Pengembangan Pendidikan Islam Multikultural Berbasis Manajemen Sumber Daya Manusia (original) (raw)
Related papers
Menerapkan Nilai Islam Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Terkait Manajemen Sumber Daya Manusia
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 2020
ABSTRAKManajemen sumber daya manusia adalah suatu bidang manajemen khusus yang mempelajari hubungandan peranan manusia dalam suatu organisasi. Manusia adalah tenaga kerja yang bekerja dalam suatuperusahaan. Salah satu faktor suatu pendidikan bisa berkembang adalah adanya manajemen sumber dayamanusia yang baik dan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Dengan adanya sumber daya manusia yang berkualitasakan dapat berpengaruh pada proses dan kemajuan yang lebih baik dalam bidang pendidikan tersebut.Meningkatkan sumber daya manusia menjadi semakin penting untuk institusi yang digunakan untukmendapatkan kontrol yang lebih baik melalui lembaga mereka sendiri. Lembaga harus menunjukkan bahwamereka mampu memberikan pendidikan yang berkualitas untuk pelajar. Untuk setiap institusi, kualitas adalahagenda dan kualitas utama perbaikan adalah tugas yang paling penting. Salah satu yang harus di perhatikandalam Manajemen sumber daya manusia di Indonesia ini adalah peningkatan kualitas mutu pendidikan de...
Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam
INTELEKTIUM, 2023
Intelektium adalah jurnal yang diterbitkan oleh Neolectura, diterbitkan dua kali dalam satu tahun. Intelektium adalah media publikasi ilmiah dalam bentuk makalah konseptual dan penelitian lapangan yang terkait dengan bidang pendidikan. Diharapkan Intelektium dapat menjadi media bagi akademisi dan peneliti untuk menerbitkan karya ilmiah mereka dan menjadi sumber referensi untuk pengembangan ilmu pengetahuan.
Manajemen Pembinaan Karir Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam
At-Ta'dib, 2017
Implementation of Career Development Management of human resources in Islamic boarding school have been implemented, but not as expected yet. One factor that influences the job satisfaction of teachers or staff is career development. Obvious of career in the organization will be able to improve the motivation of employees in carrying out their work, thus creating a sense of satisfaction. Every human resource is given the opportunity to develop career and ability optimally. Career goal is the further position of individuals/ employee in their work. Such conditions require organizations to undertake career coaching for workers, which must be implemented on a planned and sustainable basis. In other words, career coaching is one of human resources (HR) management activities, should be implemented as a formal activity that is done in an integrated manner with other human resources (HR) activities. While career planning that planned by employees and organizations with regard to employee career, especially regarding the preparation that must be met by an employee to achieve certain career goals. The point is employee career planning must be done by both parties, employee and organization. If not, then employee career planning will not produce a good plan and realistic.
Kepemimpinan Pendidikan Islam Multikultural
Jurnal Ilmiah Iqra'
AbstrakBanyaknya konflik maupun ungkapan-ungkapan rasis yang sering terjadi di Indonesia merupakan bukti bahwa dalam lingkaran sosial bangsa Indonesia masih kokoh semangat narsistik-egosentrisnya dan betapa rapuhnya konstruksi kebangsaan berbasis multikulturalisme di Indonesia. Sehingga tidak heran kalau belakangan ini rasa kebersamaan sudah tidak nampak lagi dan nilai-nilai kebudayaan yang dibangun menjadi terberangus.Maka, untuk mengatasi problematika tersebut diperlukan strategi khusus untuk memecahkan persoalan tersebut melalui berbagai bidang; sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan. Berkaitan dengan hal ini, maka pendidikan multikultural menawarkan satu alternatif melalui penerapan strategi dan konsep pendidikan yang berbasis pada pemanfaatan keragaman yang ada di masyarakat, khususnya yang ada pada siswa.Oleh karena itu, diperlukan kepemimpinan yang tepat dan mampu menanamkan nilai-nilai inti dari pendidikan multikultural dalam lembaga pendidikan. Pada gilirannya, out-put yan...
