Analysis on basic psychological needs of the students studying in higher education institutions offering sports education
Spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin temel psikolojik ihtiyaçlarının incelenmesi (original) (raw)
Related papers
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ DERGİSİ, 2022
Amaç: Bu çalışma spor bilimleri alanında öğrenimlerine devam eden üniversite öğrencilerinin sporda psikolojik ihtiyaçlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinde gerçekleştirilen çalışmanın evrenini Gaziosmanpaşa Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde 2021-2022 akademik yılında öğrenimlerine devam eden öğrenciler oluştururken, örneklemini ise 97’si kadın, 155’i erkek olmak üzere toplamda 252 spor bilimleri öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak 2 bölümden oluşan araştırma formu kullanırken formun ilk bölümünde katılımcıların demografik bilgilerini belirmeye yönelik sorular yer almaktadır. Formun ikinci bölümünde ise Bhavsar vd., (2020) tarafından geliştirilen, Bülbül ve Akyol (2021) tarafından Türkçeye uyarlanan Sporda Psikolojik İhtiyaçlar Durum Ölçeği (SPİDÖ) kullanılmıştır. Verilerin istatiksel analizi için SPSS-24 veri analiz programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde parametrik testlerden bağımsız gruplar için T-testi ile Tek yönlü Varyans Analizi (ANOVA) testleri uygulanmıştır. Bulgular ve Sonuç: Anlamlılık düzeyinin 0,05 olarak kabul edildiği çalışmadan elde edilen sonuçlara göre spor bilimleri öğrencilerinin cinsiyetleri ve sınıf düzeylerinin anlamlı farklılığa neden olduğu görülmüştür. Spor bilimleri öğrencilerinin sporda psikolojik ihtiyaçlarının farklı değişkenler açısından incelendiği bu çalışma sonucunda öğrencilerin sportif anlamda daha bağımsız karar alabilmeleri, bireysel becerilerini özgürce geliştirebilmeleri, daha sosyal bireyler olabilmeleri ve birey olarak kendilerini değerli hissedebilmeleri için psikolojik anlamda çeşitli kurum ve sivil toplum kuruluşları tarafından desteklenmesi önerilmektedir.
Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 2022
İnsan motivasyonunun anlaşılması doğuştan gelen psikolojik ihtiyaçların dikkate alınması gerekliliğini ortaya çıkarmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Bhavsar ve ark. (2020) tarafından geliştirilen "Sporda Psikolojik İhtiyaçlar Durumu Ölçeği'ni (SPİDÖ) Türkçe'ye uyarlamak ve sporcularda geçerliliğini ve güvenirliğini test etmektir. Araştırmanın evrenini farklı spor branşlarında 14-26 yaş aralığındaki aktif sporcular, örneklemini ise tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiş ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul etmiş 169 sporcu oluşturmaktadır. Türkçe'ye uyarlanan Sporda Psikolojik İhtiyaçlar Durumu Ölçeği 7'li likert tipinde, 23 madde ve 6 alt boyuttan (Özerklik memnuniyeti, Özerklik memnuniyetsizliği", Yeterlilik memnuniyeti, "Yeterlilik memnuniyetsizliği", "Aidiyet memnuniyeti, Aidiyet memnuniyetsizliği) oluşmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği için Doğrulayıcı Faktör Analizi ve güvenirliğini sınamak için Cronbach alfa iç tutarlık ve CR katsayısı kullanılmıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçlarına göre ölçekte yer alan maddelerin faktör yükleri 0,43-0,86 arasında değişmektedir. Elde edilen analiz sonuçlarına göre modelin iyi uyum indeks değerlerine sahip olduğu görülmüştür. Ki-kare uyum testi χ²/Sd=1,
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2016
