Pengembangan Bahan Ajar Digital Matematika Sma Kelas X Berorientasi Hots (original) (raw)

Pendampingan Penyusunan Soal Berorientasi Hots Bagi Para Guru Sma

JURNAL WIDYA LAKSANA

One of the focuses of education today is assessment oriented to the higher-order thinking skills. This skill encourages students could be able to think critically, analytically, systematically, particularly in the context of problem-solving, communicating, and collaborating with peers. However, not all educators have been able to construct the items test based on the skill needed. The purpose of this community service is to provide the knowledge related to the construction of item tests that oriented to the higher-order thinking skills of 45 Senior High School teachers. The methods used to achieve this objective were lecture, question answer, discussion, and presentation. The result showed the trainees understood the nature of the construction of the test-oriented to the higher-order thinking skill in the learning process. From the four meetings done, the trainees could be able to classify and construct the tests oriented to the lower-order thinking skill, medium-order thinking skil...

Desain Buku Saku Matematika Berbasis HOTS Kelas X Sebagai Media Pembelajaran

Jurnal cendekia, 2022

Class 10 textbooks are print media that are always by students in learning. However, some flaws are still found in both cover design and contents. As a result, students are very bored to use it. Based on this, the researchers were interested in designing a HOTS-based math pocketbook for class X. The purpose of this study was to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of a math pocketbook as a learning medium. This type of research is research and development or R&D using 4-D to 3-D models. The results showed that the percentage value from media experts was 95.5% and from material experts was 94%, with a suitable category for use. While the results of the percentage of student responses show the number 94, 04% with a very positive category so that pocketbooks are practically used by students in the classroom. The percentage of the effectiveness of learning with pocketbooks is 95%, categorized as very effective. It can be concluded that the design of the HOTS-based mathematics pocketbook for class X can be used as a medium of learning in the classroom, so that students will be more enthusiastic in learning mathematics.

Bimbingan Pembuatan Soal Berorientasi HOTS Bagi Guru Peserta MGMP Matematika SMP Kabupaten Banjar

Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2019

Pembelajaran yang berorientasi pada Higher Order Thinking Skill (HOTS) dapat dirancang guru untuk kegiatan proses pembelajaran atau dalam penyusunan soal evaluasi. Soal yang berorientasi pada HOTS diperlukan agar siswa terbiasa dan terlatih untuk menyelesaikan soal yang tidak hanya bersifat hafalan dan pemahaman, maupun penerapan konsep. Banyak penyuluhan atau pelatihan yang telah diperoleh guru dalam membuat soal matematika. Meskipun demikian, pelatihan yang secara spesifik untuk membuat soal matematika yang berorientasi HOTS sangat kurang bahkan belum pernah mereka ikuti. Oleh karena itu, perlu diadakan pelatihan untuk membuat soal matematika yang berorientasi HOTS. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) adalah membimbing guru matematika SMP dalam menyusun soal matematika yang berorientasi HOTS. Kegiatan yang dilaksanakan bekerjasama dengan MGMP Matematika Kabupaten Banjar. Jumlah peserta yang hadir pada saat kegiatan ada 46 orang. Secara ringkas, tahapan kegiatan...

Pengembangan Modul Matematika Berbasis Hots Materi Geometri Untuk Siswa Sma Kelas X

AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berbasis HOTS pada materi trigonometri untuk siswa kelas X SMA yang memenuhi aspek kevalidan dan kelayakan. Metode penelitian yang digunakan Research and Development (RD) dengan model 4D yang hanya dibatasi pada 3 tahapan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (develop). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Uji coba dilakukan melalui 2 tahap yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi diperoleh skor rata-rata sebesar 85,7% dengan kriteria “Baik” dan oleh ahli media diperoleh skor rata-rata sebesar 87,23% dengan kriteria “Sangat Baik” sehingga modul siap digunakan untuk diujicobakan dalam penelitian. Pada uji coba kelompok kecil diperoleh rata-rata skor sebesar 90% dengan kriteria sangat baik dan uji coba kelompok besar memperoleh rata-rata skor ...

Pengembangan Asesment Hots Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar

Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tahapan pengembangan asesmen HOTS dan untuk menguji kelayakan asesmen HOTS mata pelajaran matematika kelas IV di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan soal tipe High Order Thinking Skill (HOTS) pelajaran matematika materi Bangun Datar di kelas 4 Sekolah Dasar. Menganalisis (C4), Mengevaluasi (C5), dan Mengkreasi (C6) merupakan bagian dari kegiatan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking Skill (HOTS). Jenis penelitian dalam Pengembangan Asesment Hots sebagai Intrumen Hasil Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar pada materi Bangun Datar menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan Reseach and Development (R&D) dan Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Tahap Analysis, Tahap Design, Tahap Development, Tahap Implementation dan Evaluation. Tahap ini adalah menghasilkan bahan ajar yang dilakukan melalui penilaian ahli dan praktisi yang diikuti dengan revisi, dan uji coba pengembangan. Meru...

