Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora (original) (raw)
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Competencias ciudadanas aplicadas a la educación en Colombia
Competencias ciudadanas, educación superior, cultura y desarrollo humano resumen En el contexto de un mundo globalizado es necesario replantear la educación para la ciudadanía y la democracia, que se imparte en las instituciones educativas. Más que tener una cátedra de cívica, es importante generar un espacio de reflexión dentro de las aulas en el que se fomente el desarrollo de las competencias ciudadanas a través del análisis de las relaciones cotidianas que viven los estudiantes. Según las políticas educativas actuales establecidas por el Ministerio de educación, se hace indispensable trabajar no sólo las competencias laborales sino también las ciudadanas en la formación de los futuros profesionales.
Revista Edusol, vol. 19 N°68, 2019
Resumen: Se presenta un análisis crítico de la propuesta oficial del Estado colombiano sobre educación política fundamentada en la formación de competencias ciudadanas. Para ello se hace un breve recuento de la educación política en Colombia, luego se analiza esta propuesta en el marco del contexto mundial, para, finalmente, presentar algunas conclusiones sobre la necesidad de seguir avanzando, no sólo en la formación de ciudadanos desde la escuela, sino en la transformación de las escuelas en escenarios realmente democráticos. Abstract: A critical analysis of the official proposal of the Colombian State on political education based on the formation of citizen competencies is presented. This is done a brief account of political education in Colombia, then this proposal is analyzed in the context of the global context, to finally present some conclusions on the need to move forward, not only in the formation of citizens from school , but in the transformation of schools into truly democratic scenarios.
La formación de competencias ciudadanas
2004
El presente texto, pretende aportar elementos conceptuales y prácticos a la discusión sobre la formación de competencias ciudada- nas en la escuela. Está dirigido principalmente a los colegas encarga- dos de la formación de maestros en los programas y facultades de educación y en las escuelas normales del país, pero también pretende ser un material de apoyo a las iniciativas de formación de competen- cias ciudadanas que o bien se están llevando a cabo, o bien pueden realizarse -con la participación de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia- en cualquier contexto educativo del país.
Análisis de las competencias ciudadanas en la escuela
2020
RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo analizar las competencias ciudadanas, La metodología es de carácter cuantitativo y alcance descriptivo. Para el estudio se utilizó el software SPSS, el análisis estadístico se realizó con técnicas de estadística descriptiva. Los principales hallazgos reflejan que las variables de habilidades sociales y sentimentales, presentan una desviación estándar baja. La principal conclusión del estudio es que las instituciones educativas empiecen a realizar un cambio drástico en los procesos curriculares, para una educación integral en valores. Palabras clave: competencias ciudadanas, educación, escuela, formación ABSTRACT: This article aims to analyze citizen competencies. The methodology is quantitative and descriptive in scope. For the study the SPSS software was used, the statistical analysis was performed with descriptive statistics techniques. The main findings reflect that the social and sentimental skills variables have a low standard deviatio...
La pedagogía urbana y la formación ciudadana en Colombia
Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social, 2014
RESUMEN Se insiste con frecuencia sobre la importancia de formar ciudadanos, sujetos capaces de construir orbes culturales basadas en la comunicación feliz. De hecho, la escuela se empecina en formar personas capaces de re-construir comunidades críticas, autónomas, equitativas, inclusivas y con responsabilidad social. Sin embargo, cuando se echa una mirada sobre los antecedentes históricos de la cultura nacional colombiana, se descubren las raíces de unas violencias simbólicas alimentadas de exclusión e intolerancia y cuya estrategia fundante ha sido una pedagogía urbana centrada en bio-políticas que han afectado no sólo los cuerpos humanos, sino los cuerpos urbanos. Ante esta realidad, el artículo desglosa algunas de estas bio-políticas y propone fundar las condiciones escolares para el dinamismo de una ética comunicativa que permita exorcizar sensibilidades morales de los ciudadanos y desmontar autoritarismos dogmáticos. Palabras clave: Formación ciudadana - Ética ciudadana - Ciud...
Ciudadanías y competencias ciudadanas
Estudios Politicos, 2012
* Este artículo fue escrito en el marco del proceso de formación del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Cinde-Universidad de Manizales, a partir del seminario orientado desde la línea de investigación socialización política y construcción de subjetividades.
Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión
Infancias Imágenes
El siguiente artículo presenta los principales resultados de la investigación Análisis de estrategias didácticas desarrolladas por los docentes de la provincia de Guanentá para educar en competencias ciudadanas.: un conjunto de estrategias didácticas pertinentes para educar en competencias ciudadanas y una comunidad de docentes dispuestos a reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas y comprometida con la educación en competencias ciudadanas. Para hacerlo en un primer momento mostrará los fundamentos teóricos de la investigación, entre los cuales sobresalen las competencias y manifestaciones de ciudadanía, las estrategias didácticas y la mediación docente; en un segundo momento comentará el conjunto de estrategias didácticas que analizó durante tres años, enfocando su atención en aquellas que cumplieron con el recorrido y en la relevancia de la práctica docente. Por último, expresará algunas consideraciones sobre la relevancia del enfoque de investigación acción en el ámbito educati...
Competencias ciudadanas y sus políticas educativas en Hispanoamérica y Colombia
Revista Habitus: Semilleros de investigación
El artículo muestra una revisión documental sobre las competencias ciudadanas y las políticas públicas en Colombia y otros países hispanoamericanos, mediante la recopilación de artículos y el análisis de los discursos de las competencias como saber escolar. Desde una perspectiva metodológica, se rastrearon y se conceptualizaron categorías como: competencias, educación y políticas públicas. Se trabajó en tres etapas: la primera fue un acercamiento histórico y conceptual de las competencias ciudadanas a partir de los años 80 en Colombia y desde la promulgación de la constitución de 1991; en la segunda, se estudió el concepto de ciudadanía desde la vinculación del discurso teórico y experiencias en el aula en diferentes países de habla hispana; y finalmente, se evaluaron las implicaciones que el modelo neoliberal ha tenido tanto en las políticas educativas como en la formación de ciudadanos y su intervención en la educación superior. Como resultado, en el análisis de la categoría de po...