Pemanfaatan Dan Pengembangan Blog Sebagai Media Dan Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Tingkat Madrasah Tsanawiyah (original) (raw)
Related papers
Pemanfaatan Blog Sebagai Sarana Promosi Gizi DI Pondok Pesantren At-Tauhid, Surabaya
Community Development Journal, 2018
Blog awalnya berupa situs pribadi yang memuat kumpulan link situs favorit pemiliknya dan cenderung hanya sebagai tempat diary online saja. Namun seiring popularitas dan daya tariknya kini blog sudah berkembang menjadi suatu sumber berita dan informasi. Maka dari itu, diperlukan adanya pengetahuan untuk dapat memanfaatkan dan memaksimalkan penggunaan blog salah satunya sebagai sarana promosi gizi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai pengelolaan blog pada santri di Pondok Pesantren At-Tauhid, Surabaya. Obyek yaitu santri tingkat Madarasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA) di Pondok Pesantren At-Tauhid, Surabaya. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan tanya jawab. Hasil luaran dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah peningkatan pengetahuan santri dalam pemanfaatan blog sebagai sarana promosi gizi.
Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen terpenting dalam proses belajar mengajar. Media juga merupakan alat bantu untuk memahami konsep dan/atau materi yang akan diajarkan. Keterbatasan waktu belajar di kelas mengakibatkan kurangnya penyampaian materi hingga pemahaman bagi siswa. Proses belajar mengajar saat ini sudah dapat dilakukan melalui internet, akan tetapi banyak pengajar yang kurang mampu memanfaatkannya. Untuk itu, kegiatan abdimas ini pun dilakukan dalam rangka memanfaatkan internet secara optimal. Dengan memanfaatkan fitur google blog, maka para pengajar diajarkan untuk membuat dan menggunakannya sebagai media pembelajaran. Dengan media blog, pengajar bisa memberikan ilmu lebih banyak, referensi pengetahuan lebih yang juga dapapt diakses oleh mahasiswa, sehingga proses pembeajaran jadi lebih optimal.
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan sumber bacaan dalam pelaksanaan kegiatan literasi guru dan siswa pada saat pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan blog sebagai sarana dan sumber bacaan dalam kegiatan literasi pada masa pandemi covid-19 serta untuk mengetahui respons guru dan siswa setelah menggunakan blog. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pengembangan R & D (Research and Development). Subjek penelitiannya adalah guru bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII 2 di SMP Negeri 6 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan media blog yang dikembangkan sebagai sarana dan sumber bacaan dalam kegiatan literasi pada masa pandemi covid-19 dinyatakan sesuai dan layak (hasil penilaian angket ahli isi rata-rata 92,5). Skor ini berada dalam interval 76
PEMANFAATAN BLOG DALAM KOMUNIKASI ISLAM 1
Abstrak Kata Kunci: blog, komunikasi Islam Manusia menjadi instrumen utama pemanfaatan media jika dikaitkan dengan fungsi komunikasinya. Sebab ternyata instrumen dapat saja memanfaatkan media tersebut untuk kepentingan komunikasi di sisi yang positif atau negatif. Kini dengan begitu pesatnya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi seperti internet, di mana salah satu fiturnya adalah weblog atau blog, tentu saja dapat dimanfaatkan untuk pengembangan Komunikasi Islam. Tinggal, menanti peran komunikator-komunikator Islam yang semsetinya mampu memanfaatkan blog tersebut. A. Pendahuluan Penguasaan terhadap media sebagai produk perkembangan teknologi komunikasi dan informasi merupakan suatu keharusan bagi komunikator-komunikator Islam dalam kerangka pengembangan Komunikasi Islam itu sendiri. Sebab pada dasarnya pemilik-pemilik medialah saat ini yang merajai komunikasi global. Apalagi perkembangan media tersebut demikian pesat, hingga sampai mempengaruhi sekat-sekat privasi individu-individu masyarakat. Bahkan hampir tidak ada ruang yang tidak dapat dijangkau oleh media tersebut. Memang, dunia kini diguncang dengan sangat dahsyatnya oleh perkembangan teknologi komunikasi dan informasi (media). 2 Pantas saja Napoleon Bonaparte lebih takut terhadap seorang jurnalis (pengisi-pengisi media) dibanding seratus orang serdadu atau 1 Tulisan ini telah dimuat pada JURNAL AN-NADWAH (ISSN 0854-
Blog sebagai media pembelajaran
The rapid progress of information and telecommunication technology offering the new ease in leaning may shift the learning orientation in society. One interesting media applied in learning is Web Blog media or shortly is called Blog. Blog as one of application services in internet might be used by either teacher or learner as unlimited learning sources. Teachers can upload all information related with the learning material by adding multimedia (picture, animation, sound effect, and video) so that it is interesting and easy to be learned. On the other hand, learner may download information which is appropriate with the intended topic and the objective. Pendahuluan Proses belajar mengajar adalah inti aktivitas dalam pendidikan. Proses ini terjadi -34-berbasis teaching approach. Pada konsep learning approach penyampaian ilmu pengetahuan, dan juga termasuk proses pembelajaran adalah berbasis multimedia dan elektronik. Konsep ini kemudian dikenal dengan sebutan e-learning yang membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik secara isi (content) maupun sistemnya. Konsep ini menjadi alternatif yang sepadan dengan konsep teaching approach yang berbasis pendidikan. Pembelajaran dewasa ini menghadapi dua tantangan, tantangan yang pertama datang dari adanya perubahan persepsi tentang belajar itu sendiri dan tantangan yang kedua datang dari adanya teknologi informasi dan telekomunikasi yang memperlihatkan perkembangan yang luar biasa. Konstruktivisme pada dasarnya telah menjawab tantangan yang pertama dengan meredefinisi belajar sebagai proses konstruktif di mana informasi diubah menjadi pengetahuan melalui proses interpretasi, korespondensi, representasi, dan
