Media Komik Sebagai Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) (original) (raw)
Related papers
Berbicara merupakan salah satu dari empat keterampilan dalam berbahasa yang produktif dan aktif. Karena hal tersebutlah, banyak dari penutur asing mengalami kesulitan ketika pertama kali belajar berbicara dalam bahasa Indonesia. Salah satu masalah yang sering dihadapi adalah keterbatasan kosakata yang dimiliki oleh penutur asing. Banyak media pembelajaran yang ditawarkan untuk meningkatkan jumlah kosakata pada penutur asing, salah satunya adalah media gambar. Media gambar dapat meningkatkan 400% kemampuan penutur asing dalam mengingat kosakata di dalam kelas. Oleh karena itu, penulis mengembangkan media pembelajaran yang menyenangkan dalam bentuk komik. Komik yang merupakan perpaduan antara gambar dan kata mampu menggugah dan menggairahkan para penutur asing untuk terus belajar berbicara dengan cara yang menyenangkan. Makalah ini akan memaparkan bentuk pembelajaran berbicara yang sanggup menggugah dan menggairahkan penutur asing serta menyenangkan di dalam kelas melalui komik sehingga memudahkan penutur asing mencapai tujuan pembelajaran berbicara.
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2019
Talking is one and the four skills in language that is productive and active Because of them that, a lot of foreign speakers have difficulty when first learning to speak in Indonesian one problem often encountered is the limited vocabulary that is owned by a foreign speaker Many instructional media offered to increase the amount of vocabulary for speakers Asung, one of which is the media images media images can increase 400% ability of foreign speakers in remembering vocabulary in the classroom, therefore, the authors developed a media joyful learning in the form of a comic comics is a combination of pictures and words capable of arouse and excite the foreign speakers to continue to learn to speak in a way that is fun this paper will describe a form of learning berbucara who could inspire and stimulate foreign speakers as well as fun in the classroom through the comic making it easier for foreign speakers achieve the goal of learning to speak.
Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 2019
Indonesian Language Learning for Foreign Speakers (BIPA) is interesting because Indonesian language becomes the second language learning for BIPA participants. Many obstacles are happened during learning BIPA, one of communication problem between teacher and participant. Communication problem in delivering material BIPA class can overcome with visual language. Visual language will be made in the form of comics as and teach BIPA. Comics as a medium of learning has long been applied to give a positive impact during the learning process Comic media in addition to fun, also always linked can increase interest in reading, and develop vocabulary in the language used comic As a first step to arouse interest in reading especially those who do not like reading In addition to comics also improve all other language skills, such as talking and listening. Comics is able to package all learners with a fun language skills. So, comics have a close related with language learning, because it is alway...
Media Komik Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Menulis
Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2020
Abstrak. Media komik sudah sangat umum ditemukan dalam keseharian, tetapi penggunaan dalam meningkatkan kemampuan menulis perlulah dilakukan sebuah kajian atau pengamatan kembali. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang mana dasar pemikiran digunakannya metode ini adalah karena penelitian ini ingin mengetahui tentang fenomena yang ada dan dalam kondisi yang alamiah, bukan dalam kondisi terkendali, labolatoris atau eksperimen. Media komik memiliki kekhasan tersendiri yaitu dengan dipadukannya gambar untuk memberikan tambahan atau keterangan dalam menjelaskan isi cerita. Hal ini membuat kegiatan menulis menjadi lebih menyenangkan karena sudah dibantu dengan adanya tambahan gambar didalamnya. Penggunaan gambar dalam komik bisa digunakan sebagai membantu untuk mengembangkan imajinasi dalam menghasilkan sebuah tulisan. Hal ini juga dibuktikan dalam data yang ditemukan bahwa kemampuan siswa menulis karangan mengalami peningkatan dari siklus I hanya 17 sisw...
Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Kompetensi Berbahasa Pada Siswa Kelas 3 SD
Jurnal Cakrawala Pendas
Media komik ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi berbahasa siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Researchand Development (R & D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Pengembangan dengan model ADDIE melalui beberapa tahapan diantaranya Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian siswa kelas 3 dengan jumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data berupa validasi dari ahli media dan materi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa media komik yang dihasilkan: (1) kevalitan data yang diperleh dari penilaian ahli media 85% dan dari ahli materi 90% yang masuk dalam kategori sangat baik. (2) Respon dari angket guru dan siswa terhadap penggunaan media komik juga masuk dalam kategori yang sangat baik, perolehan angket guru adalah 90% dan angket respon siswa memperoleh skor 89.5%. (3) hasil observasi kompetesi berbahasa siswa mengalami peningkatan dari sebelum menggunakan media komik hanya 48.5% dan setelah menggunakan media komik menjadi 71.25%, artinya kompetensi berbahasa siswa meningkat 22.75%. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, angket respon guru dan siswa yang rata-rata menunjukan kategori baik, maka media komik Bahasa Indonesia yang dikembangkan layak digunakan untuk membantu siswa meningkatkan kompetensi berbahasanya.
