REPRODUCCIÓN DE LA MASCULINIDAD HEGEMÓNICA EN ENTORNOS NO HETERONORMATIVOS (original) (raw)
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SOBRE LA HETEROGENEIDAD INTRATUMORAL MINIREVISIÓN
Este pequeño ensayo se basa en un artículo publicado por Gerlinger y Swanton en 2010 1 , en una minirevisión del tema que resume los conocimientos adquiridos hasta ese año. En la actualidad, el concepto de heterogeneidad tumoral como una de las causas de la adquisición de resistencia tumoral va tomando cada vez más importancia en la era del tratamiento personalizado en base a diversas alteraciones genético/moleculares, al punto según mi opinión de tener que reevaluar desde el punto de vista de los protocolos de Anatomía Patológica la necesidad de un muestreo más eficiente para minimizar el problema de esta variabilidad intratumoral, en que neoplasias (algunas presentan más heterogeneidad que otras), el costo que implicarían esas nuevas estrategias (que en última instancia determinarían su viabilidad), etc. Desde que se publicó este trabajo se ha avanzado mucho sobre el tema, pero me pareció interesante analizar esta pequeña revisión que puede ser de utilidad para los alumnos de pre y posgrado, así como aquellos profesionales que no trabajan específicamente en este tópico. El concepto de heterogeneidad intra e intertumoral (HT) no es un concepto nuevo. Ya en 1976 Nowell planteó la hipótesis de que el cáncer es un proceso evolutivo semejante al planteado por Charles Darwin en "El origen de las especies" en 1859. Allí podemos leer: "Se puede decir que la selección natural se produce cada hora, todos los días, en todo el mundo; cada variación, incluso la más ligera, rechazando lo que es malo y conservando y sumando todo lo que es bueno; trabajando silenciosa e insensiblemente, donde sea y siempre que la oportunidad se ofrezca, para el mejoramiento de cada ser orgánico en relación a sus condiciones de vida". Charles Darwin propuso que la selección natural es el mecanismo. Eso lleva al cambio evolutivo de las especies a lo largo del tiempo. En forma de selección clonal conducente a constantes cambios evolutivos y por analogía explicaría la aparición de resistencia a los medicamentos (en este caso nos referimos a las neoplasias, pero lo mismo ocurre en los microorganismos). Desde entonces se han estudiado los procesos evolutivos en el desarrollo y la progresión del cáncer, lo que ha permitido notables conocimientos sobre su biología. En contraste, nuestra comprensión de la contribución de los procesos evolutivos que llevan al desarrollo de resistencia, a pesar de haber avanzado mucho, todavía existen áreas oscuras. Para mejorar el resultado de la terapia del cáncer, esta reseña resume la evidencia del papel de la evolución darwiniana de tumores durante el tratamiento farmacológico y así poder diseñar estrategias clínicas que ayuden a comprender este proceso en detalle y, en última instancia, a prevenir la farmacorresistencia tumoral.
