Matematiksel Modelleme İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi (original) (raw)
Related papers
Türkiye’de Matematik Kaygısı ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi
2018
Bu arastirmanin amaci, Turkiye’de matematik kaygisi ile ilgili yapilan lisansustu tezleri cesitli acilardan incelemektir. Bu amaca yonelik olarak tezler; yayin yilina, universiteye, enstituye, bolume, danismanin unvanina, turune, yonteme, hedef kitleye, veri toplama aracina, veri analiz turune ve konularin egilimine gore incelenmistir. Arastirma nitel arastirma yonteminin kullanildigi betimsel bir arastirma niteligindedir. Verilerin toplanmasinda dokuman inceleme tekniginden faydalanilmistir. Veriler Yuksekogretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabaninda “Matematik” ve “Kaygi” anahtar sozcukleri beraber kullanilarak aratilan ve erisim iznine sahip olan 43 lisansustu tez uzerinden toplanmistir. Toplanan veriler “Tez Inceleme Formu” kullanilarak icerik analizi ile analiz edilip frekanslariyla birlikte grafikler halinde sunulmustur. Arastirma sonucuna gore son yillarda bu konuda yapilan tezlerin sayisal olarak az oldugu, tezlerin en cok Afyon Kocatepe, Dokuz Eylul ve Marmara universite...
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2022
Since the early 2000s, many research types have been done and continue to be done as theses, articles, or books on misconceptions within Turkey's science education scope. When the theses in the research field are examined, students usually make different meanings in concepts related to physics, chemistry, and biology in science courses. Also, it is emphasized that researchers have proposed solutions to reduce misconceptions, and solutions are needed in this regard. In this context, the thematic content analysis of 136 graduate theses on the misconceptions encountered in science education was carried out in Turkey between 2001 and 2020. The thesis types in the research, the years of publication, the writing languages, the institutes in which they were published, purposes, topics, research methods, data analysis methods, working groups, sampling numbers, data collection tools, the results they reached, and the suggestions they presented were determined. The collected data were classified into themes, and document analysis of the theses was carried out. The richness of the research themes, and the data obtained about the misconceptions do not need to be re-investigated. The findings are also expected to shed light on future studies.
Volatilite Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlere Yönelik Bir İçerik Analizi
Riskin temel göstergesi olan volatilite, finansın en önemli konularından birini oluşturmakta ve bu durum piyasa aktörleri ve akademisyenler tarafından dikkatle izlenmektedir. Bu çalışmanın amacı Türkiye'de 1997 – 2014 yılları arasında volatilite alanında yapılmış lisansüstü tezlerinin incelenerek alandaki araştırma eğilimlerinin belirlenmesidir. Sonuçlar frekans ve yüzde tablosu olarak sunulmuştur. Analiz sonuçlarına göre Türkiye'de volatilite üzerine 167 lisansüstü tez gerçekleştirilmiştir. Tezlerin 116'sı yüksek lisans, 51'i doktora tezidir. 117 tezin yayınlanmasına izin verilmiş iken 51'i izinsizdir. En çok kullanılan model 96 defa ile GARCH modelidir. En çok ele alınan endeks 58 defa ile BİST 100 endeksidir. En çok kullanılan veri sıklığı 96 defa ile günlük verilerdir. A Content Analysis About Master Theses And Dissertations In Volatility ABSTRACT Volatility that is the main indicator of the risk constitutes one of the most important issues of the finance and this situation is being watched closely by market participants and academics. The main aim of this study is; to determine the study tendencies of the postgraduate and Phd thesis by examining postgraduate thesis were made the dates between 1997 – 2014 in Turkey. Results are presented as frequencies and percentages of the table. According to analyse results, 167 postgraduate and Phd thesis on volatlility were made in Turkey. 116 of them was post graduate thesis and 51 of them was Phd thesis. 117 thesis have permission to publish while 51 of the do not permission. The most widely used volatility calculation model is the GARCH model that was used 96 times.
