Modelos digitales tridimensionales para el estudio de la anatomía humana (original) (raw)
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Visualización de modelos digitales tridimensionales en la enseñanza de anatomía: principales recursos y una experiencia docente en neuroanatomía ଝ Nuevas tecnologías; Neurociencia; Anatomía; Sistema nervioso Resumen La conformación de las estructuras anatómicas es compleja en los 3 planos del espacio. Históricamente, la enseñanza de la anatomía se ha hecho a partir de representaciones bidimensionales, de modelos físicos tridimensionales o de cuerpos reales. Solo recientemente ha sido factible crear modelos anatómicos digitales tridimensionales, que pueden ser explorados en línea a través de Internet. El objetivo del presente trabajo es analizar 2 de las herramientas en línea más conocidas para la visualización anatómica (Anatomography ® y BioDigital ® Human), y presentar una experiencia docente de uso en el área de neurociencias. Se crearon imágenes de estructuras cerebrales animadas que se usaron en clase posteriormente, y se preguntó a los alumnos sobre su interés y utilidad. Los resultados indicaron que la utilización de este tipo de recursos es interesante por su flexibilidad, atractivo y coste.
Revista Colombiana de Enfermería, 2018
Objetivo: Presentar un metodo de desarrollo de modelos anatomicos personalizados impresos en 3D con el objetivo de ejemplificar el uso de herramientas de visualizacion para realizar planificacion de operaciones quirurgicas. Se busca determinar si es una tecnologia util para visualizar y simular antes de intervenir un paciente. Se realizaron dos modelos como ejemplos, el primero una arteria cerebral y el segundo una estructura osea del humero humano. Metodo: El metodo de trabajo consistio en a) Buscar imagenes medicas realizadas con CT o MRI de pacientes anonimos, b) Segmentar con el software Slicer3D la seccion especifica del organo, c) Convertir el modelo en mallas poligonales en tres dimensiones, d) Optimizar e imprimir en 3D, e) Validar con especialistas la morfologia del organo y realizar simulaciones de evaluacion para determinar si son pertinentes para planificar procedimientos medicos, asi como la pertinencia de ejecucion de tecnicas hospitalarias, desarrollo de protesis y ev...
Tecnologías de impresión tridimensional utilizadas en áreas de la salud y educación, mediante modelos anatómicos, 2021
En el desarrollo de nuevas tecnologías, se halló, por medio de diferentes artículos, que el uso de impresiones tridimensionales en el área de la salud y la educación se incrementó, evidenciándolo en el complemento para el tratamiento de enfermedades específicas al emplear modelos anatómicos. Entre la variabilidad de utilidades de la impresión tridimensional, se encontró la formación de residentes en proceso de aprendizaje, donde es utilizada como herramienta aplicativa de investigación y simulación. Se comprobó que los procesos pueden llevar a un margen de error entre modelos, dependiendo del software y material utilizados para su creación. Sin embargo, este hallazgo contribuyó a la búsqueda de calidad, para obtener mejores beneficios. La nueva tecnología en impresión tridimensional revolucionó el arte de la enseñanza anatómica y procedimental, generando un alto impacto en el desarrollo de nuevas tecnologías. Por tanto, se originó mayor expectativa en el uso de esta herramienta en otras áreas.
Percepción del uso de aplicaciones 3D de anatomía humana en estudiantes de Kinesiología
Investigación en Educación Médica
Introducción: En una universidad privada se propusieron algunas estrategias para disminuir los niveles de deserción en el ciclo introductorio, mediante innovaciones en asignaturas con elevado número de contenidos que evidencian un bajo rendimiento académico. Se propuso incluir el uso de aplicaciones 3D para el aprendizaje de anatomía humana en una Licenciatura de Kinesiología y Fisiatría, con una estrategia pedagógica colaborativa basada en recomendaciones internacionales para aplicaciones de anatomía 3D educativas –tales como el uso de planos canónicos y referencias de orientación espacial– y en sugerencias para el aprendizaje colaborativo. Objetivo: Explorar la percepción de un grupo de estudiantes de kinesiología en relación a dos aplicaciones 3D para el aprendizaje de anatomía humana mediante una estrategia pedagógica colaborativa y metacognitiva. Método: Estudio exploratorio. Cuestionario TAM de aceptación de tecnología a través de Google Forms a 60 estudiantes de ciclo básico ...
International Journal of Morphology, 2020
RESUMEN: Los cursos de anatomía constituyen un componente esencial del currículo de medicina, aportando las bases morfológicas para el examen clínico, la interpretación de imágenes médicas y la práctica segura de intervenciones quirúrgicas y procedimientos. Recientemente, la tecnología de impresión 3D ha permitido generar réplicas de disecciones de segmentos corporales a escala real que se utilizan como recursos docentes para el estudio de la anatomía humana, generando así modelos docentes de alta veros imilitud que sirven como alternativa al uso de preparaciones cadavéricas para la docencia anatómica. En este trabajo presentamos los res ul dos obtenidos al utilizar nuestro kit KAN3D que incluye réplicas físicas de secciones transversales del tronco y de las extremidade s y una plataforma que aloja los modelos digitales debidamente rotulados, producto financiado con el proyecto FONDEF IT16I10073. La aplicación de estos productos en docencia señalan que las réplicas de secciones tran...
2015
El objetivo principal de este proyecto es la creacion de herramientas que ayuden a la formacion del alumno en su representacion espacial y tridimensional de las estructuras del ser humano en crecimiento. Para ello se crea un modelo virtual de maxilar y mandibula, partiendo de un sujeto infantil real, que sirva como herramienta educativa en el ambito de la Anatomia y la Odontopediatria. La representacion tridimensional incluira todas las piezas dentarias erupcionadas correspondientes a la denticion temporal y los germenes de la denticion definitiva. De igual manera, se evaluan imagenes de TAC sobre casos clinicos reales en normalidad y con patologia previa, en aras a completar la formacion del alumno en este area.