Esprit (critique), es-tu là? » Enseigner aux compétences numériques et informationnelles, un enjeu sociétal Knock, Knock! Critical Thinking, Are You There? Training Teachers to Overcome Fake News
Florent Michelot
RITPU, 2020
View PDFchevron_right
Regard de futurs enseignants sur l’importance des compétences TIC (Internet) pour les jeunes et la responsabilité de divers intervenants à cet égard
Christophe Gremion, Patrick Giroux
View PDFchevron_right
Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure du numérique ?
Laetitia Boulc'h
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
View PDFchevron_right
Laurent Mell - À travers les hypostases du numérique dans l’enseignement supérieur : réflexion critique sur le développement de la culture et des compétences numériques
Lien social et Politiques
2018
View PDFchevron_right
Quelle place pour le numérique dans nos pratiques de formation émancipatrice ? Pistes de réflexion pour une démarche d’éducation permanente
Alain Loute
View PDFchevron_right
De quoi l’éducation aux médias numériques est-elle la critique ?
Marlène Loicq
Tic & société, 2017
View PDFchevron_right
Quelles compétences pour quelles pédagogies ? Limites et perspectives de la culture numérique dans la formation professionnelle des futurs enseignants
Claudia SAPTA
Societate si Cunoastere vol. 29, 2013
View PDFchevron_right
Le numérique en éducation, medium ou message ?
Alain Senteni
View PDFchevron_right
Former aux compétences informationnelles au Québec : une mission partagée
Gabriel Dumouchel
2011
View PDFchevron_right
Former à la compétence informationnelle : une nécessité pour les enseignants actuels et futurs
Gabriel Dumouchel
2010
View PDFchevron_right
De l’importance de la présence numérique de l’étudiant-chercheur en éducation
Gabriel Dumouchel
Actes du Colloque Éducatif présent! Recherches et retombées, 2013
View PDFchevron_right
Entre besoin d’encadrement et le sentiment d’autonomie au collège : où se trouve la place de l’autorégulation de l’attention dans l’utilisation des appareils numériques ?
Victor MILLOGO
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2016
View PDFchevron_right
La culture numérique défie l’éducation sociale
Claire Balleys
2020
View PDFchevron_right
Le communicateur bousculé par le numérique : quelles compétences à transmettre ?
Jean-Claude Domenget
Revue Communication & professionnalisation, 2016
View PDFchevron_right
Les compétences informationnelles des futurs enseignants québécois sur le Web
Gabriel Dumouchel
View PDFchevron_right
Identité numérique. Vers une formation aux écritures et au souci de soi ?
Olivier Le Deuff
2014
View PDFchevron_right
Apprendre et enseigner par le numérique : l'expérience " e-sens
Pierre-Jean Benghozi
2012
View PDFchevron_right
« Enseignement numérique : la schizophrénie comme compétence à développer d'urgence » (2019)
Michel Weber
View PDFchevron_right
L’école doit s’emparer du numérique pour contribuer à la formation du citoyen numérique de demain (p. 57-59)
Jean-François CÉCI
Livre Blanc "Faisons du Numérique un atout pour l'Ecole", Microsoft Education France, 2020
View PDFchevron_right
Éducation et numérique, Défis et enjeux
Gerard Giraudon
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2020
View PDFchevron_right
De la formation professionnelle à l'école, et réciproquement : Pour une culture numérique partagée et émancipatrice
Anne Lehmans
2020
View PDFchevron_right
À Travers Les Hypostases Du Numérique Dans L’Enseignement Supérieur : Réflexion Critique Sur Le Développement De La Culture et Des Compétences Numériques
Laurent Mell
Lien social et Politiques, 2018
View PDFchevron_right
Le corps enseignant face aux technologies de l’information et de la communication : un défi incontournable
felice carugati
Revue des sciences de l'éducation, 2002
View PDFchevron_right
Sophie Jehel et Alexandra Saemmer (dirs), Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique
Bernard Idelson
Questions de communication, 2021
View PDFchevron_right
Pour une approche critique des technologies numériques dans l’éducation
Michel Lavigne
View PDFchevron_right
Concevoir des ressources pour enseigner, un levier pour le développement des compétences informationnelles des professeurs?
Anita Messaoui
SHS Web of Conferences, 2018
View PDFchevron_right
Référentiel des compétences en technologie éducative et en formation à distance. Fondements et démarche itérative d’élaboration
Cathia Papi
Médiations & médiatisations, 2022
View PDFchevron_right
Université*de*Montréal* ! ! ! Les*compétences*informationnelles** des*futurs*enseignants*québécois*sur*le*Web
hajji abdelkrim
View PDFchevron_right
La fracture numérique française au travers d’une approche par les « capabilités » : l’enjeu d’apprendre à apprendre
sandra hoibian
Gérer et comprendre, 2019
View PDFchevron_right
Entre le besoin d'encadrement et le sentiment d'autonomie au collège : où se trouve la place de l'autorégulation de l'attention dans l'utilisation des appareils numériques ?
Victor MILLOGO
2016
View PDFchevron_right
Acquérir une culture numérique : quelles compétences pour le bibliothécaire de demain ?
Thomas Chaimbault
View PDFchevron_right
Créativité, éducation aux médias et à l’information, translittératie : vers des humanités numériques
Divina Frau-Meigs
Quaderni, 2019
View PDFchevron_right
Négociation et qualification des savoirs et de leurs textes au temps du numérique : le cas de collégiens et de leurs enseignants
Béatrice Micheau
2016
View PDFchevron_right