Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Peninggalan Sejarah Masa Islam DI Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Jigsaw) Berbantuan Media Puzzle (original) (raw)
Related papers
2016
ABSTRAK Syaeful Nurochim. PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS XI IPA 1 SMA ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Oktober 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar sejarah siswa kelas XI IPA 1 SMA Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA I SMA Islam 1 Surakarta yang berjumlah 23 orang. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, wawanca...
2018
This research aims to find the influence of applying cooperative learning jigsaw type to improve the learning outcomes of the 6th semester students in the course of History of Christian Religious Education at STAKN Kupang in 2017. Quantitative research methods with the quasi experiment nonequeivalent control group design approach was used as a research method. The experimental study involved two groups of students, the experimental group and the control group, each of which was given pre-test and post-test. The target population of 62 students was divided into two different groups. Each consisted of 32 students in the experimental group and 30 students in the control group. The results showed that the application of cooperative learning jigsaw type was able to improve students’ learning outcomes at 30.625 or 30.6 persen with significance value on the sig. value (2-tailed) by 0.000 <0.05 or there is a significant increase. The average value of students’ learning outcomes using c...
2018
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui seberapa tinggi hasil belajar kognitif peserta didik yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan model pembelajaran teacher centered learning; (2) mengetahui adakah perbedaan yang signifikan dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas V dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan model pembelajaran teacher centered learning; (3) mengetahui adakah perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik kelas V dalam tingkat kognitif pengetahuan, pemahaman, dan aplikasi yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan model pembelajaran teacher centered learning; (4) mengetahui adakah interaksi antara hasil belajar peserta didik kelas V dalam tingkat kognitif pengetahuan, pemahaman, dan aplikasi yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan model pembelajaran teacher centered learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan k...
2021
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Action Research). Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan jigsaw, serta meningkatkan peran aktif siswa dalam proses belajar mengajar dan rasa sosial dalam membantu teman kelompoknya. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 2 Terang-Terang Kabupaten Bulukumba dengan jumlah siswa 24 orang. Nilai rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama Islam setelah dilaksanakan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan jigsaw pada siklus I adalah 63,375 berada dalam kategori tinggi dan pada siklus II nilai rata-rata adalah 74,292% berada dalam kategori tinggi, ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 12 siswa atau 50,00% dari 24 siswa, dan pada siklus II sebesar 23 siswa atau 95,83% dari 24 siswa. Ini menandakan bahwa hasil belajar siswa setelah dilaksanakan model pembelajaran kooperatif dengan tipe jigsaw mengalami peningkatan
2017
The purpose of this research is to improve student learning result of fifth grade students of SDN Talun with implementation of PUHI (Pop Up History of Indonesia) with Make a Match method. The form of this research was class action research. The research performed in three cycles, each cycle has four, each cycle cincist planing, implementing, observation, and reflection. The subjects of this research were the fifth grade students of SDN Talun which consist of 25 students. The techniques of collecting data in this research are interview, observation, tests, and field notes. Data processing techniques used are data processing techniques and data processing techniques results. The validation of data used is member check, triangulation, and audit trail. The conclusion of this research is implementation of PUHI (Pop Up History of Indonesia) with Make a Match method can improve the learning outcomes of fifth grade students of SDN Talun.
2020
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Hindu di SD Dwijendra Mataram belum dapat dikatakan maksimal, hal ini disebabkan oleh berbagai macam hal seperti kurangnya antusias siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, penerapan metode serta model pembelajaran yang kurang tepat oleh guru menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V di SD Dwijendra Mataram tahun ajaran 2014/2015, 2) apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Dwijendra Mataram tahun ajaran 2014/2015. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa kelas V di SD Dwijendra Mataram pada pendidikan agama Hindu Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah Peneli...
At-Turost : Journal of Islamic Studies, 2020
Penggunaan model pembelajaran pada proses pembelajaran merupakan hal yang utama. Ketika guru didalam kelas pada pembelajaran PAI tidak dapat menggunakan model pembelajaran yang inovatif maka ini berdampak pada hasil pembelajaran siswa yang menurun. Maka dari itu penelitian yang akan dilakukan bertujuan untuk menggunakan model pembelajaran yang inovatif, seperti model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini diterapkan di SMA Ibrahimy Sukorejo dengan subjek sebanyak 30 siswa di kelas X. Desain penelitian didasarkan pada desain hopkins yang melalui empat tahapan yaitu observasi, perencanaan, penerapan, refleksi. Untuk memperoleh data penelitian maka peneliti menggunakan instrumen tes objektif pilihan gandak, observasi dan wawancara kepada siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa yaitu 65,5% sebelum penelitian 95,5% setelahnya. Dimasukkannya studi ini adalah adanya peningkatan prestasi belajar siswa dalam pen...
2018
Kemajuan suatu bangsa dapat dinilai dari kualitas sumber daya manusianya, dalam rangka untuk menciptakan dan meningkatkan suatu bangsa yang berkualitas, diperlukan kemajuan pendidikan seperti Pendekatan Saintifik Dalam Model Jigsaw yang dapat memberi peningkatan keaktifan belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitianini adalah “Apakah Ada Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Setelah Menggunakan Pendekatan Saintifik Dalam Model Jigsaw Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajaran 2017/2018” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak peningkatan keaktifan belajar siswa setelah menggunakan pendekatan Saintifik dalam Model Jigsaw pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajaran 2017/2018”. Penelitian menggunakan desain yaitu One- Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS yang berjumlah 143 siswa di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajara...