Contribuições Dos Projetos De Extensão Na Ação Profissional Dos Professores Universitários (original) (raw)
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A Contribuição De Projetos De Extensão Na Formação Profissional De Graduandos De Licenciaturas
2013
Este artigo pretende apresentar uma reflexao teorica sobre importância de projetos extensionistas desenvolvidos no periodo da graduacao nas universidades. Neste contexto abordamos especificamente um projeto de extensao desenvolvido pela Universidade Estadual do Centro Oeste do Parana (UNICENTRO) em Guarapuava – PR, o qual visa aproximar os academicos de diferentes cursos de licenciatura e a comunidade por meio de um Curso Pre-Vestibular. Portanto, a participacao dos graduandos em projetos como esse contribui para uma formacao docente contextualizada e amplia as suas experiencias no âmbito escolar.
Projetos De Extensão: Contribuições Na Formação Inicial
2009
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Projetos de extensão fazendo a diferença na formação do profissional de Educação Física na Unioeste
Caderno de Educação Física e Esporte, 2020
INTRODUÇÃO: O processo ensino-aprendizagem extrapola a sala de aula, sendo que a extensão universitária contribui de forma significativa nesse processo, melhorando a condição do egresso na atuação do profissional da Educação Física. OBJETIVO: Este trabalho teve por objetivo apresentar o impacto na vida dos acadêmicos que além de participarem das aulas normais propostas na matriz curricular também se envolvem em projetos de extensão e o quanto estas atividades podem contribuir além de suas formações, mas com a melhora dos seus currículos. MÉTODOS: Este estudo e um relato de experiência que envolve três projetos de extensão que são desenvolvidos no campus da Unioeste de Marechal Cândido Rondon, do curso de Educação Física – Bacharelado. RESULTADOS: Três projetos que atualmente existem no curso de Educação Física – Bacharelado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, se destacam entre tantos outros, por impactar de forma positiva na formação dos discentes além de proporcionar a com...
Extensão Universitária: Contribuições Na Formação Profissional Do Bolsista
2019
O projeto de extensao universitaria pode proporcionar grandes melhorias no desenvolvimento profissional dos alunos envolvidos, uma vez que permitem que os mesmos tenham acesso a situacoes do problema do seu futuro campo de trabalho, desde a universidade. O presente trabalho teve como objetivo relatar a experiencia de um bolsista de extensao universitaria, assim como mostrar as principais atividades desenvolvidas. Para desenvolvido do trabalho foram utilizados os relatorios respondidos nos anos de 2016 e 2017. Onde foi possivel observar o real impacto positivo que tal projeto teve na vida academica e profissional do mesmo. Mostrando que o projeto e capaz de levar o estudando universitario a refletir sobre sua futura area de atuacao e contribuir significativamente no ganho de habilidades e competencias.
Perfil Das Ações De Extensão Da Universidade Federal Do Ceará
Revista Extensão em Ação, 2022
O estudo objetiva traçar o perfil das ações de extensão desenvolvidas na Universidade Federal do Ceará (UFC). Aborda a extensão universitária como um eixo indissociável do ensino e da pesquisa, essencial para o cumprimento da missão da Universidade Pública. Trata-se de uma pesquisa descritiva, quantitativa e documental, na qual foram analisadas planilhas publicadas pela Pró-Reitoria de Extensão, das quais foram extraídas informações sobre as ações de extensão no que tange às modalidades, áreas temáticas e campi de atuação. Os resultados obtidos indicaram a predominância da modalidade projeto, maior número de ações de extensão no Campus Porangabuçu e identificação da área temática Saúde como a mais presente nas ações de extensão da Universidade. Os resultados auferidos foram reproduzidos em tabelas e poderão ser utilizados pela gestão para guiar o planejamento das novas ações de extensão da UFC.
As contribuições de um projeto de extensão na formação inicial do professor de Matemática
+E, 2017
Este texto apresenta as contribuições proporcionadas por um projeto de extensão universitária junto ao processo formativo de uma futura professora de Matemática.Trata-se de um projeto em andamento, desenvolvido por pesquisadores brasileiros da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), no âmbito de um Programa de Extensão intitulado “Ensino de Ciências e Matemática: abordagens interdisciplinares”. Por meio da intervenção proporcionada por um Clube de Matemática, a professora em formação é responsável por abordar conteúdoscurriculares de Matemática junto a alunos do Ensino Básico, sua futura área de atuação profissional. Acreditamos que, ao proporcionar o contato semanal como ambiente escolar, explorando conceitos matemáticos de forma lúdica e com o apoio de materiais didáticos variados, a extensão universitária contribui para a integração entre universidade e escola, colaborando para a formação docente com um olhar voltado à prática profissional e diretamente relacionado com ...
Dissertações De Mestrado Atreladas a Projetos De Extensão: Premissas Ao Tripé Acadêmico
Educação em Revista
RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar uma investigação sobre o envolvimento de estudantes de pós-graduação em Educação Física, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), em projetos de extensão na construção de suas dissertações de mestrado. A metodologia empregada foi a da pesquisa aplicada, a qual possui um caráter descritivo, com análise qualitativa dos dados. Participaram deste estudo sete mestres em Educação Física, com idade de 28 ± 7,07 anos. Utilizou-se um questionário on-line, o qual continha os dados de caracterização dos participantes e dez perguntas abertas. Os dados foram analisados por meio da Técnica de Análise de Conteúdo. Como resultado, identificou-se um engajamento dos investigados em projetos de extensão que vinha sendo realizado desde a graduação, e isso os motivou a dar continuidade nesse ato também durante a pós-graduação. Além disso, os mestres investigados identificaram diversos benefícios em atrelar a dissertação à extensão. Com isso, acred...
Revista Destaques Acadêmicos, 2017
Este trabalho visa apresentar algumas reflexões sobre as aprendizagens construídas na práxis da extensão universitária, considerando as percepções do grupo de bolsistas do projeto de Extensão Redes Interdisciplinares: Desvendando as Ciências Exatas e Tecnológicas. Para que se pudesse identificar as percepções e reflexões dos bolsistas o grupo de coordenadores elaborou um roteiro para a escrita de um texto coletivo por parte dos bolsistas a fim de se realizar uma análise qualitativa do conteúdo apresentado. Integram o projeto professores colaboradores e bolsistas do Centro Universitário UNIVATES tendo como objetivo fomentar a educação nas diversas áreas do conhecimento, oferta diferentes oficinas de Matemática, Química, Física e Astronomia. Devido às oficinas serem desenvolvidas pelos bolsistas sob a supervisão dos orientadores, percebe-se a importância de investir na capacitação dos discentes do projeto. Essa formação foi iniciada com oficinas experimentais entre os integrantes, os ...