Pengembangan Modul Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Berbasis Hots

Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matakuliah Manajemen Pendidikan berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) dan mengetahui kelayakan modul Manajemen Pendidikan yang digunakan mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang merujuk pada model pengembangan 4D dari Thiagarajan, dengan langkah-langkah yang digunakan adalah (1) tahap pendefinisian (define), (2) tahap perencanaan (design), (3) tahap pengembangan (develop), dan (4) tahap diseminasi (disseminate). Pada tahap pengembangan (develop) dilakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media serta uji coba pengguna yaitu mahasiswa. Pada penelitian ini, tahap pengembangan hanya dilakukan oleh ahli materi dan media saja, karena pelaksanaan perkuliahan masih berlangsung secara online sehingga belum dilakukan uji coba pengguna oleh mahasiswa. Hasil penelitian didapatkan skor presentase dari ahli media ...

Pelatihan Pengembangan Soal Matematika Bertipe HOTS

2019

The aim of the training is to provide competence to mathematics teachers of Muhammadiyah Middle School in Yogyakarta City in developing math problems oriented to Higher Order Thinking Skills (HOTS). The training participants consisted of 23 junior high school mathematics teachers from Muhammadiyah schools located throughout the City of Yogyakarta. The training method used is through lectures, discussions and projects. In the lecture activities the lecturer delivered material about what was HOTS, the importance of HOTS, and the types of mathematical problems of type HOTS. After getting material about HOTS, participants held a workshop to develop HOTS-oriented junior high school mathematics questions based on basic competencies taught in school. After the questions are arranged, then analyzed. The impact of this training is that participants are able to develop mathematical problems of type HOTS.

Pengembangan Bahan Ajar Tema V Ekosistem Berorientasi Hots Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Jurnal Muara Pendidikan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan siswa di dalam memecahkan permasalahan yang muncul terkait pembelajaran IPA. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah Mengetahui kelayakan Bahan Ajar tema V ekosistem berorientasi HOTS yang valid, praktis dan efektif untuk siswa kelas V SD. Hasil uji coba kepraktisan, diperoleh data dari uji coba untuk kelompok kecil adalah sebesar 92,78 % dan uji coba kepraktisan guru sebesar 90,48 % dengan klasifikasi sangat praktis. Oleh sebab itu, total dari data yang diperoleh yaitu memiliki persentase sebesar 91,63 % dengan klasifikasi sangat praktis. Uji efektifitas dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Sumber Harta yang berjumlah 22 orang siswa. Rata-rata nilai pretest yang diperoleh siswa yaitu sebesar 44,09. Sedangkan rata-rata nilai posttest yang diperoleh oleh siswa sebesar 85, 09. Berdasarkan hasil data kedua tes yang dilakukan, maka tingkat keefektifan dari bahan ajar berdasarkan N-Gain sebesar 0,73 dengan kla...

Pemantapan Pembelajaran Matematika Inovatif Berbasis Hots Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar

2019

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan, pemahaman, dan keterampilan guru-guru SD Negeri 45 Mataram dalam mengimplementasikan pembelajaran Matematika Inovatif yang berbasis HOTS ( High Order Thinking Skills ). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi terfokus FGD ( Focus Group Discussion ) yang terdiri dari (1) pemantapan wawasan pembelajaran matematika inovatif, dan (2) penyusunan rencana pembelajaran dan penyiapan media pembelajaran berbasis HOTS. Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi guru dan berdampak pada terjadinya peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru-guru SDN 45 Mataram. Dari hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, diperoleh hasil bahwa: (1) Bertambahnya wawasan guru-guru SDN 45 Mataram tentang pembelajaran Matematika inovatif yang berbasis HOTS, (2) Meningkatnya pemahaman guru-guru SDN 45 Mataram dalam memecahkan masalah Matematika yang menuntut berpikir tingkat tinggi, ...

Pembimbingan Guru Dalam Mengembangkan Soal Kategori Hots DI MGMP Matematika SMP Kota Tanjungpinang

2020

Abstrak : Generasi pada era teknologi industri 5.0 diharuskan untuk mempunyai kemampuan dalam berpikir tingkat tinggi yang dikenal dengan Higher Order Thinking Skill (HOTS). Konsep Kurikulum 2013 mengakomodir pengembangan HOTS tersebut, baik dalam pembelajaran maupun dari segi penilaian hasil belajar. Oleh karena itu, sudah semestinya guru mampu mengembangkan soal kategori HOTS dan membiasakan siswa menyelesaikannya. Namun, kondisi saat ini menunjukkan bahwa belum optimalnya pemahaman yang dimiliki guru tentang bagaimana cara mengembangkan soal kategori HOTS. Pengabdian kepada masyarakat ini memiliki tujuan untuk memberikan pemahaman kepada guru tentang hakekat HOTS dan cara mengembangkan soal kategori HOTS dalam bidang matematika. Kegiatan ini diselenggarakan di SMP Negeri 7 Tanjungpinang dan dihadiri 38 orang guru yang juga merupakan anggota MGMP Matematika SMP Kota Tanjungpinang. Rangkaian kegiatan meliputi; (1) Pemantapan pemahaman peserta terhadap konsep soal kategori HOTS, kar...