A prosódia como elemento formador da proficiência em língua portuguesa
Cheila Aparecida Bragadin
Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978)
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A IDIOSSINCRASIA AFETIVA DA EXPERIÊNCIA: (RE-)INVESTIGANDO O MEDO DE FALAR INGLÊS ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA VYGOTSKIANA
Diego Abreu
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RACIONALIDADE TÉCNICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM UM CURSO DE LETRAS
Telma Gimenez
Revista X, 2009
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A Língua Inglesa Como Fator De Inclusão Profissional
Rodrigo Ramirez
2019
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DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA: SABERES E ENCONTROS IDENTITÁRIOS
Revista Prâksis
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REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS EM UMA DISCIPLINA DE INGLÊS INSTRUMENTAL DURANTE O PERÍODO LETIVO EXCEPCIONAL DA UFRJ NA PANDEMIA DE COVID-19
Valeska Favoretti Serafim
REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS EM UMA DISCIPLINA DE INGLÊS INSTRUMENTAL DURANTE O PERÍODO LETIVO EXCEPCIONAL DA UFRJ NA PANDEMIA DE COVID-19, 2021
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Conversas sobre ensino de línguas durante a pandemia
Pimenta Cultural
Conversas sobre ensino de línguas durante a pandemia, 2021
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Aula de língua e literacia académica – rupturas e interseções
jose carvalho
2015
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Afeto e aquisição de segunda língua: a estória de uma licencianda
Isabel Cristina Rangel Moraes Bezerra
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Apropriação tecnológica de professores de português língua estrangeira em tempos pandêmicos: uma reflexão sobre formação
Christiane Martins
Revista EntreLinguas, 2021
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A língua portuguesa no contexto do magistério de 1º e 2º graus
Manoel Luiz Gonçalves Corrêa
Alfa Revista De Linguistica, 1990
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A Emergência da Especialidade de Ensino de Português para Hispanofalantes no Brasil
Yamilka Rabasa
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Entre experiências e indícios: o ensino de português para estrangeiros em contexto de imersão linguística
lucas chagas
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Impactos De Um Intercâmbio Na Formação De Futuros Professores De Línguas: Relatos De Experiência De Dois Estudantes De Letras/Ufscar Na Universidade De Aveiro/Portugal, Pelo Pli/Capes
Adenilda Junqueira
Congresso de Ensino de Graduação, 2019
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O gênero notícia em aulas de Português Instrumental de um curso técnico de nível médio: uma experiência interacionista sociodiscursiva
Sueli Correia Lemes Valezi
Entretextos, 2011
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A LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA POPULAR: DILEMAS DO CONTEXTO DE ENSINO E DA PREPARAÇÃO DE PROFISSIONAIS
Edson Estarneck
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Plataforma INTACT: estudo de caso no ensino da língua portuguesa em cursos profissionais
Maria Martins
2015
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DESCREVER A LÍNGUA X ENSINAR A LÍNGUA: DICOTOMIA NÃO É SINÔNIMO DE OPOSIÇÃO – PALAVRAS ESPARSAS E PENSAMENTOS DISPERSOS DE UM PROFESSOR DE PORTUGUÊS
André Conforte
Descrição e ensino de Língua Portuguesa: temas contemporâneos, 2018
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LEXICOGRAFIA PEDAGÓGICA E ANÁLISE DO DISCURSO: INVESTIGANDO OS DICIONÁRIOS ESCOLARES DE LÍNGUA PORTUGUESA ENQUANTO SUPORTE DISCURSIVO
Eduardo Paré Glück
Mediação, 2020
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Um olhar sobre o Português nos cursos profissionais
Maria de Lurdes Sousa Cabrita Repolho
2010
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PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS DE UMA FORMAÇÃO
Revista Prâksis
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A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA COMO L2 EM CONTEXTO BRASILEIRO: OS ASPECTOS DITONGAIS EM FOCO
Priscila Rossa
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A análise linguística intercultural em eventos de formação de professoras de Português como Língua de Acolhimento
Clara Dornelles
Scripta
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A compreensão leitora : estudo realizado durante a iniciação à prática profissional de Português e Espanhol
Isabel Margarida Duarte
2009
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Uma reflexão sobre a competência linguístico-comunicativa e a proficiência do (futuro) professor de língua estrangeira no Brasil
Douglas Altamiro Consolo
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada
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A Variação Linguística e a Formação De Professores/As De Língua Portuguesa
Adriano de Souza
REVISTA ESCRITA, 2017
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CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO
Ana Paula de Araujo Lopez
LÍNGUA DE ACOLHIMENTO: EXPERIÊNCIAS NO BRASIL E NO MUNDO, 2019
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ENTRE SER PROFESSOR E TEMER A NOVA LÍNGUA: ANÁLISE SEMIÓTICA DOSDISCURSOS SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES NO PROGRAMA DO PARFOR DE LETRAS –INGLÊS
Naiane Reis
Artigo, 2018
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A POLIDEZ LINGUÍSTICA NOS ENUNCIADOS DOS FÓRUNS DO CURSO MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO – CICLO INTERMEDIÁRIO CURITIBA 2010
Vanessa Poteriko
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Cultura No Ensino De Português Como Língua Estrangeira Em Contexto De Imersão Linguística
Edith Correa
Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli
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A ANÁLISE LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA DISCURSIVA
Giovana Callian
Revista Educação em Destaque, 2014
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Discurso sobre ensino de língua portuguesa na universidade: as (des)construções do imaginário de ensino de língua em graduação de Direito
Rossaly Beatriz Chioquetta Lorenset, Mary Neiva da Luz
Linha D'Água, 2016
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A heterogeneidade linguístico-cultural em turmas de português língua estrangeira: o impacto na produção escrita
Hellen Margareth Pompeu de Sales
SALES, Hellen Margareth Pompeu, 2019
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Interferências linguísticas em produções textuais de venezuelanos aprendizes de português como língua estrangeira
Fabricio Mota
Domínios de Lingu@gem, 2020
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A variação linguística no ensino de língua portuguesa
Josela Veber Ribeiro
2013
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