De Projetos De Extensão Na Formação Profissional De Graduandos De Licenciaturas (original) (raw)
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Contribuições Dos Projetos De Extensão Na Ação Profissional Dos Professores Universitários
2015
A tematica envolvendo a pedagogia universitaria vem se constituindo num campo epistemologico proficuo envolvendo a urgencia da qualificacao do trabalho docente no âmbito universitario. Este artigo trata acerca de concepcoes de projetos de extensao e na maneira que essas acoes se desenvolvem em uma instituicao de ensino superior publica, do interior do estado de Sao Paulo. Objetiva-se entender o papel da extensao correlacionado ao ensino e a pesquisa por meio dos seus projetos e programas extensionistas. Os sujeitos da pesquisa foram seis professores coordenadores dos projetos de extensao estudados para essa pesquisa, tres deles sao integrantes do Instituto de Biociencias (IB), dois do Instituto de Geociencias e Ciencias Exatas (IGCE), ambos institutos da Unesp campus Rio Claro e um professor da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ/USP). O quadro 1 apresenta algumas informacoes referentes a esses professores. Nessa pesquisa realizou-se uma analise qualitativa dos dep...
Projetos De Extensão: Contribuições Na Formação Inicial
2009
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2017
Neste artigo, nosso principal objetivo e discutir as contribuicoes de um projeto de extensao para a formacao inicial do professor de matematica, ao promover uma articulacao entre teoria e pratica e a relacao entre o Ensino Superior e a Educacao Basica. Essa articulacao foi fomentada pela investigacao e discussao sobre os conhecimentos didatico-matematicos que sao mobilizados pelo professor da Educacao Basica em sala de aula. Consideramos que a vivencia dos licenciandos em Matematica, ao longo do projeto de extensao, contribuiu para que eles compreendessem a pesquisa como um processo importante, o que faz com que esses futuros professores apreendam o processo investigativo, desenvolvendo uma postura de pesquisador ao longo de sua formacao docente.
Projetos de extensão fazendo a diferença na formação do profissional de Educação Física na Unioeste
Caderno de Educação Física e Esporte, 2020
INTRODUÇÃO: O processo ensino-aprendizagem extrapola a sala de aula, sendo que a extensão universitária contribui de forma significativa nesse processo, melhorando a condição do egresso na atuação do profissional da Educação Física. OBJETIVO: Este trabalho teve por objetivo apresentar o impacto na vida dos acadêmicos que além de participarem das aulas normais propostas na matriz curricular também se envolvem em projetos de extensão e o quanto estas atividades podem contribuir além de suas formações, mas com a melhora dos seus currículos. MÉTODOS: Este estudo e um relato de experiência que envolve três projetos de extensão que são desenvolvidos no campus da Unioeste de Marechal Cândido Rondon, do curso de Educação Física – Bacharelado. RESULTADOS: Três projetos que atualmente existem no curso de Educação Física – Bacharelado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, se destacam entre tantos outros, por impactar de forma positiva na formação dos discentes além de proporcionar a com...
As contribuições de um projeto de extensão na formação inicial do professor de Matemática
+E, 2017
Este texto apresenta as contribuições proporcionadas por um projeto de extensão universitária junto ao processo formativo de uma futura professora de Matemática.Trata-se de um projeto em andamento, desenvolvido por pesquisadores brasileiros da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), no âmbito de um Programa de Extensão intitulado “Ensino de Ciências e Matemática: abordagens interdisciplinares”. Por meio da intervenção proporcionada por um Clube de Matemática, a professora em formação é responsável por abordar conteúdoscurriculares de Matemática junto a alunos do Ensino Básico, sua futura área de atuação profissional. Acreditamos que, ao proporcionar o contato semanal como ambiente escolar, explorando conceitos matemáticos de forma lúdica e com o apoio de materiais didáticos variados, a extensão universitária contribui para a integração entre universidade e escola, colaborando para a formação docente com um olhar voltado à prática profissional e diretamente relacionado com ...
Expressa Extensão
A formação de profissionais capazes de reconhecer as necessidades de saúde de uma comunidade, observando as particularidades de seus pacientes, é um desafio assumido pelas universidades por meio de ações de extensão universitária, onde os acadêmicos são expostos a situações de prática dos saberes reconhecidos em sala de aula. A educação em saúde é uma forma de abordagem de temáticas pertinentes à comunidade. Este trabalho teve por objetivo relatar a experiência de acadêmicos sobre as ações de educação em saúde desenvolvidas em um projeto de extensão da Universidade Federal de Pelotas. A metodologia consiste em relatar o desenvolvimento do projeto de extensão da Universidade Federal de Pelotas “Barraca da Saúde: cuidado interdisciplinar na região sul”, que participa e promove ações em municípios da zona sul do estado do Rio Grande do Sul. O projeto Barraca da Saúde iniciou em 2018, da articulação de acadêmicos, professores e posteriormente com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão e Cu...
Revista de Odontologia da UNESP, 2012
INTRODUÇÃO: Dentre as competências necessárias à formação profissional em Odontologia no Brasil, está aquela destinada à atuação nos serviços de saúde. Nesse processo de formação, a participação em programas de extensão universitária amplia as possibilidades de aprendizado por permitir a vivência entre os ambientes acadêmico e comunitário. OBJETIVO: Determinar o impacto que as informações e ações desenvolvidas em um programa de extensão universitária exerceram na formação profissional de egressos de uma universidade pública. MATERIAL E MÉTODO: Foi realizado um estudo observacional transversal descritivo. A população do estudo foi composta por 268 cirurgiões-dentistas, que participaram do projeto de extensão universitária do curso de Odontologia da Universidade Federal do Piauí - Programa Preventivo para Gestantes e Bebês, no período de 1997 a 2011. Foi utilizado questionário enviado por e-mail como instrumento de coleta de dados, incluindo perguntas relativas à importância que o pro...
Dissertações De Mestrado Atreladas a Projetos De Extensão: Premissas Ao Tripé Acadêmico
Educação em Revista
RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar uma investigação sobre o envolvimento de estudantes de pós-graduação em Educação Física, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), em projetos de extensão na construção de suas dissertações de mestrado. A metodologia empregada foi a da pesquisa aplicada, a qual possui um caráter descritivo, com análise qualitativa dos dados. Participaram deste estudo sete mestres em Educação Física, com idade de 28 ± 7,07 anos. Utilizou-se um questionário on-line, o qual continha os dados de caracterização dos participantes e dez perguntas abertas. Os dados foram analisados por meio da Técnica de Análise de Conteúdo. Como resultado, identificou-se um engajamento dos investigados em projetos de extensão que vinha sendo realizado desde a graduação, e isso os motivou a dar continuidade nesse ato também durante a pós-graduação. Além disso, os mestres investigados identificaram diversos benefícios em atrelar a dissertação à extensão. Com isso, acred...