Meningkatkan Hasi Belajar Bahasa Indonesia Materi Menuliskan Kembali Isi Dongeng Menggunakan Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas III SD Katolik Wegoknatar Kecamatan Hewokloang (original) (raw)
Related papers
2015
Penelitian dilatarbelakangi adanya kenyataan bahwa prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Wujil 01Kecamatan Bergas, Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2014/2015 masih tergolong rendah. Oleh karena itu, guru dapat menggunakan media pembelajaran baru yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Media pembelajaran yang dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan Media Audio Visual. Pertanyaan yang ingin dijawab apakah penerapan media Audio Visual dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDN Wujil 01 tahun pelajaran 2014/2015 ? Penelitian ini merupakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN 01 Kec.Bergas Kab. Semarang. Untuk menjawab pertanyaan tersebut maka penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).PTK terdiri dari 3 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan analisis data maka kesimp...
2014
This study aims to improve listening skills of childrens story telling using SAVI approach (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) and audiovisual media of fifth-grade students of Ngadirejo 01 Elementary School Kartasura, 2013/2014 school year. This type of research is PTK (Classroom Action Research). This study conducted two cycles with two meetings each cycle. The subjects of this study were fifth-grade students of Ngadirejo 01 Elementary School Kartasura as many as 43 students and teachers as subject-actors of SAVI approach and audiovisual media. The results showed an increase in students' listening skills. It can be seen from: 1) Pay attention to the story; before action 62,79%, first cycle 83.71% and second cycle 100%, 2) Identifying topics story; before actions 37.20 % , cycle I 55.81 % and second cycle 80.23%, 3) Answering questions; before actions 41.86%, first cycle 66.27% and second cycle 80.22%, 4) Retelling the story; before actions 27.90%, the first cycle 52.32% and second cycle 80.22%. The test results of listening learning also increased. It can be seen from the study: before the actions 39.54%, first cycle 74.41% and second cycle 100%. The conclusion of this study is the application of the SAVI approach (Somatic , Auditory , Visual , Intellectual) and audiovisual media can improve listening skills in children story telling of fifth-grade students of Ngadirejo 01 Elementary School Kartasura.
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penggunaan bahan ajar berbasis audio pada pembelajaran mendengarkan cerita dongeng lokal di SD Muhammadiyah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan dengan beberapa teknik, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik triangulasi dilakukan dengan cara triangulasi metode, yaitu dengan mengecek ulang informasi hasil wawancara dengan dokumentasi dan observasi. Penelitian ini menemukan bahwa dengan penggunaan bahan ajar berbasis audio pada pembelajaran mendengarkan cerita dongeng lokal di SD Muhammadiyah memiliki banyak keuntungan yaitu: 1) peserta didik tidak cepat merasa jenuh dan cepat lupa terhadap materi pelajaran, 2) meningkatkan pemahaman peserta didik, 3) meningkatkan motivasi belajar peserta didik, 4) kompetensi aspek mendengarkan dapat tercapai dengan baik.
EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi
Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi di SDN Mrican 2, observasi yang dilakukan adalah dengan mewawancarai guru dan mengamati proses pembelajaran bahwa di kelas III diketahui bahwa guru tidak menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dan guru menjelaskan materi secara verbal dan terpaku pada buku teks pada materi menceritakan kembali isi dongeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan media, kepraktisan media, dan keefektifan media pembelajaran Diorama Hewan. Pada penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi media, materi, test, respon guru, dan respon siswa. Hasil penelitian pengembangan media Diorama Hewan sebagai berikut: (1) Media diorama Hewan dinyatakan valid karena mendapatkan presentase 88,57%, dan materi 90%. (2) Media diorama Hewan dinyatakan efektif karena memperoleh presentase 100% post test. (3) Media Diorama Hewan dinyatakan menarik karena mendapatkan respon guru dengan presentase 95%...
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 2018
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. jenis penelitian eksperimen semu yaitu suatu penelitian dimana peneliti secara sengaja memanipulasi suatu variabel (memunculkan atau tidak memunculkan suatu variabel) kemudian memeriksa efek atau akibat yang ditimbulkannya. Desain penelitian ini menggunakan “One Group Pre test – Post test”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 146 Bontokanang dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 di SDN 146 Inpres Bontokanang, yang berjumlah 27 orang dengan jumlah laki-laki sebanyak 14 orang dan perempuan sebanyak 13 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes. Untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian akan digunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media audiovisual dengan materi dongeng pada murid kelas V SDN 146 Inpres Bontokanang adalah rata-rata hasil...
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi awal di SDN Gedangsewu 2 yang menunjukkan pembelajaran Bahasa Indonesia pada kompetensi dasar menceritkan kembali isi dongeng di kelas III SD, guru masih belum mampu mengembangkan media pembelajaran sesuai dengan harapan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan media Komedo (Kotak Mendongeng) materi menceritakan kembali isi dongeng. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian RnD (Research and Develoment). Model pengembangan yang digunakan Borg & Gall (1979) yang diadaptasi oleh Punaji Setyosari dengan tahapan 1) analisis kebutuhan, 2) perumusan tujuan, 3) mengembangkan materi/bahan, 4) pengembangan instrument, 5) penulisan naskah media, 6) uji coba produk, 7) revisi dan 8) produksi. Hasil dari penelitian ini adalah kevalidan, kepraktisan,dan keefektifan. Yang telah dilakukan dengan uji coba terbatas dan uji coba luas. Kriteria kevalidan menghasilkan nilai rata-rata 8...
Classroom Action Research carried out in two cycles for 27th grade students of Muhammadiyah 2 Elementary School in Depok consisting of male 24 and female 13. This study aims to increase motivation, interest, and results of learning Indonesian. In Prasiklus learning, the average results of students were 56.67, there were 10 students achieving the Maximum Completion Criteria or 37%. The results of teacher observations of students who can answer teacher questions are only 7 students, or 26%. Cycle 1 obtained an average value of 66.67 which reached a maximum criteria of completeness of 17 people or 63%. Based on teacher observation data on students who can answer questions totaling 15 students or 56%. Cycle 2 obtained an average value of 86.30 and all students had reached KKM. Based on the results of the teacher's observation of 27 students in cycle 2 all were able to answer well and correctly, and already 100% reached the Maximum Completion Criteria. The application of modeling the...
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan media Audio visual berbentuk video pada pelajaran IPA materi Sistem Pencernaan Manusia. (2) Hasil belajar siswa setelah menggunakan media Audio visual berbentuk video pada pelajaran IPA materi Sistem Pencernaan Manusia. (3) Apakah proses penerapan media Audio visual berbentuk video dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi Sistem Pencernaan Manusia. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD NEGERI 067249 Medan Marelan tahun ajaran 2021 / 2022 yang berjumlah 27 orang yaitu 12 0rang perempuan dan 15 orang laki – laki. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Dalam penelitian kolaboratif yang melakukan tindakan adalah guru itu sendiri sedangkan yang diminta melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan adalah kolaborator. Alat pengumpul datanya adalah tes uraian. Analisis dat...