Yapılan bu araştırmada üniversite öğrencilerinin görüşlerine göre spor eğitimi veren kurumların değişim ihtiyacının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Balıkesir Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencisi olan 498 öğrenci ve Adnan Menderes Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencisi olan 342 öğrenci olmak üzere toplam 840 öğrenci katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin değişim ihtiyacına ilişkin görüşlerinin belirlenmesinde Tufan (2010) tarafından geliştirilen "Değişim İçin Durum Belirleme Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 22.0 programında Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis H testi ve Spearman Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin Değişim İçin Durum Belirleme Ölçeği'nden aldıkları puanların orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. En yüksek ölçek alt boyut puanının değişim ihtiyacı ve değişimin sonucu alt boyutlarından alındığı belirlenmiştir. Ölçek alt boyutlarına ilişkin öğrenci görülerinin öğrenim görülen üniversite, yaş grubu, bölüm ve sınıf değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir (p<0.05). Buna karşılık öğrencilerin değişim ihtiyacına ilişkin görüşlerinin cinsiyet ve ilgilendikleri spor dalına (takım veya ferdi) göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermediği belirlenmiştir (p>0.05). Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının değişim ihtiyacına ilişkin görüşlerinin bazı demografik değişkenlere göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
Journal of Human Sciences
Objective: In this study, the basic psychological needs of sports sciences students at leisure time were analyzed in terms of certain variables. The population of the study is the students from the faculty of sports sciences. Method: The questionnaire which was used to collect the related data in the study consists of two parts. The personal information form created by the researcher, and in the second section, Basic Psychological Needs Scale in Leisure Activity (BPNSLA), which was adapted into Turkish by Güneş (2019), developed by Vlachopoulos and Mchailidou (2006) was used. Statistical analysis was performed on the obtained data using the SPSS 25.0 package program. A Mann Whitney U test was applied for binary variables, and a Kruskal Wallis H test was conducted for more than two variables. The findings were statistically tested with significance level of p<0.05. Findings: The scores on the participants' Basic Psychological Needs Scale in Leisure Activity (BPNSLA) scala, sho...
Üniversite Öğrencilerinin Sportmenlik Düzeylerinin İncelenmesi
İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2020
Bu çalışmada, lisans düzeyinde spor eğitiminin alan ve alamayan örgün üniversite öğrencilerinin demografik değişkenlere göre sportmenlik düzeyleri ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmaya, seçkisiz örneklem yöntemlerinden kolayda örnekleme yoluyla belirlenen 118 erkek (%59) ve 82 kadın (%41) olmak üzere toplam 200 üniversite öğrencisi katılmıştır. Veri toplama araçları olarak Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelim ölçeği ile katılımcıların demografik özellikleri tanımlamak için 5 adet soru yöneltilmiştir. Verilerin analizinde demografik değişkenleri tanımlamak için frekans değeri testleri ve iki bağımsız grup arasında fakın belirlenmesi için, Mann-Whitney u testi uygulanmıştır. Analizler neticesinde Mann-Whitney testinde hem ölçek genelinde hem de ölçeğin alt boyutlarının hepsinde kadın katılımcılar ve erkek katılımcılar arasında sportmenlik düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı fark olmadığı görülmemiştir. Ayrıca gerçekleştirilen Mann-Whitney testinde hem ölçek genelinde hem de ölçeğin alt boyutlarının hepsinde okul düzeyinde Spor Bilimleri Fakültesi (SBF) ' nin sportmenlik düzeyi Yabancı Diller Yüksekokulu (YDY)' na göre istatistiksel olarak yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ek olarak 1. Ve 3. Sınıflar ile 1. Ve 4. sınıflar arasında gerçekleştirilen Mann-Whitney testi neticesinde 3.sınıf öğrencileri ile 4.sınıf öğrencilerinin sportmenlik düzeyi istatiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür. Lisans düzeyinde alınan spor eğitiminin sportmenlik ya da centilmenlik düzeyinde pozitif yönde etki ettiği düşünülebilir.
