Mobile-Based Learning to Increase The Motivation of Learning Students of State Vocational School 2 Gorontalo (original) (raw)
Related papers
Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh “Mobile learning” sebagai penunjang penguasaan kosa kata pada Mahasiswa dilihat dari hasil pembelajaran, dan untuk mengetahui tingkatan motivasi mahasiswa dalam penggunaan teknik “Mobile learning”. Metode dari penelitian ini menggunakan PTK yang dilakukan pada mahasiswa FKIP semester 1 di lingkungan Universitas Wiraraja. Hasil dari penelitian ini adalah prosentase mahasiswa tuntas belajar pada kondisi awal pada siklus I 60%, siklus II 90%. Sedangkan dalam penelitian ini mempunyai standar KKM 75%. Selain itu, Nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan pada siklus I dari 59,5% menjadi 70% dan pada siklus II menjadi 81,7%. Maka pada penelitian ini ditetapkan bahwa Indikator keberhasilan tentang nilai rata-rata kelas telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
PEMANFAATAN MOBILE LEARNING PADA DUNIA PENDIDIKAN
PEMANFAATAN MOBILE LEARNING PADA DUNIA PENDIDIKAN, 2019
Kata kunci : internet,mobile learning, cellular phone 1. Pendahuluan Pemanfaatan teknologi imformasi dan komunikasi di dalam dunia pendidikan terus berkembang dalam berbagai strategi dan pola, yang pada dasarnya dapat di keolmpokan ke dalam sistem e-learning sebagai bentuk pembelajaran yang memanfaatkan perangkat elektronik dan media digital, maupun mobile learning (m-learning) berbagai bentuk pembelajaran yang khusus memanfaatkan perangkat dan teknologi komunikasi bergerak. Karna mobile learning masih relatif baru bila dibandingkang dengan model lain. Oleh karnanya perlu kajian lebih lanjut untuk dikembangkan. Untuk lebih memfokuskan pembahasan, maka diajukan beberapa pertanyaan, yaitu:
Industrial Engineering Online Journal, 2018
Kegiatan belajar mengajar dapat dilakukan melalui banyak media antara lain komputer hingga perangkat bergerak seperti laptop, tablet PC, atau smartphone , dengan harapan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. SMA Negeri 2 Semarang merupakan lembaga pendidikan yang menerapkan Sistem Pendidikan Nasional nomor 23 tahun 2003, didalamnya terdapat Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Olah raga (MPPJO). Hasil yang didapatkan dari cara pembelajaran MPPJO saat ini dirasa belum maksimal oleh guru pengampu, maka dari itu dirancang pelengkap pembelajaran melalui media smartphone (mobile learning) . Pembuatan media belajar dirancang sesuai dengan taksonomi kognitif bloom yang mencakup aktivitas mengingat hingga evaluasi. Taksonomi kognitif bloom disesuaikan dengan kompetensi dasar MPPJO, kemudian dilakukan proses analisis kebutuhan untuk mengetahui konten yang akan dimuat, selanjutnya adalah proses perancangan aplikasi kemudian dilakukan uji coba ke calon pengguna dan diuji tingkat usa...
Seminar Nasional UII 2012
National exams is a determinant factor of the curriculum achievement in a learning process in Indonesia. But in fact, many high school students fail to pass the national exam. This is because the lack of preparation for national exam so many students fail for national exam. This study aims to overcome these problems by leveraging mobile technology as a supporting facilities in the preparation of national exam for high school students. TRYOUT-UNAS v.1 present as an innovative online learning system based on mobile learning which enable the student to study for national exams using mobile devices. The use of mobile devices as a learning media based on the use or ownership of more cell phones than with personal computers. TRYOUT-UNAS v.1 was developed based on three models application, that is web-based applications, mobile web-based applications, and mobile applications based on client-server.
Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2020
Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan penggunaan mobile learning (media aplikasi berbasis android) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika. Penulisan ini dilatar belakang oleh masih kurangnya penguasaan materi sehingga pembelajaran yang diterapkan belum maksimal. Untuk itu perlu ada inovasi dalam pembelajaran yaitu dengan menerapkan media pembelajaran yaitu media aplikasi berbasis android. Media pembelajaran aplikasi berbasis android ini sebagai proses pemecahan masalah agar siswa menjadi termotivasi dan dapat meningkatkan hasil belajarnya. Metode yang digunakan dalam penulisan ini yaitu dengan studi kepustakaan dengan mengkaji beberapa artikel hasil penelitian yang sudah terpublikasi untuk dianalisis dan dibuat kesimpulan. Hasil penulisan menunjukkan bahwa mobile learning (media aplikasi berbasis android) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran dapat menjadi solusi dari permasalahan yang ditemui dalam proses belajar mengajar di kelas. Pembelajaran mengguna...
2019
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan konten pembelajaran matematika yang layak dalam mobile learning dengan mengggunakan platform quipper school pada sub bab limit fungsi siswa kelas XI SMA; (2) Mendeskripsikan keefektifan pemebelajaran mobile learning pada mata pelajaran matematika sub bab limit fungsi aljabar siswa kelas XI SMA. Penelitian ini merupaka penelitian dan pengembangan yang menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan yaitu analisis, desain, develop, implementation, evaluation. Validitas produk dilakukan oleh seorang ahli materi, ahli media, dua guru matematika dan lima teman sejawat. Subjek penelitian adalah 42 siswa kelas XII di SMAN 8 dan SMAN 9 Yogyakarta untuk uji terbatas, 200 siswa kelas XI SMAN 8 dan SMAN 9 Yogyakarta untuk uji coba lapangan. Instrumen uji coba terdiri dari tes, lembar penilaian materi, lembar penilaian media, lembar penilaian guru dan teman sejawat, dan angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan V Aiken, Uji Independent sa...
PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan, 2016
Appropriate learning media do not support this lack of motivation to learn and the ability of students in the biology lab suspected in addition to the abstract nature of the study, as well as lectures. This research will study whether use of m-Learning Mobile learning can increase learning motivation and the ability of student practicum STIKes Karsa Husada on the function and cells animal and plant?. The study was conducted and using a quantitative approach with a purely experimental method. This Biology (Cell and Function in Animals and Plants) using Mobile-Learning Media can improve student practicum, good skills preparation tool and material, work MFI, make preparations, observation preparations, identifying the cell, as well as skills distinguishing cell organelles. The results of these studies recommended to the faculty; it would be better if the Mobile learning is also used to deliver other materials. Because by using this method, the students are not only enthusias...
2021
This research aims to find out the increasing activeness of students learning in online learning using a mobile learning. This study is a class action study with the research subjects of grade I primary students SD Muhammadiyah 22 Surabaya as many as 18 people. This research was conducted 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings. At each meeting consists of 4 stages namely planning, implementation, observation and reflection. Data collection techniques used include interviews and observations. Based on the results of the study, in cycle I obtained an average student learing activity of 68.40% with enough categories. While in cycle II, the average learning activity of students is 77.78% with an active category. Thus, from cycle I and cycle II there was a 18.75% increase in student activity. thus it can be concluded that using mobile learning can increase the active learning of grade I primary students of SD Muhammadiyah 22 Surabaya towards thematic lessons in online learning.
Pembelajaran Mobile dalam Kurikulum Masa Depan
The latest teaching-learning approach. mLearning is known as learning through mobile computational devices (Quinn, 2000). network-based learning content (Malin en, Kari, & Tiusanen, 2003). wireless network-learning (Boerner, 2002) or technology-based curriculum (Anderson, 2001). Emergence of a new pedagogical approach which promotes student- centered learning experience using technologies based on mLearning will offer opportunities, convenience, advantages and dynamic environment enabling students to succeed in their studies. This article highlights the concept and benefits of ml.earning, and discusses the prospects of mLearning in thefuture curriculum. Pengenalan Revolusi teknologi komunikasi berlaku dalam tahun 1980-an dan membawa perubahan corak pembelajaran melalui talian dari pernbelajaran jarak jauh (dLearning) kepada pembelajaran elektronik (eLearning) dan sekarang kepada pembelajaran mobile (mLearning). Pendidikan jarak jauh yang konsepnya telah diterima pakai di seluruh dun...