Pendidikan Islam Berbasis Multikultural
TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 2017
Pendidikan Multikultural adalah satu satu model pendidikan yang mencoba membangun sikap menghargai perbedaan dankerja sama untuk mencapai cita-cita mulia dalam bingkai keragaman etnis, suku, budaya, dan agama. Dalam konteks pendidikan Islam, ini relevan dengan tugas kemanusiaan yang dijadikan sebagai tujuan pendidikan Islam, yaitu sebagai hamba (abd) dan sebagai khalifah. Tugas kehambaan, manusia secara niscaya tidakdapat menafikan realita yang ada di sekitarnya.Sedang tugaskekhalifahannya menuntut aktualisasi ide-ide ketuhanannya dalam praktekkehidupan sehari-hari, bagi sesama maupun alam semesta
Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia DI Sekolah Dasar Islam Terpadu
Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2017
Konsep pendidikan nasional yang sudah bergulir puluhan tahun di Indonesia, ternyata belum juga mampu secara menyeluruh melahirkan manusiamanusia yang bertanggung jawab, jujur, dan memiliki integritas yang tinggi. Dengan kondisi ini, kemudian berhadapan dengan global competition yang sangat ketat, maka kualitas pendidikan merupakan salah satu syarat dalam mengatasi permasalahan di atas. Untuk membangun suatu pendidikan yang berkualitas tentunya tidak lepas dari peran sumber daya manusia yang berkualitas. Dalam konteks itulah konsep Sekolah Islam Terpadu yang muncul pada periode awal tahun 2000 yang di tawarkan sebagai alternatif solusi dari keresahan sebagian masyarakat muslim yang
J-MPI, 2019
The purpose of this study was to describe and analyze about: 1) Principal planning in developing multicultural Islamic religious education in the 1 Kademangan Vocational High School (SMKN). 2) The process of organizing school principals in applying multicultural Islamic religious education at 1 Kademangan Vocational High School. 3) Implementation Procedure of the principal in developing multicultural Islamic religious education at 1 Kademangan Vocational High School. 4) Control of principals in developing multicultural Islamic religious education in 1 Kademangan Vocational High School. The type of research conducted is qualitative research with a qualitative descriptive approach. This study focuses on managerial competencies of principals in developing multicultural Islamic religious education in 1 Kademangan Vocational High School. For data collection techniques, researchers conduct interviews, documentation and direct observation. While the analysis of the data used in this study ...
Model Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Multikultural
2013
Tulisan ini akan mendeskripsikan diskursus pendidikan multikultural, yang oleh beberapa tokoh dipandang sebagai sebuah konsep yang paling cocok untuk diterapkankan di Indonesia. Pasalnya, konsep ini mencerminkan konsep umum dari bangsa Indonesia yang beragam. Di sisi lain, ada ketidaksepahaman bagi sebagian masyarakat Indonesia, yang mayoritas muslim, untuk melaksanakan pendidikan multikultural karena dianggap tidak berasal dari ajaran Islam. Artikel ini berupaya mendeskripsikan sebuah model pengembangan pendidikan multikultural yang didasarkan pada landasan Islam-teologis, dengan menggunakan penelitian pustaka dari sumber sumber primer maupun sekunder.
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama dan Kebudayaan, 2021
This research aims to describe the spirit and the model of human resource development with multicultural insight in general and specifically the development of multicultural Islam at SMA Karangturi Semarang which is also known as a school with a full of achievements. This research use descriptive qualitative approach where data is collected through observation, interview and documentation techiques. These findings indicate that schools create an environment and a school system that promotes the beauty of a harmonious life in terms of ethnic and religious differences. Related to the PAI learning process, PAI teacher is carrying out a creative and contextual learning process. In this context, the teacher has an important role as a represntative role model to represent the values of multicultural Islamic education through giving real examples from teachers, how to live with mutual respect and build good cooperation between students of different ethnicities and religions and how to maintain good relations with the community. Regarding Islamic learning for Muslim students, they also get the same learning process even though they are a minority part of the school. The development of superior school resources with a multicultural Islamic education spirit in SMA Karangturi consists of input (school support with a systematic and regular multicultural environmental conditioning design), processes (learning, school programs, collaboration with communities and exemplary teachers), and output (students with multiparticipant character, high achievement and high sensitivity and empathy towards society).
ASAS-ASAS PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL
Basically education is an instrument for humans use to advance their civilization and culture. education is always running and developing in line with human life. Islamic education as an education actvity which is colored by the spirit and values of Islam will also develop during the life of members of islam comunity. Changes and developments in Islamic education seem so fast, whereas the life of today's society as if we live without division and distance as the impact of globalization. it gives the impression that the cultural differences of one society with others will be apparent. The apparent differences will be a time bomb that will explode in time, further leads to disharmony in society or cultural clashes. In the meantime Islamic education must be able to enter space building an educational model that develops multicultural values such as tolerance, fair education and education that uphold the value of equality. Therefore, to develop this educational model needs to touch the curriculum as the heart of education. as we know that in developing the curriculum requires principles such as theological, philosophical, juridical and sociological principles in order to the development is not uprooted from the basic values of Islamic education