Pengaruh Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia dalam Materi Dongeng Pada Murid Kelas V (original) (raw)
Related papers
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Siswa DI Kelas IV SD
JS (JURNAL SEKOLAH)
The Effect of Audio Visual Media on the Ability to Listen to Students' Stories in Grade IV Elementary School. Listening to a story is an activity of listening and understanding an information or message orally. While the media is an intermediary used to convey information with the aim of providing learning stimuli to students. Therefore, the difficulties that often arise in listening to stories are the difficulty of understanding the meaning in the story and the lack of use of learning media. The purpose of this study was to determine the effect of audiovisual media on the ability to listen to stories of students in grade IV SD Negeri 2 Kelapa. The method used is the true experimental method with the type of control-experiment group design. With a research population of 45 fourth grade students. The research sample was 22 students in the control class with an average final score of 68.86 and 23 students in the experimental class with an average score of 72.39. Collecting research data using a learning outcomes evaluation sheet. Data analysis used independent sample t test. The result of this research is the influence of audiovisual media on listening to stories of students in grade IV SD Negeri 2 Kelapa because tcount > ttable that is (3.076 > 1.681).
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Pagerbatu 1 Kota Pandeglang. Penggunaan media audio visual di dalam proses belajar mengajar dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian yang digunakan bentuk pretest-postest, group design. Sampel yang diambil untuk mewakili populasi menggunakan teknik purposive sampling dan sampel yang diambil berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengambilan data berupa tes objektif. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji t taraf signifikan α = 0,05. Hasil penelitian data yang diperoleh menunjukkan thitung = 4,094> ttabel = 1,713 artinya Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media audio visual dengan siswa yang menggunakan media gambar pada pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa media audio visual berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar. Kata kunci : Media audio visual, hasil belajar IPA.
Journal on Education, 2023
This tudy aimed to improve learning outcomes to rewrite the content of fairytales using audiovisual media for grade III students at SDK Wegoknatar. This research employed classroom action research (CAR) designed to assist teachers (researchhers) in finding and solving learning problems that occur in class. This classroom action research was conducted in cycles, between cycle I and cycle II. The sample was 16 students. The result pointed out that after giving action for two cycles, the everage score of the test result of improving learning outcomes in rewriting the content of fairy tales using audiovisual media in the indonesian languege subject had increased. The frist meeting of Cycle I resulted in a score of 43.7% and the second meeting 62,5% meaning that not fullfilled the KKM. In the frist meeting of cycle II, the score increased by 87,5% and at the second meeting by 100% which also increased by 100%. The results implied that improving learning outcomes in rewriting fairy tales using audiovisual media in Indonesian subjects can be further applied to improve students' learning achievement, especially in Indonesian language subjects.
2020
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimen Design dan menggunakan bentuk One Group PretestPosttest Design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 68 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Jenis teknik sampling Non Probability Sampling menggunakan teknik sampling Purposive Sampling dengan sampel kelas V A dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melakukan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual berlangsung secara efektif, (2) hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan setelah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran, (3) media audio visual berpengaruh terhadap hasil belajar IPS. Ber...
Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V DI MI Darussalam Pacet
IJEB: Indonesian Journal Education Basic
In order to create a conducive and innovative learning environment to improve student learning outcomes, teachers are required to be able and willing to innovate in the use of more interesting learning media. Elementary school students are in the concrete operational stage. This is evidenced by the results of TIMSS 2015 which show that Indonesia is in the 4th position from the bottom for science and 6th from the bottom for mathematics. One of the causes is monotonous learning. Interactive animation media is a learning media that can make students more active because this learning system is based on multimedia that embodies moving illusion images that can change. This study aims to determine whether there is an influence of interactive animation media on student learning outcomes in science theme 7 at MI Darussalam Pacet. This type of research is descriptive quantitative statistics. The research design used is a quasi-experimental one-group pretest-posttest design. Based on the data ...
Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Kelas V
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan
The purpose of this study is to provide information on the effects of audio-visual media on learning motivation in social studies learning grade V. This study used quantitative methods using quasi-experimental approach and control group post test only design. The number of samples in the study was 58 students, VD and VC classes each amounted to 29 students. The VD class is set to be an experimental class and the VC class is set to be a control class in the calculation of research prerequisite analysis data using normality test, homogeneity test and t-test hypothesis test. The results of hypothesis calculations using the stated t-test from both classes shThe purpose of this study is to provide information on the effects of audio-visual media on learning motivation in social studies learning grade V. This study used quantitative methods using quasi-experimental approach and control group post test only design. The number of samples in the study was 58 students, VD and VC classes each ...
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 2021
This study descriptively to find the tendency of listening skill to the story class V SD 1Petir, Piyungan, Bantul by using puppet media and hand puppet media. Comparatively to describe the differences in the use of puppet and hand puppet for the sill of listening to stories class V SD 1 Petir, Piyungan, Bantul. This research is a type of experimental research. This research was conducted at SD 1Petir, Piyungan, Bantul with a population of all class V consisting of 38 students. The sample used was random sampling. Class VA as an experimental class and class VB as a control class. Data was collected using the test, observations, and documentation techniques. The data analysis technique used prerequisite t-test analysis, including the distribution, normalize test, and the variance homogeneity test. The hypothesis in this study is the use of puppet media influences the student's skill of listening to stories class V SD 1 Petir, Piyungan, Bantul. The results of the posttest t-test ca...
2017
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi audio visual terhadap keterampilan menyimak cerita anak. Penelitian dilakukan pada bulan Maret 2017 di MI Al-Hikmah Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Exsperimental) dengan rancangan penelitian Two Group Randomized Subject Posttest Only dan teknik pengambilan sampel berupa purposive sampling. Sampel yang diteliti adalah siswa kelas V MI Al-Hikmah dimana sampel penelitian yang pertama berjumlah 40 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan media animasi audio visual, dan sampel yang kedua berjumlah 40 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen yang menggunakan media animasi audio visual memperoleh nilai rata-rata yang lebih tinggi yaitu 88.25 dari kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional yaitu sebesar 80.80. Pengujian hipotesis kedua kelas menggunakan Independent Samples t-Test dan diperoleh nilai lebih besar dari pada yaitu 2.65 > 2.00. Dengan demikian, ini menunjukkan terdapat pengaruh yang baik dari penggunaan media animasi audio visual terhadap keterampilan menyimak cerita anak pada siswa kelas V MI Al-Hikmah Jakarta.
Kompetensi, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran kemampuan menulis kembali isi dongeng menggunakan media pembelajaran audiovisual oleh siswa kelas VII-B SMP Swasta Imelda Medan Tahun pelajaran 2018/2019. Media Pembelajaran Audiovisual merupakan bentuk media pembelajaran yang mudah dan terjangkau, tersedia pula materi audio yang dapat digunakan dan dapat disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa. Alasan yang mendasari dilakukannya penelitian ini yaitu kurangnya minat belajar siswa mengakibatkan kemampuan menulis menjadi relatif rendah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VII-B SMP Swasta Imelda Medan. Hasil yang ditemukan adalah adanya peningkatan hasil pembelajaran menulis kembali isi dongeng menggunakan media pembelajaran Audiovisual setelah melakukan dua siklus dengan rincian peningkatan dari 30% yang tuntas menjadi 82%.
Jurnal Prima Edukasia, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap keterampilan bercerita siswa kelas V SD se-gugus 4 Kecamatan Bantul. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain pretest-posttest group. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD se-gugus 4 Kecamatan Bantul pada semester I tahun ajaran 2013/2014. Sampel dipilih sebanyak tiga kelas dengan menggunakan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Instrumen tes divalidasi dengan teknik expert judgement kemudian diujicobakan. Hasil ujicoba dianalisis menggunakan Alpha Cronbach dengan bantuan SPSS versi 16.0 untuk mengetahui reliabilitasnya. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas menggunakan Levene Test pada SPSS. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji-t. Hasil analisis kemudian diuji signifikansinya dengan taraf signifikansi 0,05.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor keterampilan bercerita kelompok ko...