Agentes Pedagógicos Bayesianos (original) (raw)
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2006
Resumo. Os últimos anos viram surgir um novo paradigma na construção das interfaces dos ambientes interativos de aprendizagem: os agentes pedagógicos animados. Estes são personagens capazes de guiar os estudantes, auxiliando-os na realização de tarefas, apresentando dicas e respostas afetivas apropriadas para cada situação de aprendizagem. Pesquisas mostram que os usuários aplicam regras sociais aos computadores, mesmo que suas interfaces não sejam explicitamente antropomórficas. Desta maneira, vários pesquisadores têm buscado personificar a interface de seus sistemas incorporando a elas agentes animados, os quais apresentam comportamentos coerentes e credíveis, semelhantes aos dos seres humanos. Pesquisas na área indicam que a personificação da interface realizada através destes personagens pode ter um efeito positivo nas experiências de aprendizagem dos estudantes. Palavras-chaves: agentes animados, agentes pedagógicos, ferramentas para desenvolvimento de agentes pedagógicos.
Personalização de Agentes Pedagógicos Animados
Renote, 2012
Resumo. Com a popularização das tecnologias que dão às instituições de ensino suporte à aprendizagem a distância, novas estratégias pedagógicas vêm sendo utilizadas para facilitar o processo de ensino aprendizagem de seus alunos. Este artigo traz a implementação de uma dessas estratégias pedagógicas: o uso de agentes pedagógicos animados para motivar a participação dos alunos em ambientes virtuais de aprendizagem. Para isso, o trabalho se embasou em ideias e teorias de diversas áreas do conhecimento, como artes, informática e psicologia. Este artigo tem o objetivo de apresentar um sistema para personalização de um agente pedagógico animado a fim de inserir o aluno no processo de criação do seu personagem. Este agente é dotado de personalidade, fazendo com que cada agente seja único, motivando o aluno na utilização e participação em um ambiente virtual de aprendizagem.
Agentes Cognitivos Na Educação
2000
The use of Intelligent Agents in Software Development is opening a new field of Investigation, Instigating a creative way for developing Intelligent Tools allowi ng a better man-computer interaction, through the Development of more intelligent and friendly interfaces. We must think in children software development for enhancing teaching quality, a software able to support children and teenagers knowledge constructi on,
Agente tutor modelado com arquitetura BDI
RENOTE, 2006
A proposta desse trabalho é apresentar o desenvolvimento de um aplicativo emsoftware que utiliza a interação de dois tipos de agentes: um cognitivo e outro reativo. Oagente cognitivo é representado pelo usuário, neste caso um motorista de táxi, queexecuta ações sobre um cenário de acordo com diferentes situações apresentadas. Oagente reativo recebe informações do ambiente e interage com o motorista através dedicas que podem ser expressas através de sinalização e avisos sonoros. Os planos sãodescritos por um conjunto de regras que interagem com a base de conhecimentos e comas informações recebidas. Neste artigo é apresentada uma aplicação prática obtida namodelagem de um agente que contribuirá para o desenvolvimento de instrumentos deaprendizagem num sistema para orientar um motorista de táxi.
UMA AN´ ALISE BAYESIANA PARA DADOS EDUCACIONAIS
We present a Bayesian analysis concerning the performance of students from the elementary school municipal network of Rio de Janeiro on a mathematics exam and having as reference students' personal characteristics, the teacher's credentials, the school's effects as well as the class's, and the type of questions which make up the exam. Our main objective is to identify a student's personal learning hardships and quantify positive and negative effects which may impact the quality of teaching.
AGENTES PEDAGÓGICOS COM DIMENSÕES AFETIVAS: uma tecnologia no apoio ao ensino e a aprendizagem
Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014), 2014
This article shows a view of the state of the art of Affective Pedagogical Agents (APA), in aid to teaching and learning supported by technology and virtual environments. The study presents the main features, applications and perspectives for APA, in order to contribute to greater visibility towards directions future in the development and applications of this technology. Resumo. Este artigo mostra uma visão do estado da arte de Agentes Pedagógicos Afetivos(APA) no auxílio ao ensino e a aprendizagem apoiados por tecnologias e ambientes virtuais. O estudo apresenta as principais características, aplicações e perspectivas para APA, de forma a contribuir para uma maior visibilidade rumo a direções futuras no desenvolvimento e aplicações desta tecnologia.
Avaliando a Efetividade De Um Agente Pedagógico Animado Emocional
Anais Do Simposio Brasileiro De Informatica Na Educacao, 2008
This paper presents an empirical evaluation of an animated pedagogical agent, called Pat (Pedagogical and Affective Tutor), which main goal is to provide emotional support to students: motivating and encouraging them and making them increase their efforts and their intrinsic motivation. The evaluation was accomplished with 39 students of a public middle school in order to verify the impact of the affective agent in the students' performance. The results indicate the effectiveness of the affective support in students' performance.