Korkut Ata Türkiyat araştırmaları dergisi :, 2024
Araştırmanın amacı, 2003-2024 yılları arasında Türkiye'de gerçekleştirilen lisansüstü tezlerin geometrik düşünme düzeyleri üzerindeki eğilimlerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Doküman analizi yöntemiyle gerçekleştirilen bu çalışmanın verileri, toplamda 92 lisansüstü tezden elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Tezler, türüne, yayın yılına, hazırlandığı üniversite ve anabilim dalına, konu alanına, kullanılan yönteme, araştırma desenine, çalışma grubuna, veri toplama aracına ve veri analizine göre on başlık altında sınıflandırılmıştır. Yapılan analiz sonuçlarına göre, yüksek lisans tezlerinin doktora tezlerine göre daha fazla olduğu ve en yoğun araştırmanın 2023 yılında gerçekleştirildiği gözlemlenmiştir. Lisansüstü tezlerin belirli üniversitelerde ve matematik ile ilköğretim anabilim dallarında yapıldığı belirlenmiştir. Başarı, tutum, uzamsal yetenek, kalıcılık gibi konu başlıklarının en fazla tercih edildiği görülmüştür. Nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasında benzer bir çalışma sayısının olduğu ve bununla birlikte durum çalışması ve tarama araştırma desenlerinin en sık tercih edilenler olduğu tespit edilmiştir. En fazla çalışmanın ortaokul düzeyinde olduğu ve en az çalışmanın ilkokul düzeyinde gerçekleştirildiği bulunmuştur. Veri toplama araçları olarak test, ölçek, görüşme formu ve veri analiz tekniği olarak t testi, ANOVA, içerik analizi ve betimsel analiz tekniğinin sıklıkla kullanıldığı belirlenmiştir.
2017
Bu calismanin amaci, Turkiye’de matematik egitimi alaninda yayinlanan matematiksel modelleme arastirmalarinin egilimini tespit etmek ve bu baglamda ilgili alana oneriler sunmaktir. Bu amac dogrultusunda Turkiye’de 24 ulusal dergideki 38 makale ve 14 farkli universitede yurutulen 28 tez incelenmistir. Ilgili yayinlari degerlendirmek icin literaturden yararlanilarak gelistirilen yayin siniflandirma formu, modelleme arastirmalari icin revize edilerek kullanilmistir. Formda ilgilicalismanin kunyesi, alani, matematik konu alani matematiksel modelleme turleri, matematiksel modelleme kullanim sekli, arastirma yontemi veri toplama araclari, orneklemi, veri analizi yontemi ve calismanin sonucu kategorileri bulunmaktadir. Bu kategorilere gore yapilan analizler, frekans ve yuzde gibi betimsel istatistik teknikleri kullanilarak sunulmustur. Arastirmanin bulgularina gore, Turkiye’de matematiksel modellemeye yonelik calismalarin yaklasik on yillik bir gecmise sahip oldugu ve artarak devam ettigi ...
Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımı Konulu Yüksek Lisans Tezlerine Yönelik Bir İçerik Analizi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada “Beyin temelli öğrenme” konulu yüksek lisans tezlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi YÖK Ulusal Tez Merkezinde erişime açık olan “Beyin temelli öğrenme” konulu 40 yüksek lisans tezinden oluşmaktadır. Bu kapsamda ilgili tezler demografik, örneklem, araştırma türü, kullanılan değişken, analiz teknikleri ve bulgular açısından incelenmiştir. Tezlerin özellikleri içerik analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Kod-kategori, frekans-yüzde değerleri belirlenerek ilgili dağılımlar ortaya çıkarılmıştır. Araştırma analizi sonucunda incelenen yüksek lisans tezlerinin genelinin nicel araştırma türünde olduğu ve tezlerde deneysel desenin tercih edildiği görülmüştür. Veri analiz teknikleri olarak t testi ve içerik analizi tekniğinin çoğunlukta olduğu tespit edilmiştir. Tezler sayıca en fazla Gazi Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi gibi köklü üniversitelerde ve çoğunlukla İlköğretim ve Eğitim programları ve öğretimi anabilim dallarında hazırlanmıştır. En çok üzerinde...