Pengaruh Media Komik Nggahi Mbojo (Bahasa Bima) Terhadap Hasil Belajar Matematika
2021
The purpose of this study was to find out the influence of Nggahi Mbojo Comic Media Influence (Bima Language) on The Learning Outcomes of Mathematics Students Class VI SDN 05 Hu'u. This type of research is experimental research. The research design used is Quasi-Experimental Design with the type of Pre-test and Post-test Design. Sampling in this study was carried out with purposive sampling techniques, obtained by the study population is a student of State Elementary School 05 Hu'u with a sample number of 42 students. Based on the results of the analysis of pretest data there was no significant difference between the control class and the experiment, which was 30.78 for the average experimental class and 31.96 for the control class. Nanum posttest data analysis results, the average posttest results of student learning results in the experimental class are superior to the control class, which is 84.03 in the control class and 91.32 in the experimental class. This shows that t...
2021
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran visual dalam bentuk komik unggah-ungguh Bahasa Jawa sebagai alternatif media dalam pembelajaaran Bahasa Jawa materi unggah-ungguh bahasa hingga mencapai tingkat kualifikasi yang telah ditentukan yaitu layak, praktis dan efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan analisis, desain, pengembangan, penerapan, evaluasi. Validitas media komik diperoleh melalui hasil validasi ahli media dan validasi ahli materi. Hasil validasi ahli media mendapatkan persentase sebesar 100% (sangat valid). Sedangkan hasil dari validasi ahli materi mendapatkan persentase sebesar 88,33% (sangat valid). Kepraktisan media diperoleh dari kuisioner respon siswa dan kuisioner respon guru. Pada hasil kuisioner guru menunjukkan persentase sebesar 92,5% (sangat praktis), sedangkan hasil kuisioner siswa menunjukkan persentase sebesar 91,25% (sangat praktis). Hasil efektivitas media diperoleh ...
SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media komik pada pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Pusat Bahasa Universitas Trisakti Jakarta. Salah satu masalah terbesar yang dihadapi dalam pembelajaran BIPA ialah motivasi belajar peserta. Ada banyak alasan peserta kurang termotivasi dalam belajar BIPA, salah satunya ialah suasana kelas yang membosankan. Satu hal yang kita ketahui untuk membangkitkan motivasi belajar peserta ialah dengan memberikan suatu hal yang luar biasa dan baru di dalam pembelajaran BIPA, terutama di antara peserta usia remaja dan dewasa awal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini mengatakan bahwa komik dapat digunakan secara efisien untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Media komik mampu menyampaikan mata kuliah menyimak, berbicara, membaca, dan tata bahasa dalam pembelajaran BIPA. Hal tersebut memberikan atmosfer yang menyenangkan di dalam kelas. Komik tidak hanya menghibur dan menarik peserta, tetapi juga ada banyak alasan menggunakannya di dalam pembelajaran BIPA.
Estudios Demográficos y Urbanos, 2020
Tidak semua anak di Sekolah Dasar sudah bisa menyampikan pendapat, beberapa anak masih enggan bahkan cenderung pasif dan diam saat diminta menyampaikan pendapat. Hal tersebut disebabkan karena anak masih mengalami kesulitan dalam mengekspresikan apa yang ada dalam pikiran dan perasaannya, anak belum terlatih untuk dapat menyampaikan pendapatnya, serta kurangnya media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk menggunakan media komik untuk mengembangkan keterampilan menyampaikan pendapat siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Eksperimen Semu (Quasi Experimental), dengan desain eksperimen one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data berupa test, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada keberhasilan dalam penggunaan komik terhadap keterampilan menyampaikan pendapat peserta didik di kelas IV MI Ma’arif NU 02 Tamansari. Penelitian menunjukan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan menyam...
Media Pembelajaran Komik Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Maharah Qira'ah
Dalam pembelajaran bahasa Arab, maharah qira'ah merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa. Para pakar mengatakan bahwa membaca merupakan hal yang paling penting dan memiliki dampak yang bagus untuk siswa. Akan tetapi, dalam praktiknya siswa masih belum sepenuhnya bisa membaca teks bahasa Arab. Oleh karena itu, perlunya media inovasi untuk mendorong minat siswa dalam membaca materi bahasa Arab. Salah satu media yang sangat diminati siswa ialah komik. Penggunaan media komik dapat menambah motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Arab. Tentunya siswa tersebut akan senang membaca dan dapat menambah daya ingat (memori) karena ketika membaca terdapat gambar dan tulisan yang menarik. Pada saat siswa membaca akan lebih mudah diikuti dan diingat. Hal ini dapat memudahkan siswa untuk membaca dan memahami materi bahasa Arab yang diberikan. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam belajar bahasa Arab yang terfokuskan pada maharah qira'ah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dalam hal ini, penulis menyajikan media komik sebagai pembelajaran maharah qira'ah (keterampilan membaca) yang dapat membuat siswa lancar membaca bahasa Arab, dapat memahami materi, dan dapat meningkatkan potensi belajar siswa menggunakan bahasa Arab.