CÓDIGOS DE MASCULINIDAD HEGEMÓNICA EN EDUCACIÓN
SÍNTESIS: En este artículo se hace un análisis de los procesos de construc-ción de los códigos de masculinidad tradicional en los chicos, relacionán-dolos con el campo educativo y analizando los mecanismos que funcionan en los contextos escolares para imponerles una visión hegemónica de la masculinidad, heterosexual y homófoba. Las instituciones educativas y su cultura están siendo, a partir de la década de 1980, uno de los espacios donde se estudian los procesos sociales implicados en la construcción de esa masculinidad tradicional hegemónica que se ha asentado en la socialización de una forma difícil de erradicar. Se hace aquí un repaso por referentes teóricos a nivel nacional e internacional, para finalizar apuntando algunas líneas de trabajo educativo para deconstruir los códigos de esta masculinidad hegemónica en la educación. Palabras clave: masculinidad | hombres | códigos de género | cultura escolar. Códigos de masCulinidade hegemôniCa em eduCação SÍNTESE: Neste artigo faz-se uma análise do processo de construção dos códigos de masculinidade tradicional nos meninos, relacionando-os ao campo educativo e analisando os mecanismos que funcionam no contex-to escolar como imposição de uma visão hegemônica da masculinidade, heterossexual e homófoba. A partir da década de 1980, vêm se estudando os processos sociais implicados na construção dessa masculinidade tradi-cional hegemônica nas instituições educativas e em sua cultura, construção essa que tem se apoiado na socialização de uma forma difícil de erradicar. Apresenta-se aqui, também, uma revisão de referentes teóricos nacionais e internacionais, para finalizar apontando algumas linhas de trabalho a fim de decodificar os códigos desta masculinidade hegemônica na educação. Palavras-chave: masculinidade | homens | códigos de gênero | cultura escolar. hegemoniC masCulinity Codes in eduCation ABSTRACT: This article analyzes the processes of building traditional masculinity codes in boys, relating them to the educational field and analyzing the mechanisms at work in the school context to impose a hegemonic view of masculinity, heterosexual and homophobic. Educational institutions and culture are being, since the 1980s, one of the areas studied due to the social processes involved in the construction of the traditional hegemonic *Profesor titular, Facultad de Educación, Universidad de León (España).
ÉTICA Y MEDIOAMBIENTE. ENSAYO DE HERMENÉUTICA REFERIDA AL ENTORNO
Resumen A partir del propósito de distinguirse de las expresiones clásicas de ética ambien-tal conocidas hasta el momento, el artículo presenta una apología filosófica del medioambiente, sustentada en una hermenéutica de la naturaleza leída como texto, de la que puede ser protagonista el sujeto despotenciado de las nuevas condiciones históricas; sujeto que, dada la rebaja de su estatuto ontológico y la extrema gravedad de la crisis ecológica, se ve impulsado a reconsiderar críticamente su programa tecnocientífico devastador del medio natural y asumir la responsa-bilidad por las consecuencias de su acción individual y colectiva sobre el mundo. Abstract Taking distance from the classical expressions of environmental known to this day, this article presents a philosophical defense of the environment, based in a hermeneutic of nature regarded as a text, whose protagonist could be the disempowered subject in the new historical circumstances. Given the debasement of its ontological status and the gravity of the ecological crisis, this subject is impelled to critically reconsider its techno-scientific program, by which the natural environment is being ravaged, and to take responsibility for the consequences of its individual and collective action on the world.
GINECÓNIMOS HELÉNICOS EN LA LÍRICA HORACIANA
Resum -Els ginecònims hel·lènics que apareixen a l'obra lírica d'Horaci han sigut objecte d'investigació per part de diversos estudiosos perquè es pretén veure l'ús que els dona dins dels seus poemes. Este treball consisteix en analitzar cadascú dels ginecònims hel·lènics, tant als Carmina com als Epodoi, amb fi de precisar més aquest tipus d'estudi a la poètica horaciana.
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia., 2024
Este artículo se aproxima a las experiencias de masculinidades no hegemónicas en un contexto universitario con el objetivo de indagar sobre el reto que supone para los varones desafiar las expectativas y los roles históricamente asignados a ellos. Apoyándonos en la metodología de investigación-creación, buscamos comprender a qué nos referimos cuando hablamos de masculinidades no hegemónicas, y cómo se construyen en el día a día entre varones de la comunidad universitaria, entendiendo así qué efectos tienen aún en la conformación de nuestras sociedades. Esta investigación forma parte de un proyecto de la Universidad de Antioquia (Colombia, 2021-2022) y su resultado es una miniserie documental web cuyo arco narrativo exhibe el proceso de toma de consciencia, deconstrucción y reconstrucción permanente de masculinidades diversas. Palabras clave: masculinidad no hegemónica, estudios de género, violencia de género, investigacióncreación, serie documental.
¿EL JUEGO EN LA INFANCIA PUEDE HUIR DE LA HETERONORMATIVIDAD?
Infancia, educación y aprendizaje (IEYA), 2018
Resumen El presente texto es parte de mi trabajo de tesis de maestría en Educación Física de la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil (2015). En el mismo me propongo cuestionar si el juego puede huir de los determinismos de género. La pregunta provocativa del título, si se puede decir así, indaga si el juego en la infancia puede huir de una marcada heteronormatividad (Butler, 1999) que invade y se proclama como hegemónica en nuestros cuerpos. Reina y Cea (2005) atribuyen a los juegos ciertos estereotipos de género, en ese sentido Mc Phail Fanger (2006) va a decir que ciertos patrones se inculcan y reproducen en la infancia, resultado de esa reproducción es el que se le asigna a las niñas para jugar muñecas y a los varones autitos. La investigación fue realizada en un barrio del oeste de Montevideo, Uruguay, en el que se entrevistaron a personas adultas, padres y madres de niñas/x/os menores de 10 años de edad. La metodología utilizada fue predominantemente cualitativa, estudio de caso, donde se realizaron observaciones, entrevistas en profundidad y donde luego se relacionaron las observaciones y lo que esas personas manifestaron con la teoría. Se observó que las personas adultas mayoritariamente reproducen ciertos estereotipos de género en los juegos que realizan con sus hijxs, y son pocas las personas adultas que no reproducen patrones heteronormativos. Este trabajo pretende aumentar las investigaciones que se vienen realizando en relación al juego y la infancia, desde una perspectiva de género y diversidad sexual. 1 Este artículo es parte de mi trabajo de maestría financiada por la beca CAPES de Brasil, para docentes de la UDELAR, Uruguay.
EL DELITO DE LA SODOMIA COMO TRANSGRESION A LA MASCULINIDAD HEGEMONICA
El presente trabajo busca aborda sobre las construcciones culturales que operaron como base del aparato de control de la sexualidad en la ciudad de Morelia, Michoacán, a través del análisis de los expedientes judiciales para sancionar la práctica de la sodomía durante los años de 1876 a 1884. Además, se exploran los mecanismos institucionales, médicos, sociales y culturales que abonaron a la construcción dicotómica del género estableciendo un "deber ser" no solo para las mujeres, sino, también para los varones, justificando a través de ella un sistema de dominación que a lo largo del siglo XIX fue representado por medio de la masculinidad hegemónica.
Reproducción de la heteronorma en hombres gay de la ciudad de Concepción
Esta investigación tiene por objetivo principal profundizar en la cotidianeidad de la relación de pareja por medio de entrevistas en profundidad (relatos de vida) y Encuestas de Uso de Tiempo en búsqueda de códigos heteronormativos entendiendo la biografía de cada integrante como elemento fundamental en la biografía de la relación.
MASCULINIDAD HEGEMÓNICA E IDENTIDAD MASCULINA
Ya hace muchos años que las fuentes de legitimidad de las sólidas identidades de la modernidad, tales como la familia, el trabajo y especialmente las concepciones de la feminidad y masculinidad, están en lenta transformación. Esto podría hacer pensar que la identidad masculina y los modelos en que basan los hombres la construcción de esa, su identidad, también lo están. Sin embargo, la interrogación y análisis de las vidas y especialmente de las prácticas de los hombres -y no sólo de sus discursos-, realizados desde el campo de la salud mental permite comprobar que aún con los cambios sociales y de comportamiento, las identidades masculinas, su configuración, su continuidad y su transmisión permanecen fuertemente estables. Y ello no es porque exista ninguna esencia masculina, sino porque todavía hoy existe una sola estructura predominante y legitimada como referente para la construcción de las identidades masculinas: la masculinidad social tradicional. (Beniamin, 1988; Burin y Bleichmar, 1 996; Burin y .