Türkiye’de Taşınmaz Değerleme Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerinin İçerik Analizi
Academic platform-Journal of engineering and science, 2018
Akademik alanda bilimsel çalışmaların taranması ile ilgili olarak, yapılmış lisansüstü tezlerini analiz eden birçok araştırmaya rastlamak mümkündür. Ancak, taşınmaz değerlemesi alanında bugüne kadar böyle bir çalışma yapılmamıştır. Bu çalışmada, taşınmaz (gayrimenkul) değerlemesi alanında yapılan lisansüstü tezlerinin genel bir incelemesi yapılmıştır. Bu amaçla 1990-2017 yılları içerisinde Türkiye'de taşınmaz değerlemesi alanında yapılan lisansüstü tezlerinin genel profili belirlenmeye çalışılmıştır. Öncelikle, Yükseköğretim Kurulu Yayın ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Ulusal Tez Merkezinin açık erişimli olan internet (https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/) sitesinden konuyla ilgili tezler indirilmiş, içerik analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan taramalar sonucu 2017 yılına kadar taşınmaz değerleme alanında tamamlanan 126 adet lisansüstü (108 yüksek lisans ve 18 doktora) tezi değerlendirmeye alınmıştır.
Milli Eğitim Dergisi
Günümüz rekabet dünyasında eğitim sektörü içerisinde belirleyici bir şekilde rol oynayan özel okulların değişim ve yenileşme çabaları günden güne artmaktadır. Bu doğrultuda özel okullarla ilgili birçok yüksek lisans ve doktora tez çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın amacı; özel okullarla ilgili olarak yapılmış olan lisansüstü tezlerin hem tematik hem de yöntemsel eğilimlerinin incelenmesidir. Araştırma yöntemi olarak betimsel içerik analizi kullanılmıştır. Çalışmaların genel hatlarıyla bir bütün olarak resmedilmesi literatürde yer alan çalışmaların daha etkin bir şekilde okunmasına olanak sağlayacağı düşünülmektedir. Bu amaç doğrultusunda Ulusal Tez Merkezi olan YÖK tez veri tabanından yararlanılmıştır. YÖK tez veri tabanında tarama yapılırken anahtar sözcükler olarak “özel okul”, “özel öğretim kurumları” ve “kolej” kelimeleri kullanılmıştır. Tarama sonucunda bu anahtar kelimelerle 2010-2021 yılları arasında yayımlanmış olan 230 adet yüksek lisans ve doktora tezi incel...
Türkiye’de Sosyal Hizmet Alanındaki Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi
International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal, 2021
Bu araştırmanın amacı, sosyal hizmet alanında 1987-2020 yılları arasında yapılan lisansüstü tezleri çeşitli değişkenler açısından analiz etmektir. Bu amaç çerçevesinde Türkiye'de YÖK ulusal veri tabanına kayıtlı, sosyal hizmet disipliniyle ilgili, erişim izni olan 255 lisansüstü tez incelenmiştir. Araştırma, nitel bir araştırma olup içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmayla ulaşılan sonuçlara göre, yüksek lisans tezlerinin %88'i ve doktora tezlerinin %77'si son beş yıl içinde yazılmıştır. Bu tezlerin %81'i yüksek lisans kademesinde, %19'u ise doktora kademesindedir. Yüksek lisans tezlerinde akademik danışman unvanı %42'lik bir dilimle doçent iken bu oran doktora tezlerinde %56'lık bir dilimle profesör olmaktadır. Tıbbi ve psikiyatrik sosyal hizmet, okul sosyal hizmeti, çocuklarla sosyal hizmet, toplumsal cinsiyet ve sosyal hizmet, göç ve sosyal hizmet ile sosyal hizmet eğitimi %50'lik bir dilimle tüm öğretim kademelerinde en çok tercih edilen konular olmuştur. Lisansüstü tezlerin %8'inde araştırma türü olarak literatür tarama, derleme tercih edilirken %92'sinde istatistiksel analizler kullanılmıştır. Yüksek lisans tezlerinde %68 oranında yerli literatür, doktora tezlerinde %56 oranında yabancı literatür kullanılmıştır.