KAJIAN KEBERKESANAN PENGGUNAAN LAMAN BLOG SEBAGAI RUJUKAN PUSAT TEKNOLOGI POLITEKNIK MUADZAM SHAH
National Education , Research, innovation & Entrepreneurship Conference, 2018
Dalam galakan untuk menjadikan laman blog adalah salah satu kaedah pelajar mendapatkan maklumat berkenaan dengan kursus yang diambil adalah dengan memberi alternatif baru selain menggunakan rujukan buku dan nota. Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran bagi menjana minda pelajar yang lebih kreatif dan inovatif dengan menghasilkan satu laman blog untuk rujukan pelajar Politeknik Muadzam Shah yang merupakan Pusat Teknologi sejak tahun 2013 lagi. Kajian mendapati pelajar sukar mendapatkan sumber rujukan berkenaan dengan bidang Automasi yang ditawarkan oleh Politeknik Muadzam Shah yang menyebabkan pelajar tidak berminat meneruskan pengajian dalam bidang ini diawal semester. Kajian tinjauan terhadap penggunaan laman blog dalam kalangan pelajar adalah untuk mengenalpasti bagaimana pelajar mengaplikasi rujukan tersebut dalam kursus yang terlibat. Data yang diperolehi menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Bilangan responden ialah seramai 40 orang pelajar dari Program Diploma Kejuruteraan Mekanikal (Automasi). Dapatan kajian mendapati pelajar mendapat impak yang positif dengan mendapati bahawa ia membantu menambah ilmu pengetahuan dalam bidang yang diambil. Laman blog yang menarik juga dapat menarik minat pelajar untuk berkongsi maklumat berkaitan dengan Pusat Teknologi Polteknik Muadzam Shah kepada pelajar lain. Secara umumnya, penggunaan laman blog sebagai rujukan pelajar dalam memahami bidang automasi adalah sangat berkesan dan pelajar juga menggemari penggunaan blog oleh kerana faktor perkembangan teknologi dan juga isi kandungan yang menarik.
2019
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar teknologi pembelajaran berbasis web-blog dan respon Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar terhadap bahan ajar berbasis web-blog. Proses pengembangan merujuk pada model pengembangan Borg dan Gall di antaranya; 1) pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk awal, 4) uji coba ahli, 5) revisi I, 6) uji coba kelompok kecil, 7) revisi II. Hasil pengembangan menunjukkan: bahwa respon mahasiswa terhadap modul berbasis web-blog adalah positif atau mendapat respon baik. nilai rerata respon mahasiswa terhadap modul berbasis web-blog 3.24, dari skor ideal 4. Penilaian terhadap format bahan ajar dan media 3.16, aspek bahasa 3,26, aspek isi 3,31 dan aspek penyajian 3.26.
PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN BLOG SEBAGAI MEDIA
In order to actualize creative learning meaningful, a teacher must be smart in choosing the media, determine the method, and also motivate students to utilize media and learning resources. Many media and learning resources that can be utilized to support the success of students in school uniform jurisprudence (MTs), one of which is to utilize the internet media. The purpose of this research to provide the knowledge and practical measures related to the utilization and development of blogs as a media and learning resources jurisprudence on the level of MTs. Hopefully, this study can provide inspiration and motivation for teachers in the school to design learning strategies that are more meaningful for the students, one of them made the blog as a media and learning resources. This research includes developmental research combined with library research, the aim is to develop, expand and dig deeper into the theory about the use and development of blogs as a source of study subjects Fiqih MTs level, also explains the steps to create a blog to be used as a media and appropriate learning resources. Development blog itself could do with providing exciting content students need, easily understood navigation, link your blog with social media, provide links to sites that are important, pay attention to readability, and practice search engine optimation (SEO).Extra blog as media and learning resources jurisprudence MTs ultimate level that makes learning more interesting, fun, make students active learning, interactive and flexible, student motivation and be a means for directing students to use the Internet more intelligent. The weakness is the limitation of infrastructure, increasing teacher workload, and fragility of misunderstanding in receiving information. Media and blog-based learning resources are also less suitable to improve the competence of affective, and hence learning fiqih face-to-face is still needed.