Journal of Human Sciences, 2017
The purpose of this study was to determine whether there was a difference according to doing sports at a level of university adaptation. A total of 230 participants (1st year students; 108 female/122male), studying at Sakarya University in the 2015-2016 academic year, at a faculty of sports science, education, engineering, economics and administrative sciences, participated to the research. In order to determine university adaptation level of the students, The Student Adaptation to College Questionnaire by Baker and Siryk (1999) was used. The adaptation questionnaire consists of four sub-dimensions. These; Social, academic, personal-sensory and institutional adaptation. The personal information form prepared by the researchers was used to determine the demographic information of the students. According to the results of the statistical data, it is seen that the students who play sports are more difficult in their general adaptations to the university and in the social and academic a...
Journal of Human Sciences
The aim of this project is to determine the psychological well-being of the students who play in Karamanoğlu Mehmetbey University teams in the framework of sub-dimensions according to different variables. The universe of study consist of 214 athletes active in team sports at Karamanoğlu Mehmetbey University in 2017-2018 academic year while the research group consists of 100 athletes. The data were collected using the personal information form prepared by the researcher and the Psychological Well-Being Scale. In the analysis of the data; frequency, Anova, Kruskal Wallis-H significance test and T-Test. As a result of the findings, according to sub-dimensions of psychological well-being; the difference in autonomy sub-dimension in terms of gender change was found statistically significant. There was no significant difference in age, department, family monthly income situation variables. As a result, participants' psychological well-being scores were found to be above average. Exte...
Spor Lisesi Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi
Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi
Bu çalışmada spor lisesinde öğrenim gören farklı yaş gruplarındaki öğrencilerin genel öz yeterlik seviyelerinin farklı değişkenlere bakarak araştırılıp incelenmesi amaçlanmıştır. Malatya ilindeki 306 öğrenci üzerinde, istekli katılım esas alınarak belirlenmiş 60 kadın ve 246 erkek toplam 306 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma sonucunda, aylık gelir düzeyi, cinsiyet, spor yapma durumu sınıf ve fiziki görünümlerinden memnun olma değişkenlerinde spor lisesi öğrencilerinin öz yeterlik düzeyleri arasında anlamlı fark tespit edilmiştir Sonuçta spor lisesi öğrencilerinde, fiziki görünümünden memnun olmanın, spor lisans yılının ve sınıf düzeyinin artmasının öğrencilerin öz yeterlik düzeyleri olumlu yönde etkilediği ve öğrencilere bu konuda katkı sağladığını söyleyebiliriz.
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe Üniversitesi, 2021
Bu çalışmada Bhavsar vd., (2020) tarafından geliştirilen, Sporda Psikolojik İhtiyaçlar Durum Ölçeğinin (SPİDÖ) Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Toplam 29 soru 6 alt boyuttan oluşan ölçeğin öncelikle madde analizi olarak, madde-toplam korelasyonu hesaplanmıştır. Ayrıca SPİDÖ maddelerinin, madde ayırt ediciliğinin belirlenebilmesi için her bir alt boyuta ait ölçek puanları çoktan aza doğru sıralanıp, üstten %27'ye girenler üst grup, alttan %27'ye girenler alt grup olarak ayrılmıştır. Sonrasında maddelerin alt grup ile üst grup arasında farklılık gösterme durumu t testi ile incelenmiştir. SPİDÖ'nün altı boyutlu yapısının veriye uyumunu incelemek amacıyla ölçme aracının, ölçülen yapıya ilişkin faktör yapısı belli olduğundan ölçeğin orijinal formuna uygun olarak doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Çok değişkenli normal dağılım varsayımı olmadığından, sağlam maksimum olabilirlik kestirimi (Robust Maximum Likelihood Estimation-RMLE) kullanılmıştır. SPİDÖ puanlarının güvenirliğini belirlemek amacıyla Cronbach alfa katsayısından yararlanılmıştır. Yapılan DFA sonucunda SPİDÖ ölçeğinden madde 10'un çıkarılarak, yani 28 madde olarak, Türkçe' ye uyarlanıp kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır.